- •История экономических учений
- •Содержание
- •2.1 Особенности экономических идей феодализма в восточных странах и Западной Европе. 39
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и подготовки 62
- •Тема 3 развитие классической политической экономии в англии 65
- •§ 1. Теперь вы должны знать: 83
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и повторения: 83
- •§ 3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний. 84
- •Тема 4 возникновение и развитие классической политической экономии во франции 86
- •§ 1. Теперь Вы должны знать: 99
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и повторения: 99
- •§ 3. Тесты для самоконтроля знаний. 100
- •Тема 5 развитие политической экономии в германии 102
- •Тема 6 экономическая мысль россии 135
- •Тема 7 возникновение и развитие экономических взглядов в казахстане 164
- •Тема 8 возникновение кейнсианства и его эволюция 207
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и подготовки: 230
- •Тема 9 современная экономическая мысль 233
- •§3. Тесты для самоконтроля знаний: 271
- •Предисловие
- •Тема 1 предмет и метод «истории экономических учений». Экономические учения древнего мира, древнего востока, древней греции и древнего рима
- •1.1 Предмет, метод и структура курса.
- •Эволюция взглядов на формирование и развитие экономической мысли, учений, теорий и школ.
- •Экономические мысли Древней Греции и Древнего Рима.
- •1.1 Предмет, метод и структура курса
- •Воззрения (неизвестные авторы)
- •Мысли (авторы)
- •Учения (школа)
- •1.2 Эволюция взглядов на формирование и развитие экономической мысли, учений, теорий и школ
- •Структура общей экономической теории и истории экономических учений
- •1.3 Экономические мысли Древнего мира и Древнего Востока
- •1.4 Экономические мысли Древней Греции и Древнего Рима
- •Основные термины
- •Практикум. §1. Теперь Вы должны знать:
- •§2. Вопросы для самопроверки и повторения:
- •§3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний.
- •Тема 2 экономические учения феодализма
- •2.1 Особенности экономических идей феодализма в восточных странах и Западной Европе.
- •2.2 Меркантилизм – первая школа политической экономии.
- •2.3 Этапы и особенности развития меркантилизма
- •2.4 Общая характеристика утопического социализма и его эволюция.
- •Основные термины
- •Практикум § 1. Теперь Вы должны знать
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и подготовки
- •§ 3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний
- •Тема 3 развитие классической политической экономии в англии
- •3.1 Исторические условия возникновения и общая характеристика классической политической экономии.
- •3.2 У.Петти – родоначальник английской классической политической экономии
- •3.3 Развитие классической политической экономии в произведениях а.Смита
- •3.4 Методология д.Рикардо и его теория трудовой стоимости
- •3.5 Политическая экономия Мальтуса и современное мальтузианство.
- •Основные термины
- •Практикум: § 1. Теперь вы должны знать:
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и повторения:
- •§ 3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний.
- •Тема 4 возникновение и развитие классической политической экономии во франции
- •4.1 Отличие французской классической политэкономии от английской
- •4.2 Пьер Буагильбер (1646-1714) – основатель классической экономической школы во Франции
- •4.3 Характеристика физиократизма Франсуа Кенэ и его «Экономическая таблица»
- •4.4 С. Сисмонди – представитель экономического романтизма
- •4. 5 П.Ж. Прудон и характеристика его метода.
- •Основные термины
- •Практикум § 1. Теперь Вы должны знать:
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и повторения:
- •§ 3. Тесты для самоконтроля знаний.
- •Тема 5 развитие политической экономии в германии
- •5.1 Возникновение “старой” и “новой” исторической школ.
- •5.2 Формирование и развитие марксисткой политэкономии.
- •5.3 Методология к. Маркса и создание “Капитала”
- •С хема 1
- •С Схема 2.
- •5.4 Структура трех томов “Капитала”.
- •5.5 Вклад ф. Энгельса в экономическую науку.
- •§3 Тестовые вопросы для самоконтроля знаний
- •Тема 6 экономическая мысль россии
- •6.1 Развитие экономической мысли России в конце хіх – начале хх века
- •6.2 Распространение экономических идей марксизма в России
- •6.3 Разработка основ экономики социализма
- •§3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний.
- •2. Кто является автором революционного исследования «Положение Российского рабочего класса»?
- •3. Что решает «Новая экономическая политика» (нэп):
- •4. Чьи слова: «После революции все бедняки перейдут на иждивение государства, а это приведет к нищете»
- •5. К какой современной экономической теории относится «Шоковая терапия», проведенная в странах снг а.Гайдаром?
- •Тема 7 возникновение и развитие экономических взглядов в казахстане
- •Ознакомившись с данной темой, Вы узнаете:
- •7.1 Особенности номадизма и ренессанса в Казахстане. Фольклор как источник экономической мысли.
- •7.2 Учения Аль-Фараби, законодательный памятник Тауке-хана «Жеты жаргы».
- •7.3 Социально-экономические взгляды демократов – просветителей Казахстана в хiх веке.
- •7.4 Развитие экономических учений в Казахстане в период государственного социализма и перехода к рыночным отношениям
- •Основные термины:
- •Практикум
- •§1. Теперь вы должны знать:
- •§2. Вопросы для самопроверки и повторения:
- •§3. Тесты для самоконтроля знаний:
- •Тема 8 возникновение кейнсианства и его эволюция
- •Ознакомившись с данной темой, Вы узнаете:
- •8.1 Исторические условия возникновения кейнсианства
- •8.2 Дж. М. Кейнс - основоположник макроэкономической теории регулирования экономики на основе управления спросом.
- •8. 3 Неокейнсианство и две тенденции в развитии кейнсианства.
- •8.4 Эволюция кейнсианства и зарождение посткейнсианства
- •Основные термины
- •Практикум: § 1. Теперь Вы должны знать:
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и подготовки:
- •§ 3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний.
- •Какие основные проблемы рассматривал Дж. Кейнс в своей работе «Общая теория занятости, процента и спроса»?
- •Что относится к бесспорным заслугам Кейнса в развитии экономической теории?
- •Теорию ортодоксальных кейнсианцев создали:
- •«Неоклассический синтез» состоит из блоков:
- •Несовершенная конкуренция по Робинсону характеризуется:
- •Тема 9 современная экономическая мысль
- •Ознакомившись с данной темой, Вы узнаете:
- •9.1 Генезис неоклассического направления экономической мысли
- •9.2 Австрийская школа маржинлизма и особенность Кембриджской школы
- •9.3 Генезис институционально-социального направления экономической мысли.
- •9.4 Основные течения современного консерватизма
- •Основные термины:
- •Практикум §1. Теперь Вы должны знать:
- •§2. Вопросы для самопроверки и повторения:
- •§3. Тесты для самоконтроля знаний:
- •К основным положениям концепции предельной полезности не относится:
- •А.Маршалл предложил переключить усилия экономистов с теоретических споров вокруг стоимости на изучение проблемы:
- •К основным выводам модели л. Вальраса не относятся:
- •Согласно мнению какого ученого эволюция общественно-экономических структур общества аналогично биологическим процессам подвержена естественному отбору:
- •Направление, выступившее против кейнсианства, отстаивавшее идеи «свободного рынка», во главу угла ставит вопросы денежной теории – это:
- •6. Что из нижеперечисленного неверно:
- •Список рекомендуемой литературы
4.3 Характеристика физиократизма Франсуа Кенэ и его «Экономическая таблица»
Франсуа Кенэ (1694-1774) - основоположник и глава физиократов, идеолог буржуазии. Главное его произведение - «Экономическая таблица» (1758). Созданная Кенэ экономическая система - это первая систематизированная концепция капиталистического производства. Физиократы выступили с критикой меркантилизма, совершив поворот от анализа сферы обращения к сфере производства, но ограничив при этом сферу производства лишь сельским хозяйством. Главная научная заслуга физиократов - прибавочный продукт, создаваемый не в сфере обращения, а в сфере производства.
Кенэ не смог правильно объяснить причину обмена равновеликих стоимостей, т.к. им была еще недостаточно разработана теория стоимости и он отождествлял стоимость с издержками производства.
Центральное место в экономической системе физиократов занимало учение «о чистом продукте», как разности между совокупным общественным продуктом и издержками производства. Кенэ считал, что «чистый продукт» создается только в земледелии, где под воздействием природы увеличивается количество потребительской стоимости, тогда как в промышленности не возникает «чистый продукт», а только видоизменяется форма созданного в земледелии вещества.
Физиократов интересовала лишь количественная сторона величины избытка полученной потребительской стоимости над той величиной, которая потрачена.
Понимание прибавочной стоимости физиократами носило противоречивый характер. Они считали ее и как дар природы, и как результат прибавочного труда земледельцев. Причина такой двойственности - недопонимание общественной природы стоимости и смешение стоимости с потребительской стоимостью.
В отличие от меркантилистов, физиократы утверждали, что производительный труд - это труд, создающий «чистый продукт», т.е. прибавочную стоимость. Это правильная постановка вопроса о природе производительного труда. Но, по их мнению, только в земледелии труд производителен, а труд в других отраслях производства - «бесплодный», т.е. непроизводительный. Это неверно. Все виды труда, независимо от отрасли производства, создают прибавочную стоимость, следовательно, являются трудом производительным. В соответствии со своими взглядами на «чистый продукт» Кенэ делил общество на три класса: 1) производительный класс (фермеры), 2) земельные собственники (короли, церковь), 3) «бесплодный» или «стерильный» класс (ремесленники). (Термин «класс» впервые применил Кенэ).
В классовой структуре Кенэ рабочие объединены с капиталистами и не выделены в самостоятельный класс. У Ф. Кенэ положительна сама попытка определить экономические признаки и экономические основы деления общества на классы с учетом их участия в воспроизводственном процессе.
Франсуа Кенэ впервые предложил общую схему воспроизводства, абстрагируясь от некоторых реальных моментов и отношений. В его таблице доходы полностью расходуются, накопление отсутствует, не учитывается обмен между классами и внешнеторговые связи. Исходный момент «воспроизводственного анализа» у Кенэ - годовой урожай и его перераспределение в натуре и деньгах, который осуществляется между производителями: фермерами и наемной рабочей силой; землевладельцами (получателями арендной платы) и ремесленниками («бесплодным» классом).
Чтобы облегчить восприятие сложной таблицы «зигзаги Кенэ» нами составлена схема таблицы Кенэ (см. схему 1).
В течении года произведено на 5 млрд. ливров сельхозпродуктов (из которых 2 млрд. ливров не участвуют в обращении – это оборотный капитал, предметы питания и семенной фонд фермеров) и 2 млрд. ливров промышленной продукции (ремесленников), т.е. всего 7 млрд. ливров. Кроме того, фермеры имеют 2 млрд. ливров наличных денег в виде накопленной земельной ренты. Таким образом, в обращение вступают 3 млрд. ливров сельхозпродуктов, 2 млрд. ливров промышленной продукции (ремесленников), и 2 млрд. ливров наличных денег фермеров (земельная рента).
Движение денежных и товарных потоков начинается с выплачивания фермерами землевладельцам 2 млрд. ливров в виде земельной ренты – это 1 акт (движения продукта еще нет). В модели Ф.Кенэ отражено рыночное общество, поэтому в данных условиях землевладельцы начинают эти деньги сразу тратить, т.е. покупают сельхозпродукты на 1 млрд. ливров и тут же возвращают 1 млрд. ливров фермерам, а продукты на ту же сумму реализуется землевладельцам – это 2 акт.
Схема 1
Примечание:
1
стрелка (
)
движение денег
2
стрелка (
)
движение товаров
сельскохозяйственная продукция на 2 млрд. ливров не участвует в обращении – это оборотный капитал, предметы питания и семенной фонд фермеров.
Землевладельцы на оставшиеся 1 млрд. ливров покупают у ремесленников одежду, обувь, предметы роскоши – это 3 акт. Теперь у ремесленников появляется 1 млрд. ливров «чистых денег», на которые они покупают у фермеров продукты питания – это 4 акт. Но и фермеры выступают в отношения с ремесленниками, покупая изделия и орудия труда (средства производства) у ремесленников – это 5 акт. Таким образом, у ремесленников вновь появляется 1 млрд. ливров денег, на которые они приобретают сельхозсырье для последующей обработки – это 6 акт. Теперь весь общественный продукт реализован, у фермеров вновь оказалось 2 млрд. ливров для выплаты в будущем земельной ренты.
Все условия воспроизводства осуществлены (годовой продукт общества реализован, фермеры имеют деньги в виде ренты), чтобы в следующем году начать все сначала.
Главное в таблице Кенэ не арифметические расчеты, иллюстрирующие движение продуктовых и денежных потоков, а графический анализ общей картины воспроизводства, в котором отдельные акты производства и обмена представлены в виде зигзагообразной схемы. Сам термин «воспроизводство» введен в науку Кенэ. Он так же является основателем макроэкономической теории воспроизводства.
Схема демонстрирует, откуда возникают доходы, создается совокупный и чистый продукт, как они распределяются, каким образом возмещаются издержки производства. Заслуга Кенэ в том, что он создал первый макроэкономический критерий взаимосвязи трех основных классов (отраслей) представив схему движения продукта в виде годового оборота в масштабе всего общества. Его идеи и были использованы в исчислении общественного продукта в модели народнохозяйственного баланса.
