- •История экономических учений
- •Содержание
- •2.1 Особенности экономических идей феодализма в восточных странах и Западной Европе. 39
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и подготовки 62
- •Тема 3 развитие классической политической экономии в англии 65
- •§ 1. Теперь вы должны знать: 83
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и повторения: 83
- •§ 3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний. 84
- •Тема 4 возникновение и развитие классической политической экономии во франции 86
- •§ 1. Теперь Вы должны знать: 99
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и повторения: 99
- •§ 3. Тесты для самоконтроля знаний. 100
- •Тема 5 развитие политической экономии в германии 102
- •Тема 6 экономическая мысль россии 135
- •Тема 7 возникновение и развитие экономических взглядов в казахстане 164
- •Тема 8 возникновение кейнсианства и его эволюция 207
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и подготовки: 230
- •Тема 9 современная экономическая мысль 233
- •§3. Тесты для самоконтроля знаний: 271
- •Предисловие
- •Тема 1 предмет и метод «истории экономических учений». Экономические учения древнего мира, древнего востока, древней греции и древнего рима
- •1.1 Предмет, метод и структура курса.
- •Эволюция взглядов на формирование и развитие экономической мысли, учений, теорий и школ.
- •Экономические мысли Древней Греции и Древнего Рима.
- •1.1 Предмет, метод и структура курса
- •Воззрения (неизвестные авторы)
- •Мысли (авторы)
- •Учения (школа)
- •1.2 Эволюция взглядов на формирование и развитие экономической мысли, учений, теорий и школ
- •Структура общей экономической теории и истории экономических учений
- •1.3 Экономические мысли Древнего мира и Древнего Востока
- •1.4 Экономические мысли Древней Греции и Древнего Рима
- •Основные термины
- •Практикум. §1. Теперь Вы должны знать:
- •§2. Вопросы для самопроверки и повторения:
- •§3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний.
- •Тема 2 экономические учения феодализма
- •2.1 Особенности экономических идей феодализма в восточных странах и Западной Европе.
- •2.2 Меркантилизм – первая школа политической экономии.
- •2.3 Этапы и особенности развития меркантилизма
- •2.4 Общая характеристика утопического социализма и его эволюция.
- •Основные термины
- •Практикум § 1. Теперь Вы должны знать
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и подготовки
- •§ 3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний
- •Тема 3 развитие классической политической экономии в англии
- •3.1 Исторические условия возникновения и общая характеристика классической политической экономии.
- •3.2 У.Петти – родоначальник английской классической политической экономии
- •3.3 Развитие классической политической экономии в произведениях а.Смита
- •3.4 Методология д.Рикардо и его теория трудовой стоимости
- •3.5 Политическая экономия Мальтуса и современное мальтузианство.
- •Основные термины
- •Практикум: § 1. Теперь вы должны знать:
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и повторения:
- •§ 3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний.
- •Тема 4 возникновение и развитие классической политической экономии во франции
- •4.1 Отличие французской классической политэкономии от английской
- •4.2 Пьер Буагильбер (1646-1714) – основатель классической экономической школы во Франции
- •4.3 Характеристика физиократизма Франсуа Кенэ и его «Экономическая таблица»
- •4.4 С. Сисмонди – представитель экономического романтизма
- •4. 5 П.Ж. Прудон и характеристика его метода.
- •Основные термины
- •Практикум § 1. Теперь Вы должны знать:
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и повторения:
- •§ 3. Тесты для самоконтроля знаний.
- •Тема 5 развитие политической экономии в германии
- •5.1 Возникновение “старой” и “новой” исторической школ.
- •5.2 Формирование и развитие марксисткой политэкономии.
- •5.3 Методология к. Маркса и создание “Капитала”
- •С хема 1
- •С Схема 2.
- •5.4 Структура трех томов “Капитала”.
- •5.5 Вклад ф. Энгельса в экономическую науку.
- •§3 Тестовые вопросы для самоконтроля знаний
- •Тема 6 экономическая мысль россии
- •6.1 Развитие экономической мысли России в конце хіх – начале хх века
- •6.2 Распространение экономических идей марксизма в России
- •6.3 Разработка основ экономики социализма
- •§3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний.
- •2. Кто является автором революционного исследования «Положение Российского рабочего класса»?
- •3. Что решает «Новая экономическая политика» (нэп):
- •4. Чьи слова: «После революции все бедняки перейдут на иждивение государства, а это приведет к нищете»
- •5. К какой современной экономической теории относится «Шоковая терапия», проведенная в странах снг а.Гайдаром?
- •Тема 7 возникновение и развитие экономических взглядов в казахстане
- •Ознакомившись с данной темой, Вы узнаете:
- •7.1 Особенности номадизма и ренессанса в Казахстане. Фольклор как источник экономической мысли.
- •7.2 Учения Аль-Фараби, законодательный памятник Тауке-хана «Жеты жаргы».
- •7.3 Социально-экономические взгляды демократов – просветителей Казахстана в хiх веке.
- •7.4 Развитие экономических учений в Казахстане в период государственного социализма и перехода к рыночным отношениям
- •Основные термины:
- •Практикум
- •§1. Теперь вы должны знать:
- •§2. Вопросы для самопроверки и повторения:
- •§3. Тесты для самоконтроля знаний:
- •Тема 8 возникновение кейнсианства и его эволюция
- •Ознакомившись с данной темой, Вы узнаете:
- •8.1 Исторические условия возникновения кейнсианства
- •8.2 Дж. М. Кейнс - основоположник макроэкономической теории регулирования экономики на основе управления спросом.
- •8. 3 Неокейнсианство и две тенденции в развитии кейнсианства.
- •8.4 Эволюция кейнсианства и зарождение посткейнсианства
- •Основные термины
- •Практикум: § 1. Теперь Вы должны знать:
- •§ 2. Вопросы для самопроверки и подготовки:
- •§ 3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний.
- •Какие основные проблемы рассматривал Дж. Кейнс в своей работе «Общая теория занятости, процента и спроса»?
- •Что относится к бесспорным заслугам Кейнса в развитии экономической теории?
- •Теорию ортодоксальных кейнсианцев создали:
- •«Неоклассический синтез» состоит из блоков:
- •Несовершенная конкуренция по Робинсону характеризуется:
- •Тема 9 современная экономическая мысль
- •Ознакомившись с данной темой, Вы узнаете:
- •9.1 Генезис неоклассического направления экономической мысли
- •9.2 Австрийская школа маржинлизма и особенность Кембриджской школы
- •9.3 Генезис институционально-социального направления экономической мысли.
- •9.4 Основные течения современного консерватизма
- •Основные термины:
- •Практикум §1. Теперь Вы должны знать:
- •§2. Вопросы для самопроверки и повторения:
- •§3. Тесты для самоконтроля знаний:
- •К основным положениям концепции предельной полезности не относится:
- •А.Маршалл предложил переключить усилия экономистов с теоретических споров вокруг стоимости на изучение проблемы:
- •К основным выводам модели л. Вальраса не относятся:
- •Согласно мнению какого ученого эволюция общественно-экономических структур общества аналогично биологическим процессам подвержена естественному отбору:
- •Направление, выступившее против кейнсианства, отстаивавшее идеи «свободного рынка», во главу угла ставит вопросы денежной теории – это:
- •6. Что из нижеперечисленного неверно:
- •Список рекомендуемой литературы
КАРАГАНДИНСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ
УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра экономической теории и международной
экономики
История экономических учений
Учебно-практическое пособие для студентов всех
специальностей
Жанагулов А.Ш.
Степаницкая О.А.
Суиндыков Ж.С.
Ускенбаева А.Р.
КАРАГАНДА 2004
ББ-65.02. я 7
U - 90
ISBN 9965-508-85-6
Рецензенты:
- МГТУ, зав.кафедрой «Экономика и менеджмент», д.э.н., профессор Международной академии «Евразия» Дюсембаев А.Д.;
- к.э.н., доцент кафедры «Экономическая теория и МЭ» КЭУ Шумеков З.Ш.
«История экономических учений» (Под редакцией к.э.н., профессора Жанагулова А.Ш). Коллектив авторов: Жанагулов А.Ш. – темы: 1, 3,.4, 5, 7, 8; Суиндыков Ж.С. – тема 6; Степаницкая О.А. – тема 2; к.э.н. Ускенбаева А.Р. – тема 9. В пособии представлены учебно-методические материалы по курсу «История экономических учений» в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта Республики Казахстан.
Форма изложения (лекция, вопросы для самоконтроля и тесты) позволяет закрепить и систематизировать знания при изучении узловых проблем, проследить их внутреннюю связь, представить логическую последовательность экономических концепций, теорий и школ.
Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов экономических факультетов.
Жанагулов А.Ш.
Степаницкая О.А.
Суиндыков Ж.С.
Ускенбаева А.Р.
U 060300000
00 (05) –02 КЭУ, 2004г.
ISBN 9965-508-83-6
Содержание
ПРЕДИСЛОВИЕ 11
ТЕМА 1 ПРЕДМЕТ И МЕТОД «ИСТОРИИ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ». ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ДРЕВНЕГО МИРА, ДРЕВНЕГО ВОСТОКА, ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ И ДРЕВНЕГО РИМА 13
1.1 Предмет, метод и структура курса 13
1.2 Эволюция взглядов на формирование и развитие экономической мысли, учений, теорий и школ 18
1.3 Экономические мысли Древнего мира и Древнего Востока 28
1.4 Экономические мысли Древней Греции и Древнего Рима 30
Резюме 35
Основные термины 35
Практикум. 36
§1. Теперь Вы должны знать: 36
§2. Вопросы для самопроверки и повторения: 36
§3. Тестовые вопросы для самоконтроля знаний. 36
ТЕМА 2 ЭКОНОМИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ ФЕОДАЛИЗМА 39
2.1 Особенности экономических идей феодализма в восточных странах и Западной Европе. 39
2.2 Меркантилизм – первая школа политической экономии. 39
2.3 Этапы и особенности развития меркантилизма. 39
2.4 Общая характеристика утопического социализма и его эволюция. 39
Ознакомившись с данной темой, Вы узнаете: 39
особенности становления и развития экономического учения в эпоху феодализма; 39
специфические черты, присущие экономическим идеям средневекового Востока и феодальной Европы; 39
предпосылки возникновения первой школы экономической теории – меркантилизма; 39
вклад меркантилистов в развитие мировой экономической теории и практики; 39
теории утопического социализма и их развитие. 39
2.1 Особенности экономических идей феодализма в восточных странах и Западной Европе. 39
Экономические идеи феодализма в Западной Европе в период раннего средневековья были связаны с земледелием. В период рабства и возникновения феодализма отсутствовало резкое деление на сословия. Христианство, зародившееся в I – II в.в. н.э., и позже получившее главенствующую роль в жизни общества, в это время не создало специальной экономической теории. Тем не менее, оно в явной форме осуждало воровство и богатство. «Скорее верблюд пройдет через игольное ушко, чем богатый в царствие небесное», «Если хочешь быть совершенным, пойди, продай имение твое и раздай нищим», «Давай взаймы, ничего не ожидая взамен». Именно такими высказываниями можно охарактеризовать особенности социально-экономического развития раннесредневекового общества. 40
2.2 Меркантилизм – первая школа политической экономии. 44
2.3 Этапы и особенности развития меркантилизма 46
2.4 Общая характеристика утопического социализма и его эволюция. 51
Резюме 60
Основные термины 62
Практикум 62
§ 1. Теперь Вы должны знать 62