
- •Переговоры и конфликт
- •Поведенческая реакция на конфликт
- •1. Стили конфликтного поведения , их преимущества и ограничения.
- •Ключевые понятия переговорного процесса и подготовка к переговорам.
- •3. Составление схемы подготовки к переговорам.
- •Сопротивление партнеров по переговорам
- •Структурная сложность и динамика переговоров
- •Виды переговоров: вертикальные, горизонтальные, санкционированные и несанкционированные переговоры за расширенным столом и их влияние на переговорный процесс.
- •Проблема внутрикомандного единства
- •Стратегия и стиль ведения переговоров.
- •Основные подходы к успешному завершению переговоров
- •Медиация как способ разрешения споров
- •Отличие посредничества (медиации) от других способов разрешения конфликтов, сфера ее применения, преимущества и ограничения.
- •Принципы посредничества.
Проблема внутрикомандного единства
Роль внутри командного единства в ходе переговоров, способы и формы его достижения.
Равенство - это чувство причастности и равных прав и обязанностей. Относимо к процессу переговоров “равенство” достигается наличием оного (чувства) у каждого из членов команды.
Из реализации принципа равенства вытекает реализация принципа причастности
( или “владения”).
“Причастность” и “равенство” абсолютно необходимы для поддержания сплоченности в команде, возникновения заинтересованности во мнении каждого члена команды. В результате этого каждый член команды чувствует принадлежность к группе и свое членство в ней настолько, что считает себя причастным к проблеме, принятию решений, любому выработанному конечному соглашению и разделяет с остальными готовность следовать такому соглашению, а также нести ответственность за последствия данного соглашения.
Положительные и отрицательные аспекты консенсуса.
Положительные результаты построения консенсуса:
Укрепляется чувство равенства и причастности к проблеме, процессу переговоров и конечному решению.
Способствует обмену мнениями, появлению точек соприкосновения у членов команды.
Использует коллективные знания и, таким образом, у членов команды появляется возможность более широко охватить ситуацию, увидеть новые перспективы и способы решения; становится возможным “мозговой штурм”.
Демонстрирует членам команды, что возможно, а что нет.
Ответственность, особенно при принятии решения, распространяется на всех членов команды.
Учитывает важность личного вклада и членства в группе.
Отдельные участники могут “сохранить лицо”.
8. Возрастает вероятность успешного осуществления и верности принятому решению.
Отрицательные результаты построение консенсуса:
Процесс может занять слишком много времени и быть незаконченным.
Процесс может быть неэффективным.
В критической ситуации может быть слишком трудно привести все стороны к соглашению и, вместо этого, решение придется принимать одному или двум членам команды имеющим соответствующие полномочия.
Процесс может вызвать неудобства, так как придется координировать все графики и планы, искать места встреч, собирать членов команды.
Если вести процесс неправильно, это может привести к расколу группы на фракции.
Процесс требует личного вклада, на что некоторые могут не согласиться.
Кто-то может посчитать, что процесс угрожает его авторитету, положению и статусу.
Может оказаться трудным в случае необходимости поддерживать в группе чувство уверенности.
Делегирования полномочий и распределение внутри командных ролей участников.
ЛИДЕР - человек, осуществляющий связи с другими командами, организующий свою команду. Он отстаивает интересы команды; не проводит свои решения, а все эти решения проходят через команду. Лидер предлагает правила, направляет и организует.
СОВЕТНИК - следит, чтобы все правила, выработанные группой, выполнялись. Он должен видеть любое отклонение от правил.
НАБЛЮДАТЕЛЬ - следит за процессом, что происходит со скрытыми мотивами (почему человек молчит?) и т. д.
ГАРМОНИЗАТОР - следит за психическим состоянием команды.
ПРОТОКОЛИСТ - тот, кто ведет записи.
ФАСИЛИТАТОР - следит, чтобы была обеспечена повестка дня, обеспечивает печатными документами и т. д., дает резюме, проговаривает выводы.