|
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого» МНОГОПРОФИЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ |
Учебно-методическая документация |
МеТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
ОДП 17. физика
Специальности:
151901 Технология машиностроения
220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям) 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта
210723 Сети связи и системы коммутации
Квалификация выпускника: техник
230115 Программирование в компьютерных системах
Квалификация выпускника: техник-программист
230113 Компьютерные системы и комплексы
Квалификация выпускника: техник по компьютерным системам
Разработчик: преподаватель ___________________ Л.П. Белорусова
Методические указания по выполнению лабораторных работ приняты на заседании предметной (цикловой) комиссии общеобразовательных, общих гуманитарных и социально-экономических и естественно-научных дисциплин колледжа протокол № ___ от__________
Председатель предметной (цикловой) комиссии _____________ Л.П. Белорусова
Содержание
Пояснительная записка………………………………………………………………………....4
Тематический план …………………………………………………………………………….6
Содержание лабораторных работ……………………………………………………………..10
Лабораторная работа№1……………………………………………………………………….10
Лабораторнаяработа№2………………………………………………………………………..12 Лабораторнаяработа№3………………………………………………………………………..14 Лабораторнаяработа№4………………………………………………………………………..18
Лабораторнаяработа№5………………………………………………………………………..20 Лабораторнаяработа№6……………………...………………………………………………...22
Лабораторнаяработа№7………………………………………………………………………..27
Лабораторнаяработа№8………………………………………………………………………..31
Лабораторнаяработа№9………………………………………………………………………..36
Лабораторнаяработа№10………………………………………………………………………44
Лабораторнаяработа№11………………………………………………………………………46Лабораторнаяработа№12………………………………………………………………………51
Лабораторнаяработа№13………………………………………………………………………56Лабораторнаяработа№14………………………………………………………………………62
Лабораторнаяработа№15………………………………………………………………………66
Приложение А………………………………………………………………………………….72
Приложение Б…………………………………………………………………………………..73
Приложение В…………………………………………………………………………………..74
Приложение Г…………………………………………………………………………………..80
Приложение Д…………………………………………………………………………………..85
Информационное обеспечение обучения……………………………………………………..86
Лист регистрации изменений………………………………………………………………….87
Пояснительная записка
Методические указания по выполнению лабораторных работ, являющиеся частью учебно-методического комплекса по дисциплине «Физика» составлены в соответствии с:
Федеральным государственным образовательным стандартом по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО): 151901 Технология машиностроения, 220703 Автоматизация технологических процессов и производств (по отраслям), 190631 Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта, 210723 Сети связи и системы коммутации, 230115 Программирование в компьютерных системах, 230113 Компьютерные системы и комплексы;
Рабочей программой учебной дисциплины
Примерной программой учебной дисциплины «Физика» (ФГУ «ФИРО» Минобрнауки России, 2010г.;
Положением о планировании, организации и проведении лабораторных работ и практических занятий студентов, осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования в колледжах НовГУ.
Методические рекомендации включают 15 лабораторных работ, предусмотренных рабочей программой учебной дисциплины в объёме 30 часов.
В результате выполнения лабораторных работ обучающийся должен:
уметь:
описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли; свойства газов, жидкостей и твердых тел; электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн; волновые свойства света; излучение и поглощение света атомом; фотоэффект;
отличать гипотезы от научных теорий;
делать выводы на основе экспериментальных данных;
приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
приводить примеры практического использования физических знаний: законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике; различных видов электромагнитных излучений для развития радио и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях.
применять полученные знания для решения физических задач;
определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
измерять ряд физических величин, представляя результаты измерений с учетом их погрешностей*;
знать:
смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество, взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;
смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики, электромагнитной индукции, фотоэффекта;
вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
рационального природопользования и защиты окружающей среды.
В конце лабораторной работы каждый студент сдает письменный отчет преподавателю, который, учитывая качество проведенной работы, выставляет оценку.
Оценка лабораторной работы осуществляется в два этапа: