
- •4. Работа с правилом (с. 4).
- •Организационный момент
- •IV. Чистописание
- •V. Объяснение нового материала
- •1.Организационный момент
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение новой темы
- •VI. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •4. Работа с правилом (с. 24).
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Закрепление изученного. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •IV. Чистописание
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •Объяснение нового материала
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •I. Организационный момент
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •I. Организационный момент
- •III. Создание проблемной ситуации
- •VI. Чистописание
- •VII. Работа над новым материалом
- •IX. Подведение итогов урока
- •1. Организационный момент.
- •3. Создание проблемной ситуации
- •5. Объяснение нового материала
- •6. Чистописание
- •IX. Подведение итогов урока
- •Организационный момент
- •Актуализация знаний
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII.Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний
- •С ообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Актуализация знаний
- •V. Чистописание:
- •VI.Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Создание проблемной ситуации
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Актуализация знаний
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Актуализация знаний
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Проверка домашнего задания
- •III. Создание проблемной ситуации
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •VIII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Чистописание
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Введение в тему
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •Урок 29
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и цели урока
- •Орфографическая разминка
- •IV.Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Подведение итогов урока
- •Домашнее задание
- •Урок № 30
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Введение в тему
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Чистописание
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Подведение итогов урока
- •XI. Домашнее задание
- •Урок № 31
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII.Закрепление изученного
- •Iх. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Гимнастика для пальцев
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Проверочная работа
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •V I. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •II. Проверка домашнего задания
- •Словарный диктант
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Подведение итогов урока
- •X. Домашнее задание
- •II. Проверка домашнего задания
- •VI. Гимнастика для пальцев «Дождик»
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •V. Контрольный словарный диктант
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Устный диктант с использованием сигнальных карточек с буквами а, е,
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного.
- •VIII. Подведение итогов урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Сообщение темы и цели урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Сообщение темы и цели урока
- •Орфографическая разминка
- •Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Создание проблемной ситуации
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Чистописание
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIII. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Подведение итогов урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Подведение итогов урока.
- •VIII. Домашнее задание Упр. 223 (с. 133).
- •Ход урока
- •Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цепи урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV.Чистописание
- •V. Создание проблемной ситуации
- •VI. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Объяснение нового материала
- •VIll. Работа над новым материалом
- •IX. Закрепление изученного
- •I. Организационный момент
- •IV.Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Рефлексия
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Работа с учебником
- •VI. Итоги урока
- •VII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний
- •III. Орфографическая разминка
- •V. Сообщение темы и цепи урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Чистописание
- •VIII. Работа с учебником
- •IX. Закрепление изученного
- •X. Итоги урока
- •XI. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Орфографическая разминка. Игра «Корректор»
- •IV. Чистописание
- •V. Робота с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашней работы
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Орфографическая разминка
- •III. Чистописание
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VIII.Итоги урока
- •Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент.
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Минутка чистописания.
- •IV. Словарь.
- •V. Сообщение новой темы.
- •VI. Зекрепление новой темы.
- •VII. Самостоятельная работа.
- •VIII. Работа по учебнику.
- •IX. Итог урока.
- •X. Домашнее задание.
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Робота с учебником
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание Упр. 63 (с. 41).
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII.Итоги урока
- •IX. Домашнее задание Упр. 67 (с. 43).
- •I.Организационный момент, сообщение темы. Беседа.
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •Словарный диктант (работа в парах)
- •IV. Чистописание
- •V. Введение в тему
- •VI. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Работа с учебником
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итог урока
- •X. Домашнее задание
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •VII. Работа с учебником
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итог урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание Упр. 81 (с. 52).
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •VIII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VII.Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •Организационный момент.
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока .
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •Физкультминутка
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашней работы
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •II. Проверка домашнего задания
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •VII. Закрепление изученного.
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •Организационный момент.
- •Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного
- •VII. Итоги урока.
- •VIII. Домашнее задание.
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VII. Проверочная работа по теме «Однокоренные слова»
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Создание проблемной ситуации
- •IV. Чистописание
- •V. Сообщение темы и цели урока
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа с новым материалом
- •VIII. Закрепление изученного материала
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •IX. Домашнее задание Упр. 126 (с. 76).
- •I. Организационный момент
- •IV. Чистописание
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание Упр. 130 (с. 77)
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •1. Коллективная работа.
- •3. Письмо с комментированием.
- •VII. Итоги урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщения темы и цели урока
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Чистописание
- •V. Работа с учебником
- •VI. Закрепление изученного материала
- •1. Письмо по памяти.
- •2. Игра «Заморочки из бочки»
- •3. Работа в группах.
- •4. Игра «Кто быстрее».
- •VII. Итоги урока
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •VIII. Итог урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •VII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания (Опрос правила проверки парного звонкого согласного)
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного
- •VIII. Итог урока
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цели урока
- •III. Проверка домашнего задания
- •IV. Актуализация знаний
- •V. Чистописание
- •VI. Робота с учебником
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •III вариант
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Введение в тему
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •3. Работа с правилом (с. 98).
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итог урока
- •IX. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Сообщение темы и цепи урока
- •III. Словарный диктант
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания. Словарная работа
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Объяснение нового материала
- •V. Работа над новым материалом
- •VI. Закрепление изученного материала
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •Ход урока
- •II. Проверка домашнего задания
- •Ill. Орфографическая разминка
- •VII. Работа над новым материалом
- •Физкультминутка
- •VIII. Закрепление изученного
- •IX. Итоги урока
- •X. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Сообщение темы и цели урока
- •IV. Орфографическая разминка
- •V. Чистописание
- •VI. Работа с учебником
- •VII. Итоги урока
- •VIII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •II. Проверка домашнего задания
- •III. Орфографическая разминка
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение новой темы
- •VI. Итоги урока
- •VII. Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •III. Актуализация знаний
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •Чистописание
- •VI. Объяснение нового материала
- •VII. Работа над новым материалом
- •Организационный момент.
- •Сообщение темы и цели урока
- •Организационный момент.
- •I. Организационный момент
- •IV. Сообщение темы и цели урока
- •V. Объяснение нового материала
- •VI. Работа над новым материалом
- •2. Работа с правилом (с. 113).
- •VII. Закрепление изученного материала
- •VIII. Итоги урока
- •III. Словарная работа
X. Домашнее задание
Упр. 78 (с. 51), правило (с. 50).
Урок 21
Тема: ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ
(с. 51—52)
Цель: формировать навык правописания предлогов о, об, от, под, со, с, на, за, над, «. к, без, через, перед, отрабатывать правописание предлогов, каллиграфию письма; обогащать словарный запас; совершенствовать умение писать текст под диктовку с комментированием.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
III. Актуализация знаний
— Вставьте пропущенные предлоги. Объясните написание выделенных букв.
Покатился ... …. поворота,
... огород. Там
Докатился попал
... ворот, …. колесо.
Подкатился Лопнул,
... ворота, Хлопнул —
Добежал Вот и все!
IV. Чистописание
лазурь Елена
Словарная работа
Лазурь — светло-синий цвет, синева,
— Составьте со словами предложения (устно).
Ч.. ста н..бесная л.зурь,
Т..плей и ярче солнце стало.
Л. Плещеев
— Объясните написание пропущенных букв. Спишите. Подчеркните слова, в которых не совпадает количество букв и звуков.
V. Работа с учебником
Ознакомление с тем, что предлоги пишутся всегда одинаково, независимо от того, как произносятся.
1. Упр. 79 (с. 51).
2. Правило (с. 52).
— Назовите предлоги, которые пишутся с буквой о, а.
3. Упр. 80 (с. 52).
— Отредактируйте предложения, правильно употребив предлоги.
Физкультминутка
VI. Закрепление изученного
1. Самостоятельная работа.
— Спишите, изменяя по образцу.
I вариант
Образец: бельевой шкаф — шкаф для белья. Кухонное полотенце, книжный шкаф, обеденный сервиз, письменный стол, классная доска.
2 вариант
Образец; яблочный компот — компот из яблок.
Пшеничный хлеб, картофельное пюре, кирпичный дом, молочные продукты, цветочный горшок.
2. Разгадывание шарад.
Первый — предлог за ним — другой.
Вот первый слог перед тобой...
Второй же очень нужен мне:
Он над диваном на стене
Не для одпой красы висит —
В нем лампа яркая горит.
Сложить два слога можно,
Но... будьте осторожны! (К-о-бра.)
Первый слог мой — предлог. Второй достоин порицанья, А вместе все — Животного названье. (О-леиь.)
Дремлют дна предлога
Около порога,
Потому что тишь:
Не пикнет даже мышь. (Ко-т.)
Всего две поты и предлог Построить я на даче смог (До-ми-к.)
3. Письмо с комментированием!
Был теплый майский день. Мы с друзьями пошли на озеро. Дорога хила через лес. Громко пели на деревьях птицы.
—Подчеркните предлоги.
VII. Итоги урока
— Как пишутся предлоги со словами? Почему?
— Назовите предлоги, которые состоят из одной буквы. (К, с, в, о.)