I. Организационный момент

Ты проверь сейчас, дружок,

Готов ли ты начать урок?

Все ль на месте, все ль в порядке:

Книжка, ручка и тетрадка?

Проверили? Садитесь!

С усердием трудитесь.

Г. Мохначева

II. Проверка домашнего задания

III. Сообщение темы и цели урока

IV. Орфографическая разминка

Вороб..и, жил..е, руч..и,

Лист..я, крыл..я, стул..я, ч..и,

Кол..я, пер..я и сем..я,

В..юга, осен..ю, друз..я.

В. Волина

— Вставьте пропущенные буквы. Объясните свой выбор.

V. Чистописание

декабрь директор Дарья

— Составьте со словами предложения (устно).

В д..кабре, в д..кабре

Все д..рев..я в серебре.

С. Маршак

— Спишите, вставляя пропущенные буквы.

— Как вы понимаете смысл пословицы?

Декабрь зиму начинает, а год кончает.

— Объясните написание выделенных букв. Назовите слова, в кото­рых не совпадает количество звуков и букв.

VI. Работа с учебником

1. Упр. 208 (с. 127).

— Как вы помогаете птицам пережить холодные зимние месяцы?

2. Письмо по памяти.

Вороб..и в окошко тук,

Я для них надежный дру.. .

Насыпаю им з..рна,

Хле..ных крош..к тож.. .

И клюют они с утра

В лютые морозы.

В. Мазур

— Объясните написание пропущенных букв. Подчеркните буквы, которые обозначают два звука. Чему учит нас это стихотворение?

Физкультминутка

Упражнения в написании имен и отчеств с разделительным ь.

3. Упр. 209 (с. 127).

— Почему данные слова следует писать с большой буквы?

4. Упр. 210 (с. 128).

VII. Закрепление изученного

1. Самостоятельная работа (по карточкам).

Вариант I. Измените слова так, чтобы они обозначали много предметов. Образец: колос — колосья.

Стул, дерево, перо, муравей, воробей, соловей, ручей.

Вариант II. Измените слова в скобках по смыслу. Запишите их. Под­черкните разделительный ь.

Образец: Из окна поезда любовались (степь) степью.

1) Спрятались от дождя под (ель).

2) Рыбу ловили (сеть).

3) Книги покрылись (пыль).

4) Пальто испорчено (моль).

5) Громко чирикают (воробей).

2. Выборочный диктант.

Вариант I. Записать слова, в которых буква ь указывает на мягкость согласного.

Вариант П. Записать слова, в которых есть разделительный ь.

Платье, пальто, гостья, хлопья, больница, питье, коньки, крылья, зверь­ки, вьюга, белье, угольки, без семьи, мальчик, пальчик, шитье, сколько, васильки.

VIII. Подведение итогов урока

— Какова роль мягкого знака?

— Покажите ваши достижения на Горе успеха.

IX. Домашнее задание

Упр. 212

Урок №45

ПРАВОПИСАНИЕ СЛОВ С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ МЯГКИМ ЗНАКОМ

(с. 129—131)

Цель:

закрепить навык правописания слов с разделительным ь;

выраба­тывать орфографическую зоркость;

развивать речь;

отрабатывать каллигра­фию письма;

учить правильно писать поздравления.

Ход урока