IV.Объяснение нового материала учителем

■■ ■■ ■■ ▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲

2 + 2 + 2 = 6 3 + 3 + 3 = 9

Ученики должны: усвоить, что умножение — это сложение одина­ковых чисел; научиться заменять произведение суммой.

V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику (с. 74)

* Знакомство с правилом

№ 1,2,3. Решение примеров «цепочкой», под руководством учителя.

№ 4.

1) 3 • 2 = 6 (ор.)

2)3 •3=9(0Р)

Ответ: 6 орехов, 9 орехов.

Физкультминутка

№ б. 1) 25 + 12 = 37 (м) — шелковой ткани.

3. 25+37 = 62 (м)

Ответ: 62 м ткани израсходовали.

№8.

I способ: 2 способ: З способ:

1) 6 + 8 = 14 (кг) 1) 23 -6 = 17 (кг) 1) 23 — 8 = 15 (кг)

2)23-14 = 9 (кг) 2) 17-8 = 9 (кг) 2)15-6 = 9(кг)

Ответ: 9 кг настригли с третьей овцы.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ К УРОКУ

Вяжет бабушка Куница

Трем внучатам рукавицы.

«Подарю вам, внуки,

Рукавичек по две штуки.

Берегите, не теряйте».

Сколько всех, пересчитайте. (6)

Подарил утятам ежик

Восемь кожаных сапожек.

Малышам на ножки —

Новые сапожки.

Сколько утят получили подарок? (16)

Кошка вышила ковер.

Посмотри, какой узор!

Три большие клеточки,

В каждой по три веточки.

Села кошка на кровать,

Хочет ветки сосчитать,

Да никак не может.

Кто же ей поможет? (9)

VI. Подведение итогов урока. Рефлексия

— С каким правилом вы познакомились?

— Для чего служит умножение?

* Самооценка, взаимооценка, оценивание работы учащихся на уроке учителем.

Домашнее задание № 9. с. 75.

Таблица

Умножения

Достойна

Уважения.

Она всегда во всём права:

Чтоб ни случилось в мире –

И всё же будет дважды два

По-прежнему четыре.

С. Маршак

Урок 99.

Тема: УМНОЖЕНИЕ (с. 76—77)

Ц е л и:

• закрепить с детьми конкретный смысл действия умножения;

• развивать умение решать простые -задачи на умножение;

• способствовать развитию устойчивого интереса к математике.

Ход урока

I. ОРГА НИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ

II. Актуализация знаний. Устный счет

а) Вычислите суммы и запишите сложение умножением.

3+3+3+3 5+5+5

7 + 7 + 7 + 7 34 + 34

б) Не вычисляя, доскажите, что равенства верные.

6 + 6 = 6* 2

9+9+9=9*3

в) Представьте числа суммой одинаковых слагаемых.

4 = ...+... 8 = ...+...

4 = ...+...+... + ... 6 = ... + ... + ...

8 = ... + ... + ... + ... 6 = ... + ...

г) Диктант задач.

— Решите и запишите только ответы:

• На аэродроме 25 самолетов, а вертолетов на 13 меньше. Сколько вертолетов на аэродроме? (12)

• Когда от доски отрезали 1 м, ее длина стала 4 м. Какова была первоначальная длина доски? (5 м)

• Три бельчонка маму-белку

Ждали около дупла.

Им на завтрак мама-белка

9 шишек принесла

Разделила на троих.

Сколько каждому из них? (3)

Солнце льет на землю свет.

Рыжик прячется в траве.

Рядом тут же в желтых платьях

Их еще 12 братьев.

В кузовок я всех их спрятал.

Вдруг гляжу — в траве маслята.

И 15 тех маслят

В кузовке уже лежат.

А ответ уже готов?

Сколько я нашел грибов?

(1 + 12 + 15 = 28)