Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:plany_po_matematike.doc
X
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия. Самооценка, взаимооценка. Оценивание работы учащихся учителем.
- •VI. Домашнее задание. №10 (1, 2 ст.).
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •I. Организационный момент.
- •II. Работа в группах. Устные вычисления.
- •III. Знакомство с темой урока, постановка целей.
- •IV. Занимательная математика для любознательных.
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •VI. Домашнее задание.
- •I. Организационный момент.
- •3. Решите задачи
- •I. Организационный момент.
- •II. Проверка домашнего задания.
- •III. Устные вычисления.
- •IV. Знакомство с темой и целями урока.
- •VI. Занимательная математика для любознательных.
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •I. Организационный момент.
- •II. Математический диктант.
- •III. Знакомство с темой и целями урока.
- •IV. Работа над новым материалом.
- •V. Дополнительный материал по решению задач на нахождение уменьшаемого. Закрепление изученного.
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •I. Организационный момент.
- •I I. Устные вычисления.
- •III. Знакомство с темой и целями урока.
- •IV. Работа над новым материалом.
- •V. Закрепление изученного.
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Устные упражнения.
- •III. Знакомство с темой и целями урока.
- •IV. Работа над новым материалом.
- •V. Закрепление изученного.
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •I. Организационный момент.
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Математический диктант.
- •3. Решите задачи
- •III. Знакомство с темой и целями урока.
- •IV. Объяснение нового материала.
- •V. Закрепление изученного.
- •VI. Обобщение изученного материала.
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Устные вычисления.
- •3. Решите задачи
- •III. Знакомство с темой и целями урока.
- •IV. Объяснение нового материала.
- •V. Закрепление изученного.
- •Дополнительный материал
- •Обобщение изученного материала.
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия.
- •I. Организационный момент.
- •II. Устные счёт.
- •3. Решите задачи
- •III. Знакомство с темой и целями урока.
- •IV. Объяснение нового материала.
- •V. Дополнительный материал. Обобщение изученного материала.
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •3. Решите задачи
- •Xод урока
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •Организационный момент
- •Назовите «соседей» чисел: 9, 13, 14, 17, 19
- •Решите задачи
- •I. Организационный момент.
- •II. Устный счёт.
- •I организационный момент
- •3. Решите задачи
- •I. Организационный момент
- •Посчитайте от 20 до 40 в прямом и обратном порядке
- •Решите задачи
- •I. Организационный момент
- •Решите задачи
- •I. Организационный момент
- •2. Решите задачи
- •I. Организационный момент
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •III. Объявление темы урока, постановка целей
- •IV. Работа над новым материалом
- •V. Дополнительный материал. Работа в паре
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •Назовите «соседей» чисел: 20, 31, 45, 54, 68, 72, 87
- •Решите задачи
- •I. Организационный момент
- •I организационный момент
- •I. Организационный момент
- •5. Решите задачи
- •I. Организационный момент
- •3. Решите задачи
- •III.Знакомство с темой урока постановка целей
- •IV. Работа над новым материалом
- •V. Дополнительный ыа териал
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I . Организационный момент
- •Назовите «соседей» чисел: 20, 25, 31, 45, 68, 70
- •Решите задачи
- •III. Объяснении темы урока, постановка целей
- •IV. Работа над новым материалом
- •V. Дополнительный ма териал
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •1.Организационный момент.
- •2. Устные вычисления
- •Организационный момент.
- •Знакомство с текстом работы, объяснение порядка выполнения работы.
- •Самостоятельная работа уч-ся.
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •3. Решите задачи
- •III. Объявление темы урока. Постановка целей
- •IV. Закрепление нового материала
- •V. Дополнительный материал
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Устный счёт
- •Решите задачи
- •III. Объявление темы урока, постановка целей
- •Работа над новым материалом
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •VI. Домашнее задание №9,8.
- •Xод урока
- •I. Организационный момент
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •III. Объявление нового материала
- •IV. Закрепление нового материала
- •V. Игра по таблице «покажи число» (см. П. III)
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Урок № 40
- •I. Организационный момент
- •II. Устный счет с опорой
- •3. Решите задачи
- •III. Объявление темы урока, постановка целей
- •IV. Работа над новым материалом
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Урок 41
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •Решите задачи
- •Самостоятельная работа
- •II. Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •III. Работа над новым материалом
- •IV. Обобщение изученного на уроке
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Урок 42
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Устный счет
- •Назовите «соседей» чисел: 20, 27, 31, 45, 48, 56, 74, 90
- •Решите задачи
- •III. Знакомство с темой урока, постановка целей
- •IV. Работа над новым материалом
- •V. Работа в группах. Решение задачи на смекалку
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Урок № 43
- •I. Организационный момент
- •Знакомство с темой урока, постановка целей
- •Гавота над новым материалом
- •Занимательный материал.
- •Подведение итогов урока
- •Урок 44
- •Организационный момент
- •VI. Работа в группе
- •VIII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент
- •Устный счёт
- •Знакомство с темой урока, постановка целей
- •Объяснение нового материала
- •V. Закрепление нового материала
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Урок 42
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Устный счет
- •Назовите «соседей» чисел: 28, 35, 42, 57, 64, 78, 81, 93, 99
- •Решите задачи
- •Знакомство с темой урока
- •IV. Работа над новым материалом №1,2 — устно.
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент
- •Устные вычисления
- •III. Знакомство с темой урока, постановка целей
- •IV. Объяснение нового материала. Знакомство учащихся с правилом учебника
- •V. Закрепление нового материала
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Самостоятельная работа
- •III. Знакомство с темой урока, постановка целей
- •IV. Работа над новым материалом
- •V. Работа в группах
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •5. Решите задачи
- •III. Знакомство с темой урока, постановка целей
- •IV. Объяснение нового материала. Определение времени по часам
- •V. Закрепление материала по учебнику
- •VI. Обощение изученного
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Устные вычисления
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •IV. Актуализация знаний
- •V. Закрепление изученного материала
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •2 Вариант
- •I. Организационный момент
- •Решите задачи
- •I. Организационный момент
- •5. Решите задачи
- •I. Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •4. Решите задачи
- •Устный счёт
- •1. Заполните таблицу
- •2. Продолжите цепочку вычислений
- •4. Решите задачи
- •I. Организационный момент
- •4. Решите задачи
- •Организационный момент
- •Организационный момент
- •3. Решите задачи
- •I. Организационный момент п. Устный счет
- •Решите задачи
- •Знакомство с темой урока, постановка целей
- •Объяснение нового материала
- •IV. Закрепление нового материала
- •V. Решение заданна смекалку работа в группах
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Ход урока
- •Организационный момент
- •II. Устный счет
- •4. Решите задачи
- •Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •Объяснение повою материала
- •V. Закрепление нового материала
- •VI. Решение заданий на смекалку. Работа в группах
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •Решите задачи
- •Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •Объяснение нового материала
- •V. Закрепление нового материала
- •VI. Решение занимательных задач
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока, постановка целей
- •IV. Объяснение нового материала
- •V. Закрепление нового материала
- •VI. Обобщение изученного
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Ход урок а
- •I. Организационный момент
- •II. Устные вычисления
- •5. Решите задачи
- •Знакомство с темой урока, постановы целей
- •Объяснение нового материала
- •V. Закрепление нового материала
- •VI.Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент
- •Устный счет
- •4. Решите задачи
- •Знакомство с темой урока, постановка целей
- •Объяснение нового материала
- •V. Закрепление нового материала
- •VI. Обобщение изученного. Выполнение теста
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент .
- •VI. Обобщение изученного
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •VIII. Домашнее задание
- •3. Игра «Слушай хлопки»
- •4. «Минутка бодрости»
- •6. Упражнения для профилактики зрительного переутомления
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний.
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •IV. Обьяснение нового материала
- •V. Закрепление нового материала работа по учебниkу (с. 4- 5)
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет. Работа в паре
- •3. Решите задачи
- •Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •IV. Закрепление нового материала. Работа по учебнику (с. 6-7)
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент
- •Актуализация знаний, устный счёт.
- •I. Организационный момент
- •IV. Работа над новым материалом
- •V.Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент.
- •II. Актуализация знаний. Устный счёт
- •Решите задачи
- •Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •Работа по учебнику (с. 12 -13)
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •3. Решите задачи
- •III. Подготовка к восприятию нового материала ,
- •IV. Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент
- •. Актуализация знаний
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •IV. Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •VI. Подведении итогов урока
- •Организационный момент
- •VI. Дополнительный материал
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устныйсчет
- •3. Решите задачи
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •VI. Подведение итогов урока
- •Xод урока
- •I. Организационный момент .
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •4. Решите задачи
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей
- •V. Самостоятельная работа
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I.Организацонный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Закрепление нового материала. Работа по учебнику (с. 24- 25)
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Урок № 74
- •I.Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счёт.
- •III.Знакомство с темой урока. Постановка целей.
- •IV.Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Paбota по учебнику (с. 26 27)
- •VI. Самостоятельная работа
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •4. Решите задачи
- •I организационный момент
- •3. Решите задачи
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I.Организационный момент
- •II. Актуализация знаний
- •Решите задачи
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение новОгО материала учителем
- •VI.Подведении итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счёт
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение материала учителем
- •V.Закрепление материала. Работа по учебнику (с. 34- 35)
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •IV. Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •IV.Работа над новым материалом (с. 38-39)
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент.
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •III. Повторение изученного. Работа по учебнику (с. 42—43)
- •IV. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •V.Домашнее задание
- •I. Организационный момент
- •III.Работа по учебнику (с. 44- 45)
- •IV. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •V. Домашнее задание
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •VI. Домашнее задание
- •Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Объявление темы урока. Постановка целей и задач
- •IV. Закрепление изученного. Работа по учебнику
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •VI.Домашнее задание
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Устный счёт
- •3. Решите задачи
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Закрепление нового материала по учебнику
- •V. Подведение итогов урока рефлексия
- •I.Организационный момент.
- •II. Актуализация знании. Устныйсчет
- •III.Знакомство с темой урока, постановка целей и задач
- •IV.Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление нового материала
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент.
- •Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Объявление темы урока. Постановка целей и задач
- •IV. Закрепление нового материала. Работа по учебнику (с. 54)
- •Ход урока
- •I.Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Формулирование темы. Постановка целей и задач урока
- •IV. Объяснение нового материала педагогом
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику (с. 56 - 57)
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Домашнее задание № 7 , ст. 57
- •I. Организационный момент
- •3. Решите задачи
- •IV. Работа по учебнику
- •V. Подведение итогов уроka. Рефлексия
- •Xод урока
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устныйсчет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV.Объяснение материала урока учителем
- •V. Закрепление материала. Работа по учебнику (с. 60-61)
- •VII.Домашнее задание № 9 ,c. 61
- •Xод урока
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV.Закрепление нового материала. Работа по учебнику (с. 62—63)
- •V. Подведении итогов урока. Рефлексия
- •VI. Домашнее задание №11, с. 63.
- •Организационный момент
- •Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение нового материала учителем
- •Закрепление изученного материала.
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока, постановка целей и задач
- •IV. Объяснение материала учителем
- •V.Закрепление нового материала. Работа по учебнику (с. 66)
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV.Объяснение материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику (с. 68—69)
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление материала. Работа но учебнику
- •VI. Подведение итогов урокa. Рефлексия
- •VII. Домашнее задание № 7, с. 71
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III.Работа на новой темой .Работа по учебнику (стр. 72 – 73).
- •IV.Итог урока.
- •V.Рефлексия.
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счёт.
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV.Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику (с. 74)
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Повторение и закрепление изученного материала. Работа по учебнику
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знании. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснении hoвoго материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику (с. 80—81)
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент.
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент
- •Актуализация знаний. Устный счет
- •Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •Объяснение нового материала учителем
- •Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •VII. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент
- •Актуализация знаний. Устный счет
- •Знакомсво с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение нового материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент.
- •II. Актуализация знаний. Устный счёт
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент.
- •Актуализация знаниЙ. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение материала учителем
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Работа над новым материалом
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •VI.Домашнее задание
- •I. Организационныйи момент
- •II.Актуализация знаний. Устный счет
- •IV. Закрепление материала. Работа по учебнику
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •VI. Рефлексия
- •VII.Домашнее задание №8 с.97
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение учителя. Знакомство с компонентами при делении
- •V. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •I. Организационный момент и. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Работа над новым материалом (с. 100 - 101)
- •V. Подведение итогоb урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач объяснение нового материала учителем
- •Закрепление нового материала. Работа по ученику
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Закрепление нового материала. Работа по учебнику
- •V. Подведение итогов урока, рефлексия
- •Xод урока
- •I. Организационнный момент
- •II. Актуализация знаний. Самостоятельная работа
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Объяснение нового материала учителем
- •V. Закреплении материала. Работа по учебнику
- •VI. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Ход урока
- •I. Организационный момент
- •II. Актуаличация знаний. Устный счет
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Закрепление изученного материала
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •Организационный момент.
- •Устный счёт.
- •I. Организационный момент
- •II. Актуализация знаний. Устный счет
- •IV. Закрепление нового материала
- •Организационный момент
- •I. Организационный момент
- •1. Организационный момент
- •III. Знакомство с темой урока. Постановка целей и задач
- •IV. Закрепление материала. Работа по учебнику
- •V. Подведение итогов урока. Рефлексия
- •1. Организационный момент
- •IV. Закрепление материала. Работа по учебнику
- •Организационный момент.
- •Устный счёт
- •2. Вставьте нужные числа
- •3. Арифметический диктант
- •4. Как при помощи пяти двоек написать число 7?
- •5. Решите задачи
- •Из каких трех фигур можно составить квадрат
- •Организационный момент.
- •Устный счёт
- •4. Решите задачи
- •Сколько на рисунке треугольников?
- •Организационный момент.
- •Устный счёт.
- •3. Решите задачи
V. Закрепление изученного.
а) Бабушка испекла 18 пирожков. После обеда их осталось 9. Сколько пирожков съели за обедом?
б) Какое число задумано? Пусть неизвестное число — а.
а + 5 = 20 17 - а = 14
6 + а=12 а - 11 = 19
VI. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Как найти неизвестное слагаемое?
Как найти неизвестное уменьшаемое?
Как найти неизвестное вычитаемое?
Над какой темой мы работали?
Удалось ли решить те задачи, которые мы ставили в начале урока? Почему?
• Самооценка и взаимооценка. Оценивание работы учащихся учителем.
VII. Домашнее задание. № 8,9
Урок 9.
Задачи на разностное сравнение.
Цели урока:
► познакомить учащихся с новым приемом работы над задачами на разностное сравнение;
► развивать мышление, навык устных вычислений;
► содействовать развитию познавательной активности;
►воспитывать произвольное внимание, активность у учащихся на уроке, усердие.
Ход урока.
I. Организационный момент.
— Чтобы хорошо учиться.
Надо добросовестно трудиться.
Педагога слушать, не зевать!
Все задания аккуратно выполнять.
II. Устные упражнения.
а) Арифметический диктант
найти сумму чисел 6 и 3
найти разность чисел 10 и 4
увеличить 5 на 5
уменьшить 9 на 6
на сколько 15 больше 5
на сколько 6 меньше 16
к 12 прибавить 4
из 17 вычесть 3
разность чисел 8 и 2 увеличить на 4
сумму чисел 10 и 4 уменьшить на 2
б) Составить примеры с ответом 17.
в) Вставить пропущенные числа, чтобы записи были верными:
1
5
- □ > 8 □ -4>7
14 - □ > 6
III. Знакомство с темой и целями урока.
Сколько кружков? Треугольников?
Что можно сказать о количестве тех и других?
На сколько треугольников больше, чем кружков? На сколько кружков меньше, чем треугольников?
Каким действием вы узнали разницу?
ПРАВИЛО. Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше второго, нужно из большего числа вычесть меньшее.
— Сегодня мы познакомимся с решением задач, где будем применять данное правило. В связи с этим, как вы думаете, какова цель нашего урока?
IV. Работа над новым материалом.
* Работа по учебнику
№ 1. Заучивание правила (работа в паре).
№ 2. Решение задачи с опорой на иллюстрацию учебника. Ученики решают задачу с использованием правила разностного сравнения чисел.
№ 3 — устно.
№ 4 — с комментированием.
№ 7 — самостоятельно, но с предварительным анализом задания.
№ 9 — устно.
№ 5. Старший брат нашел 9 боровиков, младший брат— 7. На сколько грибов меньше нашел младший брат, чем старший?
V. Закрепление изученного.
а) Корова может прожить 20 лет, а свинья — 15 лет. На сколько лет корова живет дольше?
б) Утка может прожить 15 лет, а гусь — 18 лет. На сколько лет утка живет меньше гуся?
VI. Подведение итогов урока. Рефлексия.
Что вы сегодня научились делать?
Какое правило вы запомнили?
Как решаются задачи на сравнение?
* Самооценка и взаимооцеика.
VII. Домашнее задание. № 8, 9
Урок 10.
Числовые выражения.
Цели урока:
► учить учащихся читать математические выражения;
► развивать мышление, навык устных вычислений;
► содействовать развитию познавательной активности;
►воспитывать произвольное внимание, активность у учащихся на уроке, усердие.
Ход урока.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]