Основные этапы развития психологии

№ этапа	Название этапа	Предмет психологии	Выдающиеся психологи	Значение этапов
1	Античность VI-IV в.в. до н.э.	Душа: животная, растительная, чувствующая (Аристотель)	Демокрит Аристотель Платон	Зарождение психологических идей о душе, познании внутри материалистического и идеалистического направлений античной философии
2	Психологические идеи Средневековья VI-XI в.в. н.э.	Бессмертная душа: растительная, животная, вегетативная (Ф. Аквинский)	Авиценна Фома Аквинский	Выделение психологии в самостоятельную науку
3	Психологические идеи Возрождения XIV-XYI в.в.	Душа как мыслящая субстанция (Декарт)	Декарт Спиноза Локк	Выделение психологии в самостоятельную науку
4	Психология Нового времени XYII-XIXX в.в.	Сознание – поле, в центре которого наиболее ясные представления, число которых уменьшается к переферии (Лейбниц)	Лейбниц Вундт Рибо Джемс	I периода: формирование методологических основ психологии как науки о сознании; II периода: Проникновение в психологию эксперимента; III период: возникновение прикладных областей психологии: детская психология, психология малокультурных народов
5	Современная психология XX в.	Бессознательное (индивидуальное)	З.Фрейд	Сознание самостоятельных психологических школ: Психоанализ
6		Коллективное бессознательное	К.Г.Юнг	Аналитическая психология
7		Поведение	Уотсон Толмен Торндайк Скиннер	Бихевиоризм
8		Психическая деятельность	Л.С. Выготский А.Н. Леонтьев П.И. Зинченко М.Я. Басов С.Л. Рубинштейн А.В. Запорожец	Культурно-историческая теория развития психики, сознания и деятельности

Рис. Основные этапы развития психологии и их научно-практическое значение.

Раздел II. Деятельность. Сознание. Личность.

Тема 1. Психологический анализ деятельности.

План:

1. Место и назначение категории «деятельность» в системе общепсихологических категорий. Общая характеристика структуры деятельности.

2. Операционная структура деятельности.

3. Мотивационная структура деятельности.

4. Содержательная структура деятельности.

Литература:

Волков А.М., Микадзе Ю.В., Солнцева Г.Н. Деятельность: структура и религия. Психологический анализ. М.: изд-во МГУ, 1987 с.69-85.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., Политиздат, 1977. С.13-101, 189-203.

Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1984

Общая психология/Под ред. А.В. Петровского. М.: Просвещение, 1986. С. 93-206, 117-126.

Петровский А.В. Личность. Деятельность. Коллектив. М.: Политиздат, 1982. С. 82-89

Мясищев В.Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека// Сб. психологическая наука в СССР. Ч.П. 1960.

Радзиховский Л.А. Деятелньость: структура, генез, единицы анализа//Вопросы психологии. 1983.№6 С.121-127.

В данный раздел содержания курса включены основные, ключевые категории общей психологии. Ограничение круга ключевых идей и рядоположное их рассмотрение порождает эклектичность и фрагментарность представлений студентов. Включение общепсихологических категорий в целостную систему позволяет охватить, изучить все стороны, все связи, все опосредованные проявления сущности психического (рис. 23).

Данный раздел открывает тема «Психологический анализ деятельности», раскрывающая сущность реальной формы существования мира психического отражения, субъектом которой является личность, включенное в систему общения с другими людьми.

Под деятельностью понимается активность субъекта, направленная на изменение мира, на производство или порождение определенного продукта.

Деятельность является специфически человеческим, регулируемым сознание, видом активности, имеющим сложную иерархическую структуру. (рис. 24, 25).