Вариант 8

1. Укажите понятия общие, единичные и нулевые.

Адвокат. Город моего детства. Завтра. Юридический институт. Наш институт. Министерство внутренних дел РФ. Столица Ленинградской области.

2. Определите: а) субъект, предикат, связку в суждении;

б) качество и количество суждения.

Современное государство немыслимо без высокоразвитой правовой системы.

3. Определите фигуру силлогизма, сделайте вывод, проверьте его правильность. Если вывод не следует, укажите ошибку.

Некоторые учёные — философы. Гегель — учёный. Следовательно, …

4. Определите тезис и логическую ошибку в аргументации.

Согласно астрологическому прогнозу лиц, родившихся под знаком Водолея, в следующем месяце ожидает успех в бизнесе. Гражданин Сидоров родился под знаком Водолея. Следовательно, для его бизнеса следующий месяц будет успешным.

5. Определите, какие из следующих пар понятий являются отношением рода и вида, а какие выражают отношение целого и части.

Сознание, правосознание. Человек, права человека. Город, центр города. Учебник по экономике, учебник. Агрессия, военная агрессия. Уголовный кодекс РФ, статья уголовного кодекса РФ. Институт, факультет.

6. Напишите формулы сложных суждений:

а) шторма бояться — в море не ходить;

б) в судебном заседании прокурор должен либо поддерживать обвинение, либо отказаться от него.

7. Проверьте правильность деления понятия; в неправильном делении укажите, какие правила нарушены.

Ценности бывают материальные, духовные и денежные.

8. Установите виды определений следующих понятий:

а) постмодернизм — это то, что после модерна;

б) космогония — это область науки, изучающая происхождение и развитие небесных тел.

9. Определите тезис и логические ошибки в аргументации.

Швондер: Извините, профессор, но вы занимаете чрезмерную площадь, вы один живёте в семи комнатах. И общее собрание жильцов нашего дома просит вас добровольно, в порядке трудовой дисциплины отказаться от столовой. Столовых нет ни у кого в Москве. Даже у Айседоры Дункан! (М. Булгаков «Собачье сердце»)

10. Проверьте правильность определения понятия; если оно неправильное, укажите, какое правило нарушено.

Студент — это учащийся.

Вариант 9

1. Определите логические отношения между понятиями и выразите их с помощью кругов Эйлера в одной схеме.

Человек. Преступник. Убийца. Рецидивист.

2. Определите: а) субъект, предикат, связку;

б) качество и количество суждения.

У большого количества людей нет возможности получить образование.

3. Определите фигуру силлогизма, сделайте вывод, проверьте его правильность. Если вывод не следует, укажите ошибку.

Государство не в состоянии направлять все ресурсы только на производство предметов потребления. Россия — государство. Следовательно, ….

4. Найдите определяемое понятие, родовой и видовой признаки.

Право — совокупность общеобязательных правил поведения, установленных государством.

5. Укажите название логической ошибки в аргументации.

Один спорщик говорит другому: «Цвет вашего пиджака (серый) соответствует вашему умственному уровню».

6. Найдите ошибку в определении понятия.

Лирика — это сводка погоды, выраженная стихами.

7. Является ли первое в каждой из двух пар суждений достаточным основанием для второго (да, нет)?

а) Это определение соответствует законам логики.

Это определение логически правильно.

б) Данная мысль построена логически правильно.

Данная мысль истинна.

8. Укажите тезис, аргументы и форму доказательства.

Пожар возник или вследствие нарушения правил пожарной безопасности, или в результате стихийного бедствия, или поджога. Но пожар не мог возникнуть ни в результате стихийного бедствия, ни в результате поджога. Следовательно, он возник в результате нарушения правил пожарной безопасности.

9. Найдите определяемое понятие, родовой и видовой признаки.

Живопись — это изображение на плоскости картин реального мира, преобразованного творческим воображением художника.

10. Определите тезис, аргументы и логическую форму доказательства.

Театр — средство воспитания людей.

Музыка — средство воспитания людей.

Живопись — средство воспитания людей.

Театр, музыка и живопись — виды искусства.

Следовательно, искусство служит средством воспитания людей.