Вариант 4

1. Определите: а) субъект, предикат, связку в суждении;

б) качество и количество суждения.

Обвиняемый в преступлении, наказанием за которое может быть смертная казнь, имеет право на рассмотрение его дела судом с участием присяжных заседателей.

2. Определите модальность суждений.

— Распоряжением ректора курение в институте запрещено.

— Уступка преимущественного права покупки доли не допускается.

— Наша команда, увы, проиграла.

— Есть основания полагать, что свидетельские показания гражданина А. не вполне достоверны.

3. Определите фигуру силлогизма, сделайте вывод, проверьте его правильность. Если вывод не следует, укажите ошибку.

Человек имеет био-социо-культурную природу. Все люди дышат. Следовательно, …

4. Проверьте правильность определения понятия; если оно неправильное, укажите, какое правило нарушено.

Коррупция — это коррупционное преступление.

5. Определите тезис и логическую ошибку в аргументации.

Политического деятеля спросили, что, по его мнению, первично: хозяйство или экономика? — Отвечу сразу, — заявил политик, — мы идём намеченным курсом реформ и отказываться от него не будем!

6. Определите логические отношения между понятиями и выразите их с помощью кругов Эйлера в одной схеме:

Прогресс. Социальный прогресс. Регресс.

7. Составьте символическую запись следующего сложного суждения.

Санкции в международном праве применяются к государству, если зафиксированы нарушения им международных обязательств, или норм международного права.

8. Произведите последовательную, многоступенчатую операцию обобщения понятия «привлечение к уголовной ответственности за дачу ложных показаний».

9. Проверьте правильность деления понятия. Если деление произведено неверно, укажите, какие правила нарушены.

Политические режимы бывают демократическими, недемократическими и авторитарными.

10. Произведите последовательную, многоступенчатую операцию ограничения понятия «государство».

Вариант 5

1. Проверьте правильность определения понятия; если оно неверное, укажите, какое правило нарушено.

Смешное — это то, что вызывает смех.

2. Определите: а) субъект, предикат, связку;

б) качество и количество суждения.

Значительные группы людей не имеют правового статуса.

3. Определите фигуру силлогизма, сделайте вывод, проверьте его правильность. Если вывод не следует, укажите ошибку.

Все представители немецкой классической философии — рационалисты. Рене Декарт — рационалист. Следовательно, …

4. Определите тезис и логическую ошибку в аргументации.

Практически все люди в своей жизни пьют чай. Все люди смертны. Следовательно, чай является причиной смерти людей.

5. Укажите название логической ошибки в диалоге.

— Каких художников Русского авангарда вы знаете?

— Я вообще не люблю авангардистскую живопись.

6. Укажите, какие слова выражают понятия, а какие — нет.

— Наука о законах, формах и операциях мышления.

— Русский писатель.

— Русский писатель, написавший роман «Война и мир».

— Смеющийся человек.

— Человек смеется.

— Нарушение режима особо охраняемых природных территорий и природных объектов.

— Смеркалось.

7. Проверьте правильность деления понятия; если оно неправильное, укажите, какое правило нарушено.

Сделки бывают двусторонними, многосторонними и завещаниями.

8. Составьте символическую запись сложного суждения.

Суд отказывает в иске истцу, если его исковые требования являются незаконными.

9. Определите вид умозаключения, проверьте его правильность.

Ни одно преступление не должно оставаться нераскрытым, следовательно, некоторые преступления не должны оставаться нераскрытыми.

10. Установите модальность суждений:

а) ломбард не вправе пользоваться и распоряжаться заложенными вещами;

б) нельзя исключать пересмотра итогов приватизации;

в) всякая мысль должна быть обоснована;

г) суд может признать гражданина дееспособным.