- •1)Экономика как сфера жизнедеятельности общества и наука
- •2.Предмет и функции эт. Разделы эт.
- •3) Эт и экономическая политика. Позитивная и нормативная эт.
- •4)Методы эн. Экономические категории и экономические законы
- •5)Основные научные школы и современные направления развития эт.
- •6)Потребности как предпосылка производства. Классификация и основные характеристики потребностей. Экономические интересы.
- •7)Ресурсы (факторы) производства, их характеристика и классификация, ограниченность ресурсов
- •8)Физический капитал. Основной и оборотный капитал. Физический и моральный износ основного капитала. Амортизация
- •9)Экономические блага: классификация, основные характеристики. Редкость экономических благ
- •10)Ограниченность ресурсов и проблема выбора в экономике. Фундаментальные вопросы экономического развития общества
- •12) Производство, воспроизводство и экономический рост. Эффективность, ее показатели и взаимосвязь с социальной эффективностью общественное разделения труда и его формы
- •13) Экономическая система общества. Критерии классификации эс
- •14) Современные формы и типы собственности, их характеристика. Основные виды собственности. Собств. Как экономическая категория
- •15)Реформирование собственности: национализация, разгосударствление и приватизация
- •16) Способы координации хозяйственной жизни: традиции, рынок, команда.
- •19)Классификация рынков и рын. Инфраструктура
- •20)Несовершенства рынка. Необходимость гос вмешательства в экономику.
- •21) Модели рыночной экономики
- •22)Спрос.Закон спроса.Величина спроса.Неценовые факторы спроса. Индивидуальный и рын спрос.
- •23)Предложение.Закон предложения. Неценовые факторы.
- •25)Выигрыш от обмена:излишки потребителя и производителя
- •27)Перекрестная эластичность спроса.
- •28)Эластичность спроса по доходу.
- •29)Эластичность предложения.
- •30)Варианты практического применения эластичности.
- •31) Основные субъекты рыночной экономики
- •32)Домашнее хозяйство как экономический субъект
- •33)Организация (фирма) и его ф-ции.
- •34) Производств. Периоды: краткосрочный и долгосрочный. Постоянные и переменные факторы пр-ва
- •36) Производственный выбор фирмы в краткосрочном периоде. Производство с одним переменным фактором.
- •37)Производственный выбор фирмы в долгосрочном периоде. Изокванта
- •38).Издержки производства, их виды и структура
- •39)Издержки в краткосрочном периоде.
- •40)Издержки в долгосрочном периоде..
- •42)Доход и прибыль фирмы.
- •43)Гос-во как экономический субъект
- •44)Национальная экономика
- •46)Валовой внутренний продукт
- •47) Номинальный и реальный ввп. Дефлятор.
- •49)Сущность денег.Функции.Виды денег
- •51)Кредитная система.
- •52)Понятие финансов. Финансовая система и ее элементы.
- •53)Налогообложение
- •55.Совокупный спрос. Кривая совокупного спроса. Неценовые факторы совокупного спроса.
- •56)Совокупное предложение.
- •57)Краткосрочное и долгосрочное равновесие ad-as.
- •58)Макроэкономическая нестабильность
- •59)Занятость и Безработица
- •60)Инфляция
- •61. Мировая экономика и предпосылки ее становления. Структура мировой экономики.
- •62. Основные формы международных экономических отношений: торговля товарами и услугами, движение капитала, миграция рабочей силы, валютно-финансовые отношения.
4)Методы эн. Экономические категории и экономические законы
ЭТ как система знаний основывается на применении целостной системы методов, приемов и принципов анализа.
Методы ЭН — это способы познания экономических явлений и процессов ( общенаучные и частные). Общенаучные: научной абстракции -выявлении главного, наиболее существующего и в отвлечении от второстепенного, случайного в изучаемом объекте. анализа и синтеза - процесс расчленения объекта на составные части, исследование его внутренней структуры и влияния на него внешних условий. Синтез — объединение знаний о разных сторонах объекта и формирование общего научного представления о его сущности. индукции и дедукции. Индукция — логический способ познания, суть которого в переходе от наблюдаемых фактов к общим выводам. Дедукция -применение общих выводов для объяснения конкретных фактов.
Истор. Подход -экономические явления и процессы изучаются в той последовательности, в которой они возникают и развиваются в исторической реальности. Логический подход - абстрагирование от тех исторических случайностей, которые имели место в ходе общественного развития. Системный -Объект рассматр. как система и в то же время как элемент еще более сложной системы, выявить структуру объектов, причинно-следственные связи, противоречия и динамику развития.
К частным методам - математические и статистические методы, эконом эксперимент. Статистический — объяснения эк явлений данных, накопленных статистическими органами, которые осуществляют наблюдение и обобщение. Из математических: эк.-мат. моделирование— формализованное описание объекта исследованное, упрощенное представлений о взаимосвязях, существующих в реальной действительности, представленное в виде графического изображения или математической формулы, экономический эксперимент- искусственном воспроизведении экономических явлений и процессов с целью изучения и накопления практического опыта (свободные экономические зоны). В ЭТ строить модели двух типов: 1 оптимизационные - целевую функцию, при помощи можно принять оптимальное решение с учетом имеющихся ограничений, исследовании поведения отдельных экономических субъектов; 2 равновесные модели описывают функционирование моделируемого процесса и его последствия.
5)Основные научные школы и современные направления развития эт.
Теоретические представления о ХД можно найти в трудах мыслителей Древнего мира. Но как наука ЭТ начала формироваться в XVI-XVII веках, в период становления капитализма, когда господствующие позиции в экономике занимал торговый капитал. Первая ЭШ получила название меркантилизма (богатство с деньгами и видели источник богатства страны в развитии внешней торговли, т.е. главный источник богатства — экспорт.16-17вв., Томас Ман). Развитие капитализма привело к школы физиократов(богатство создается в сельском хозяйстве, а источником его служит природа).17-18 вв. Франсуа Кене.3 класса: сх, духовенство, промышленники. В конце XVII — начале XVIII веков сформировалась школа классической политэкономии( У. Петти17в, Смит18в, Рикардо19в.) У.Петти - богатства общества - развитии производства, создается трудом. А.Смит - основу трудовой теории стоимости. Д.Рикардо внес большой вклад в теорию денег, теорию доходов и теорию дифференциальной ренты. Школа социалистических утопистов нач. 19в. Р.Оуэн, Ш. Фурье.В середине XIX в. К.Маркс и Ф.Энгельс создали учение, получившее название марксизм.(выводы о развития капитализма, и делает вывод о необходимости его замены коммунистическим обществом, базирующемся на общественной собственности на средства производства и плановом управлении экономикой из единого народнохозяйственного центра). параллельно с марксизмом развивается маржинализм, приверженцы которого использовали математический метод.
Основные направления современной эк. мысли: Неоклассическое направл(конец 19—начале 20в). Представители данного направления сформировавшие фундамент современной ЭТ. теории: предельной полезности, частичного и общего равновесия, совершенной конкуренции как модели рынка и др. К неоклассическому направл экономической мысли можно отнести совр. теории неолиберализма и монетаризма. Неолиберализм(частное предпринимательство необходимым условием экономического роста и роста благосостояния населения). Монетаризм — теория, основная на неоклассическом принципе невмешательства государства в экономику, придающая денежным инструментам главную роль в управлении экономикой. Кейнсианское направление (30-е годы 20 века).Джон Кейнс предложил инструменты воздействия государства на экономику, среди которых особое значение придавал государственным расходам и инвестициям. Его последователи продолжают разработку теоретических основ современной ЭП государства. Институциональное направл.(влияние на экономическую деятельность технических, правовых, религиозных и др. факторов). Неоклассический синтез — научное направления, сторонники которого пытаются объединить различные течения экономической мысли. Соединение макроэкономики Кейнса с микроэкономикой неоклассиков.