- •Раздел I
- •Раздел 2. Оплата труда в скотоводстве. В этом разделе определяют дневные тарифные ставки и рассчитывают расценки за единицу продукции для оплаты труда основных работников скотоводства.
- •Раздел II
- •Содержание курсовой работы
- •И методические рекомендации
- •По ее выполнению
- •Организационно-экономическая характеристика хозяйства
- •Размеры хозяйства_____________________________________ (указывают название хозяйства)
- •Структура выручки от реализации сельскохозяйственной продукции _________________________
- •Наличие и структура основных фондов (среднегодовая стоимость) _____________________________
- •4. Обеспеченность основными фондами (средствами) основного вида деятельности и энергетическими мощностями, эффективность их использования в___________________________
- •Среднегодовая (среднесписочная) численность работников и ее структура в ___________________________
- •6. Расчет темпов роста производительности труда и заработной платы в сельскохозяйственном производстве
- •(Указывают название хозяйства)
- •7. Объёмы производства и реализации продукции сельского хозяйства, уровень ее товарности в хозяйстве ____________________________ (указывают название хозяйства)
- •8. Рентабельность производства в_________________________ (указывают название хозяйства)
- •2. Организация оплаты труда в скотоводстве
- •9. Расчет дневных тарифных ставок для оплаты труда работников скотоводства на основе етс в ___________________________
- •10. Расчет расценок за 1 центнер молока для оплаты труда основных работников скотоводства в__________________________
- •Раздел III оформление курсовой работы
- •Текст курсовой работы
- •Сокращения, условные обозначения, единицы измерения и ссылки
- •Показатели годовой бухгалтерской отчетности сельскохозяйственных предприятий
- •Разряды оплаты труда по работникам скотоводства сельхозпредприятий, обслуживающих дойное стадо
10. Расчет расценок за 1 центнер молока для оплаты труда основных работников скотоводства в__________________________
(указывают название хозяйства)
Наименование показателей |
Профессии работников |
|||
доярка |
скотник |
бригадир |
||
1 |
Норма нагрузки на 1 чел, гол. |
|
|
|
2 |
Среднегодовой удой от 1 коровы, кг |
|
|
|
3 |
Норма производства продукции (валовое производство молока от закреплённой группы коров), ц |
|
|
|
4 |
Тарифный разряд по ЕТС |
|
|
|
5 |
Дневная тарифная ставка, руб. коп. |
|
|
|
6 |
Годовой тарифный фонд оплаты труда, руб. |
|
|
|
7 |
Годовой фонд доплаты за продукцию (50% годового тарифного фонда оплаты труда), руб. |
|
|
|
8 |
Годовой фонд оплаты труда для расчёта расценок за единицу продукции, руб. |
|
|
|
9 |
Расценки за 1 ц молока, руб.коп. |
|
|
|
Норму производства продукции в ц определяют исходя из нормы обслуживания (нагрузки на работника) и продуктивности животных, закрепленных за данным работником, (табл.10, строка 1) умножить на строку 2, табл.10 и разделить на 100 кг.
Тарифный разряд по профессиям работников выбирается студентом самостоятельно (прил.3) и соответствующие дневные тарифные ставки (табл.9).
Годовой тарифный фонд оплаты труда рассчитывается умножением дневной тарифной ставки на 365 дней. Так как молоко производится ежедневно в течение всего года.
Расценки за продукцию рассчитывают путем деления годового фонда оплаты труда работника (табл.10, строка 8) на норму производства продукции (табл.10, строка 3).
Далее кратко характеризуют условия выдачи и размеры дополнительной оплаты работникам скотоводства по профессиям, в т.ч. натуральной. Она может быть установлена в виде поощрительной оплаты за рост продуктивности, более полное сохранение закрепленного за ними поголовья, увеличение выхода и улучшение качества продукции, доплат за звания «Мастер животноводства 1 класса» и «Мастер животноводства 2 класса», надбавок за непрерывный стаж работы в хозяйстве, премий за экономию затрат и перевыполнение плана производства продукции, другие показатели.
Раздел III оформление курсовой работы
Важное значение имеет правильное оформление курсовых работ в соответствии с действующими требованиями к текстовым документам и другими правилами. Несоблюдение их свидетельствует о недостатках в подготовке студента. Основные из них следующие.