
- •8. Психологічне спостереження як метод і методика.
- •22Співвідношення змінних у експерименті
- •25)Контроль зовнішніх зміннних
- •25. Типи контролю зовнішніх зміннних
- •26. Основні недоліки доекспериментальних планів
- •28. Плани з малим n у дослідженнях
- •32. Специфіка нестингу.
- •33) Багаторівневий експеримент
- •34,36,37 Специфіка квазіекспериментів. Основні поняття.
- •6) План з множинними серіями вимірів.
- •40. Специфіка асоціативного експерименту, його види, призначення.
- •41. Специфіка кореляційного дослідження.
- •І. Спрямованість.:
- •43. Методи психогенетичних досліджень
- •1.Близнюковий метод.
- •2. Аналіз родословності
- •4.Метод прийомних дітей.
- •46. Сутність кроскультурного дослідження. Предмет кроскультурних досліджень.
- •47.Зміст принципів і правил роботи психолога.
- •4. Специфіка етичних принципів психолога та кодекс поведінки.
- •Правило співпраці психолога і замовника.
- •Правило професійного спілкування психолога і випробовуваного.
- •Правило обгрунтованості результатів дослідження психолога.
- •Правило адекватності методик, вживаних психологом.
- •Правило зваженості відомостей психологічного характеру, передаваних замовникові психологом.
- •51. Сутність психологічної бесіди.
- •59Архівне дослідження
- •60. Специфіка методів активного впливу на особистість
6) План з множинними серіями вимірів.
7) План не повний. Крім повних планів в психології активно використ.не повні плани, де з певних обставин є не всі групи дослідження по виміру ЗЗ. Джерела або причини: 1. конкуруюча гіпотеза; 2. неможливість реалізації повної експер.схеми через екон.міркування чи через неможливість сполуки певних умов НЗ.
8) Плани Ex-post-factor. Цей метод переважно заст.в клінічній психології, нейропсихології, соц-педаг.,та соц.психологічних дослідженнях.
Сутність: дослідник сам не впливає на досліджуваних. В якості експер.впливу виступає конкретна реальна подія життя досліджуваних. Відбір досліджуваних здійснює-ся на основі даних про їх особливості до впливу. В якості інформац-их показників виступають: автобіографії, особисті пригадування, анкетні данні, медичні картки тощо. Далі здійсн.вимір показн.ЗЗ і співставлення з показн.контр.групи.
35. Квазі експериментальні плани: Експеримент за планом часових серій.
Квазі експериментальний експ – дослідження, де експериментатор відмовляється від повного контролю за змінними через його нездійсненність за об’єктивними причинами. Стенлі, Кемпбелл. НЗ обираються з природного середовища, передбачає відсутність контрольної групи.
Експеримент за планом часових серій.
Сутність плану: дослідник здійснює серію періодичних замірів показників ЗЗ на групі чи на індивіді з введенням експериментального впливу в середині серії.
Експ О1 О2 О3 О4 Х О5 О6 О7 О8
На експериментальний ефект вказує порушення безперервності результатів виміру.
Стосовно внутрішньої валідності досить добре контролюються всі фактори, крім фону. Можливі ускладнення з фактором інструментальної погрішності. З метою контролю фонових подій:
необхідно забезпечити експериментальну ізоляцію досліджуваних
пропонується проводити експ в різні пори року з врахуванням погодних умов, освітлення тощо.
Стосовно зовнішньої валідності – низька. Результати специфічні для даної особливості вибірки і не є типовими для генеральної сукупності. Рекомендація: для досягнення достовірних надійних висновків необхідно забезпечити якомога більше часових серій стосовно однієї групи, збільшити кількість груп досліджуваних.
Квазіекспериментальні плани: експеримент за планом серії часових вибірок.
Дослідник використовує еквівалентні часові вибірки ситуацій,в одній з яких Х-вплив має місце, а в іншій – ні., або наявні декілька рівнів Х-впливів.
Експ Х1О Х2О Х1ОХ2О
Олпотр, Сорроків.
Рекомендація: застосовувати великі репрезентативні еквівалентні рандомізовані вибірки часових інтервалів.
Стосовно внутрішньої валідності план дуже хороший, всі фактори оптимально контролюються. Зовнішня валідність низька. Результати є особливостями даної вибірки і не є типовими для генеральної сукупності. Особливо слабке місце за фактором реакція досліджуваних на експеримент. Рекомендація:
використовувати латинські квадрати, збалансовані латинські квадрати
збільшити кількість груп
повторити дослідження.