14.Експериментальний метод в психології (Ананьев)
Експериментальні методи в психології настільки різноманітні, що ні в одному з
посібників з експериментальної психології нема повного опису всіх експериментальних методик як складних систем спеціальних операцій і процедур,що здійснюванюються в спеціально обладнаних камерах і кабінетах за допомогою складних приладів, апаратів і інших технічних пристроїв.
Першою формою експериментального методу в психології є так званий лабораторний експеримент. Позначення це, звичайно, чисто формальне і має сенс лише в зіставленні з іншими видами експерименту - «природнім» і психолого-педагогічним. Класичні форми лабораторного експерименту - метод психічних реакцій, існуючий в багатьох варіантах (простий, сенсорної і моторної реакції, реакції вибору, реакції на рухомий об'єкт і т. д.), психофізичні методи (визначення порогів і динаміки чутливості – абсолютної і диференціальної – різних модальностей). Ці методи отримали винятковий розвиток не тільки в психології, але і в багатьох суміжних науках. В самої психології прогресс теоріїі експериментальної техніки зумовив подальше вдосконалення цих методів. Слідом за ними експериментальна психологія початку поповнюватися різними психометрическими методами дослідження мнемічних, перцептивних, апперцептивних, атенційних процесів. Кожному з них відповідають особлива апаратура і специфічна техніка проведення дослідів.
Пізніше відкрилися можливості експериментального вивчення процесів мислення і мовних функцій. Завдяки успішному розвитку цього вивчення, створені експериментальні основи семіотики і сучасна евристика, для якої експериментальна психологія мислення має не менше значення, ніж математична логіка. У багатьох функціональних та процесуальних експериментально-психологічних дослідженнях використовуються різноманітні фізіологічні (особливо умовно-рефлекторні і електрофізіологічні) і фізико-хімічні методи, а при вивченні мовно-розумових процесів – лінгвістичні і логічні методи дослідження. Проектування лабораторних приміщень, вибір ізоляційних матеріалів, пристроїв, нової техніки.
Особлива область експериментальної психології, її інженерних і економічних основ, розроблені поки ще недостатньо. Прогресс експериментально-психологічної техніки пов’язаний з усе більш широким впровадженням радіоелектроніки та автоматики і деяких типів приладів і апаратів, особливо сигналізаційно-стимуляційних, завдяки чому будуються програми з будь-якими комплексами сигналів і з будь-якими градаціями їх інтенсивності.
Поширення електрофізіологічних пристроїв призводить до все більш різноманітної і комплексної реєстраційної апаратурі. Іноді в цю аппаратуру включаються рахункові операції, підсумки яких видаються в вигляді кількісних показників стимулів і реакцій. Розвиток сигналізаційної і реєстраційної апаратури поки ще недостатньо взаємопов'язаний, і тому ще нерідко є випадки, коли складний комплекс сигналів приладу забезпечує лише хронометричні показники рухових або мовних показників.В майбутньому треба очікувати більшого взаємоузгодження і інтеграції обох типів апаратури.
П. Фресс зазначив дві дилеми,які стоять перед сучасною експериментальної психологією:
1) якісно-кількісне дослідження в лабораторії;
2) вивчення в реальному житті
Ці дилеми вирішуються не всередині лабораторного, або класичного, експерименту, а експериментальної психології в цілому. В останні десятиліття, причому значною мірою авдяки електроніці, виникла можливість виходу експериментально-психологічної техніки за межі лабораторії. Цей вид експериментально-психологічного методу можна назвати
польовим експериментальним методом, при якому використовується більш портативна апаратура і скорочені цикли експериментальних процедур. В даний час польові експерименти широко практикуються в психофізіології , авіаційній і космічній психології, особливо в психології спорту і військовій психології. Вельми цікаві перспективи для розвитку лабораторного й польового експерименту відкриває соціально-психологічне дослідження міжособистісних відносин в малих групах, групові і колективні експерименти з допомогою гомеостат різних типів, телевізійних установок зі зворотнім зв'язком, методики «підставної групи » і т. д.
Природний і психолого-педагогічний експерименти досить грунтовно розроблені
в радянської психології і докладно описані в психолого-педагогічних дослідженнях (Н. А.
Менчинской, Г. С. Костюка,А. А. Люблінській, М. Н. Шардковаідр.). У сучасних умовах бесіда являє собою додаток до експериментального методу бо, що особливо характерно для генетичної і патологічної психології, варіант природного експерименту, що відтворює певну ситуацію спілкування і взаємної інформації. В соціальній психології бесіда виступає в якості самостійного методу інтерв'ю, має свою спеціальну техніку збору: інформацію, принципи, градуювання відповідей і шкалу оцінок. На підставі інтерв'ю, так само як і анкет різних типів і опитувальників, розпізнаються стани (громадської думки, громадських настроїв, соціальних очікувань) і здійснюється прийняття рішень. Інакше кажучи, інтерв'ю, анкети і опитувальники є психодіагностичними засобами і повинні бути віднесені до цієї групи емпіричних методів.
(На випадок,якщо Білоус теж, як і Український, чіпляється до слів)
Евристика - http://vocabulary.ru/dictionary/30/word/yevristika
Семіотика - http://www.krugosvet.ru/enc/gumanitarnye_nauki/lingvistika/SEMIOTIKA.html
І ще,може,комусь буде цікаво: приклади експериментів в психології
http://msmirnova.ru/eksperimenti-v-psihologii/primer-psihologicheskogo-issledovaniya-vzaimosvyazi-fizicheskoy-boli-i-chuvstva-vinyi
http://aboutyourself.ru/eksperimenty/desyat-eksperimentov.html
https://radosvet.net/14364-interesnye-eksperimenty-v-socialnoy-psihologii.html
15. Методи обробки даних [Ананьєв, Трофімов]
Методи обробки даних (експериментальних та ін..)- це кількісні (математико-статистичний метод) та якісні (диференціація матеріалу за типами, групами, видами, варіантами, аналіз) методи. До кількісних методів «обробляючих» належать, наприклад, визначення середніх величин та міри розсіювання, коефіцієнтів кореляції, факторний аналіз, побудова графіків, гістограм, схем, таблиць, матриць тощо. Ці методи приміняються з метою психологічного виміру. Якісний метод передбачає аналіз і синтез отриманих даних, їх систематизацію та порівняння з результатами інших досліджень. Одним з обробляючих способів якісного аналізу є психологічна казиустика, тобто опис випадків,що найповніше виражають типи і варіанти, так і випадків, що являються виключеннями чи порушеннями загальних правил.
16. Інтерпретаційні методи дослідження [Ананьєв, Трофімов]
До інтерпретаційних методів належать генетичний метод аналізу психологічних даних у процесі розвитку - з виділенням стадій, критичних моментів, суперечностей тощо, а також структурний, системний метод, який полягає у реалізації особистісного підходу, коли всі психічні властивості розглядаються у цілісній системі, він передбачає встановлення зв'язків між усіма психічними якостями індивіда, між частинами та цілим, тобто функціями та особистістю, окремими параметрами розвитку і організмом в певний момент життя особистості. До структурних методів належать: психографія, типологічна класифікація, психологічний профіль. Варіантами генетичного метода є філогенетичний, онтогенетичний, генетичний в спеціальному розумінні значенні слова (генетики поведінки та індивідуальних якостей), соціогенетичний, історичний (в історичній психології). Генетичний метод може охоплювати всі рівні розвитку від нейронного до поведінкового, тобто від молекулярного (в повному розумінні слова) до молярного. Різними варіантами цього метода є способи теоретичного дослідження генетичних зв’язків між явищами, що вивчаються.
Таким чином, в сучасній психології складається система методів, що охоплюють цикл дослідження (організаційних, емпіричних, кількісно-якісного аналізу наукових даних, інтерпретаційних)
Інтерпретаційні методи синтетичного характера в психології складуються в теперішньому часі в залежності від двух основних видів взаємозв’язків психичних явищ - «вертикальних» генетичних зв’язків між фазами і рівнями розвитку і структурних «горизонтальних» зв’язків між всіма вивченними характеристиками особистості. Генетичний метод інтерпретує весь опрацьований матеріал дослідження в характеристиках розвитку, виділяючи фази, стадії, критичні моменти процеса становления психічних функцій, утворень чи якостей особистості. Структурний метод інтерпретує весь опрацьований матеріал дослідження в характеристиках систем і типів зв’язків між ними, формуючих особистість, соціальну групу і т. д. Специфічне вираження цього метода представляє собою психографія.
По суті на цьому методологічному рівні метод стає в відомому сенсі теорією, визначає шлях утворення концепцій і нових гіпотез, що детермінують подальші дослідницькі цикли психологічного пізнання. Розробка методологічних проблем — діло найближчого майбутнього і всього колектива вчених.