2 Вопрос: психика как предмет психологического исследования. Свойства психического отражения.

Психика — свойство высокоорганизованной живой материи, заключающееся в активном отражении субъектом объективного мира.

Ученые, изучая различные формы материи, пришли к выводу, что движение — способ осуществления материи, важное свойство, которое присуще ей. Любая материя всегда пребывает в движении, изменяется, любая материя (и человеческий мозг) способна отвечать на воздействия. Отражение проявляется в способности отвечать на внешние воздействия. Живому материалу присущи биологические формы отражения; на определенном этапе развития живой материи возникает психика человека как форма отражения.

Предпосылки развития — предварительные условия развития психики. К ним относятся природные свойства организма человека. Во второй половине XIX в. и первой половине XX в. считалось, что врожденные особенности, наследственность обусловливают всю жизнь человека, его развитие. Ученые выяснили, что без человеческого мозга не могут возникнуть и человеческие психические качества.

Еще одна проблема — выяснение возможностей человеческого мозга вне свойственных людям условий жизни в обществе. Было установлено, что человеческая психика не возникает без человеческих условий жизни. Для того чтобы стать человеком, необходимо определенное строение мозга, условия жизни, воспитание.

Л.С. Выготский считал, что процесс психологического развития человека происходит по историческим законам, а не по биологическим. Исследования доказали, что высшие психические функции не могут быть поняты без биологического изучения. В онтогенезе человека представлены два типа психического развития: биологический и исторический. Согласно Л.С. Выготскому оба процесса связаны отношением преемственности и последовательности.

Чрезвычайная пластичность, обучаемость — важнейшие особенности человеческого мозга, которые отличают его от мозга животного.

Природные предпосылки — строение организма, его функции и созревание — необходимы для психического развития, но они не определяют того, какие именно психические качества появляются у ребенка. Это зависит от условий жизни и воспитания, под влиянием которых ребенок усваивает общественный опыт.

Общественный опыт — источник психического развития, посредством которого через посредника (взрослого) ребенок получает материал для формирования психических качеств и свойств личности.

Возрастные этапы психического развития не тождественны биологическому развитию. Они изменчивы. Психические качества не возникают сами собой, они формируются в ходе воспитания и обучения, которое опирается на деятельность ребенка.

Нельзя дать общую характеристику ребенка определенного возраста, не учитывая условий его воспитания и обучения. Психологическая характеристика возраста состоит в выявлении тех психических качеств, которые в этом возрасте можно и нужно выработать у ребенка.

Основная задача обучения на каждом возрастном этапе психического развития не ускорение развития, а его обогащение, максимальное использование тех возможностей, которые дает именно этот этап.

Характеристика психики как отражение человеком окружающей действительности определяется следующим

1.  Психика – это не мертвое, зеркальное, одноактное отражение, а процесс “Отражение природы и мысли человека” (В. Ленин).

2.  Психика – это такое отражение объективной действительности, при котором любое внешнее воздействие (объективное) всегда преломляется через ранее сложившиеся особенности психики, через психическое состояние, которое имеется у человека. Поэтому одно и то же внешнее воздействие может по-разному отражаться разными людьми и даже одним и тем же человеком в разное время и при разных условиях. Например:

1) процесс обучения и воспитания детей;

2) все дети смотрят одну и ту же картину, но одно и то же внешнее воздействие вызывает различное субъективное отражение.

Преломление внешних воздействий через внутренние особенности человека зависит от возраста, уровня знаний, степени активности, сформировавшегося мировоззрения.

Таким образом, содержанием психики являются образы реальных, независимо от нас и вне нас существующих предметов, явлений, событий (образы объективного мира).

Образы возникают в зависимости от прошлого опыта, интересов, чувств, мировоззрения, поэтому отражение субъективно.

Всё это даёт право сказать, что психика – субъективное отражение объективного мира, или психическое отражение.

Психическое отражение – это правильное, верное отражение действительности.

Образами материального мира являются снимки, слепки, копии существующих предметов, явлений, событий.

Психическое отражение – это такое отражение, при котором внешнее воздействие преломляется через внутренние особенности того, кто отражает, и поэтому психика является субъективным отражением объективного мира.

3. Психика – это правильное, верное отражение мира, проверяемое и подтверждаемое общественно-исторической практикой.