- •Билет 2. Понятие о культуре. Историческое развитие представлений о культуре
- •А. Тойнби
- •Илет 4. Динамика культуры в концепции к. Ясперса. Понятие «осевое время».
- •Основные характеристики
- •Б илет 7. Цивилизация Древнего Египта
- •Б илет 8. Древняя Месопотамия
- •Билет 9. Специфика дальневосточной цивилизации в древности и Средние века
- •Индуизм
- •Буддизм
- •Билет 11. Специфика представлений индусов и китайцев о мире, обществе и человеке
- •Культура древнего Ирана
- •Искусство древней Индии
- •Искусство древнего и средневекового Китая.
- •Б илет 13. Этапы развития и выдающиеся достижения культуры Древней Греции
- •Билет 14. Художественная культура античности
- •Билет 15. Наследие Древнего мира в современной культуре
- •Архитектура
- •Билет 18. Западная Европа: этапы развития и роль в мировом цивилизационном пространстве
- •Билет 19. Воззрения на культуру в Западной Европе эпохи Средневековья
- •Билет 20. Особенности развития художественной культуры в Средние века
- •Билет 21. Специфика и выдающиеся достижения культуры Возрождения
- •«Рассуждение о методе» Декарта
- •Билет 25. Североамериканская цивилизация в XVII – XIX вв.
- •Билет 28. Западноевропейская культура хх века (общая характеристика)
- •Франция
- •Билет 29. Сравнение западного и восточного типа цивилизационных моделей
- •Билет 30. Направления развития художественной культуры в XX – XXI вв.
- •Билет 31. Культурные контакты, межкультурная коммуникация в прошлом и настоящем
- •Билет 32. Особенности культурной модернизации в современных странах Дальневосточной цивилизации (Япония, Китай, Южная Корея)
- •Билет 33. Специфика интеграции народов арабо-мусульманской цивилизации в глобальные отношения
- •Билет 34. Американская культура (сша): этнические корни, особенности развития и роль в современном мире
Билет 20. Особенности развития художественной культуры в Средние века
Билет 21. Специфика и выдающиеся достижения культуры Возрождения
Билет 22. Реформация и её роль в трансформации западноевропейской цивилизации.
Начало XVI в. ознаменовалось крупнейшим кризисом римско-католической церкви. Апогеем ее нравственного упадка и предметом особого возмущения стала продажа индульгенций - грамот, свидетельствующих об отпущении грехов. Торговля ими открывала возможность искупить преступление без всякого раскаяния, а также купить право на будущий проступок. “95 тезисов против индульгенций”, вывешенные в 1517 г. на дверях церкви в Виттенберге немецким богословом Мартином Лютером (1483-1546), имели огромный резонанс. Они послужили мощным стимулом для выступлений против официальной церковной идеологии и послужили началом Реформации (от лат.reformatio - преобразование) - движения за обновление веры, обратившегося против папства. Реформационные процессы, приведя к расколу римской церкви и созданию новой разновидности христианства - протестантизма, проявились с разной степенью интенсивности во всех странах католической Европы. Теоретические положения, выдвинутые Мартином Лютером и его последователями - швейцарским священником Ульрихом Цвингли (1484-1531) и французским богословом Жаном Кальвином (1509-1564), имели не только религиозный смысл, но были наполнены и социально-политическим и философским содержанием. Отношения же Реформации и Ренессанса противоречивы. С одной стороны, гуманистов Возрождения и представителей Реформации роднила глубокая неприязнь к схоластике, жажда религиозного обновления, идея возврата к истокам (в одном случае - к античным, в другом - к евангельским). С другой стороны, Реформация - это протест против ренессансного возвеличивания человека. В полной мере эта противоречивость проявляется при сопоставлении взглядов родоначальника Мысли голландского гуманиста Эразма Роттердамского часто перекликаются с рассуждениями Мартина Лютера: это и саркастический взгляд на привилегии католических иерархов, и язвительные замечания по поводу образа мыслей римских богословов. Но они разошлись в отношении к свободе воли. Лютер отстаивал мысль о том, что перед лицом Бога у человека нет ни воли, ни достоинства. Только если человек осознает, что он не может быть творцом своей судьбы, он может спастись. А единственным и достаточным условием спасения является вера. Для Эразма же человеческая свобода значила не меньше, чем Бог. Священное Писание для него - это призыв, обращенный Богом к человеку, и последний волен откликнуться на него или нет. Культурные и социально-исторические результаты реформационного процесса не исчерпываются рождением протестантизма и модернизацией католической церкви. Они более внушительны. Традиционное вероучение опиралось на практику искупления прегрешений путем совершения предписанных церковью “святых дел” (строгий пост, приобретение индульгенций, пожертвования в пользу церкви). Главная же идея тезисов Лютера состояла в том, что вся жизнь верующего должна быть покаянием, и нет необходимости в особых поступках, изолированных от обычной жизни и специально преследующих цели спасения. Человек не должен как монахи бежать от мира, наоборот, ему следует добросовестно исполнять свое земное призвание. Всякое занятие, если его польза не вызывает сомнений, может рассматриваться как святое дело. Это коренное переосмысление покаяния привело к формированию новой, предпринимательской этики (получение прибыли признается делом, угодным Богу, если совершается без ростовщических хитростей, при условии потребительского воздержания, честности в деловых отношениях и непременного инвестирования нажитого богатства). Утверждение этих новых норм и ценностей, определивших “дух капитализма”, сыграло решающую роль, по мнению известного немецкого мыслителя XX в. Макса Вебера, в разложении натурального хозяйства и становлении капиталистических отношений.
Билет 23. Специфика развития западноевропейской культуры в Новое время
Билет 24. Научно-промышленная революция и идеалы Просвещения в динамике западноевропейской цивилизации
Эпоха Просвещения — одна из ключевых эпох в истории европейской культуры, связанная с развитием научной, философской и общественной мысли. В основе этого интеллектуального движения лежали рационализм и свободомыслие. Начавшись в Англии, это движение распространилось на Францию, Германию, Россию и охватило другие страны Европы. Особенно влиятельными были французские просветители, ставшие «властителями дум». Принципы Просвещения были положены в основу американской Декларации независимости и французской Декларации прав человека и гражданина. Интеллектуальное и философское движение этой эпохи оказало большое влияние на последовавшие изменения в этике и социальной жизни Европы и Америки, борьбу за национальную независимость американских колоний европейских стран, отмену рабства, формирование прав человека. Кроме того, оно поколебало авторитет аристократии и влияние церкви на социальную, интеллектуальную и культурную жизнь.
