Критерії оцінювання індз

№ п/п	Критерії оцінювання роботи	Максимальна кількість балів за кожним критерієм
1.	Чіткість визначення та формулювання мети проекту	3 бали
2.	Відповідність завдань меті проекту	3 бали
3.	Логічність побудови структури проекту	3 бали
4.	Науковість викладу змісту проекту	3 бали
5.	Адекватність методів меті і завданням проекту	3 балів
6.	Повнота виконання та презентація результатів	8 балів
7.	Методичне портфоліо	7 балів
Разом		30 балів

Шкала оцінювання індз

Таблиця 7.2.

Рівень виконання	Кількість балів, що відповідає рівню	Оцінка за традиційною системою
Високий	29-30	Відмінно
Достатній	24-25	Добре
Середній	19-20	Задовільно
Низький	14	Незадовільно

Оцінка з ІНДЗ є обов’язковим балом, що враховується при підсумковому оцінюванні навчальних досягнень студентів із навчальної дисципліни «Історія педагогіки».

Рекомендована література

Основна:

1. Галузинський в. М., Євтух м. Б. Педагогіка: теорія та історія. / в.М. Галузинський, м.Б. Євтух – к.: Вища шк., 1995. – 237 с.

2. Джуринский а. Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для студ. Вузов, обучающихся по пед. Спец. / а.Н. Джуринский. – м.: владос, 1999. – 431 с.

3. Зайченко І.В. Історія педагогіки. У двох книгах. Книга І. Історія зарубіжної педагогіки. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів / І.В. Зайченко. – К. : Видавничий Дім «Слово», 2010. – 624 с.

4. История педагогики : Учеб. Пособие для дошкольных педагогических училищ / [под ред. М.Ф. Шабаевой]. – М.: Просвещение, 1981. – 367 с.

5. История педагогики. Часть 1. От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII в. : Учебное пособие для педагогических университетов / [Под ред. А.И.Пискунова]. – М.: ТЦ «Сфера», 1997. – 192 с.

6. История педагогики. Часть 2. С XVII в. до середины ХХ в.: Учебное пособие для педагогических университетов / [Под ред. А.И.Пискунова]. – М.: ТЦ «Сфера», 1997. – 304 с.

7. История средних веков (V-XV вв.): Хрестоматия / Сост. В.Е.Степанова, А.Я. Шевеленко. – М: Просвещение.–1980.– В 2-х ч.

8. Історія педагогіки лекції і хрестоматія [навч. посіб.] / [авт.-упоряд.: Е.І. Федорчук, В.В. Федорчук]; Кам’янець-Подільський: Зволейко, 2007. – 320 с.

9. Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.

10. Кравець в. Історія класичної та зарубіжної педагогіки та шкільництва. Навчальний посібник для студентів педагогічних навчальних закладів / в. Кравець – Тернопіль, 1996. – 436 с.

11. Левківський М.В. Історія педагогіки: Підручник. / М.В. Левківський – Київ, Центр навчальної літератури. – 2003. – 360 с.

12. Левківський М.В. Історія педагогіки: Навч.-метод. посібник. / М.В. Левківський. – Вид. 3-е, доп. навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2008. – 190 с.

13. Любар О.О. Історія української школи і педагогіки: навч. посіб. / О.О. Любар, М.Г. Стельмахович, Д.Е. Федоренко. – Київ: Знання, 2006. – 447 с.

14. Любар О.О., Стельмахович М.Г., Федоренко Д.Т. Історія української педагогіки / [за ред. М.Г.Стельмаховича]. – К.: ІЗМН, 1998. – 356 с.

15. Рацул А.Б. Історія зарубіжної педагогіки: навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / А.Б. Рацул, О.С. Радул., О.А. Рацул. – Кіровоград: [Б.в.], 2008. – 350 с.

16. Сбруєва А.А., Рисіна М.Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. / А.А. Сбруєва, М.Ю. Рисіна. – Суми: СумДПУ, 2000. – 208 с.

Додаткова: