- •Плани семінарських занять змістовий модуль і
- •Рекомендована література:
- •Рекомендована література:
- •Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.
- •Джуринский а. Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для студ. Вузов, обучающихся по пед. Спец. / а.Н. Джуринский. – м.: владос, 1999. – 431 с.
- •Західноєвропейська педагогіка кінця хvііі – початку хіх століття
- •Рекомендована література:
- •Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.
- •Джуринский а. Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для студ. Вузов, обучающихся по пед. Спец. / а.Н. Джуринский. – м.: владос, 1999. – 431 с.
- •Рекомендована література:
- •Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.
- •Джуринский а. Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для студ. Вузов, обучающихся по пед. Спец. / а.Н. Джуринский. – м.: владос, 1999. – 431 с.
- •Змістовий модуль іі.
- •Рекомендована література:
- •Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.
- •Освіта і педагогічна наука в період українського Відродження
- •Рекомендована література:
- •Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.
- •Вітчизняна педагогічна думка другої половини хіх – початку хх століття
- •Рекомендована література:
- •Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.
- •Рекомендована література:
- •Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.
- •Змістовий модуль ііі.
- •Рекомендована література:
- •Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.
- •Любар о.О., Стедбмахович м.Г., Федоренко д.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. Посіб. / за ред. О.О. Любара. – к.: т-во «Знання», коо, 2003. – 450 с.
- •Сбруєва а.А., Рисіна м.Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. / а.А. Сбруєва, м.Ю. Рисіна. – Суми: СумДпу, 2000. – 208 с.
- •Розвиток педагогіки в Українській державі
- •Рекомендована література:
- •Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.
- •Любар о.О., Стедбмахович м.Г., Федоренко д.Т. Історія української школи і педагогіки: Навч. Посіб. / за ред. О.О. Любара. – к.: т-во «Знання», коо, 2003. – 450 с.
- •Сбруєва а.А., Рисіна м.Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. / а.А. Сбруєва, м.Ю. Рисіна. – Суми: СумДпу, 2000. – 208 с.
- •Vі. Завдання для самостійної роботи змістовий модуль і.
- •Тема 1. Освіта й виховання у суспільній цивілізації, в епоху Середньовіччя та Відродження (4 год.)
- •Тема 2. Західноєвропейська педагогіка Нового часу та Просвітництва (4 год.)
- •Тема 3. Західноєвропейська педагогіка кінця хvііі – початку хіх століття (4 год.)
- •Тема 4. Загальні тенденції світової педагогіки кінця хіх – початку хх століття (6 год.)
- •Тема 5. Виховання, освіта і педагогічна думка в Київській Русі (4 год.)
- •Тема 6. Освіта і педагогічна наука в період українського Відродження
- •Змістовий модуль ііі.
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота
- •Критерії оцінювання індз
- •Шкала оцінювання індз
- •Рекомендована література
- •Галузинський в. М., Євтух м. Б. Педагогіка: теорія та історія. / в.М. Галузинський, м.Б. Євтух – к.: Вища шк., 1995. – 237 с.
- •Джуринский а. Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для студ. Вузов, обучающихся по пед. Спец. / а.Н. Джуринский. – м.: владос, 1999. – 431 с.
- •Історія педагогіки: Навчальний посібник. [за ред. О.А. Дубасенюк, м.В. Левківського]. – Житомир: ждпу, 1999. – 336 с.
- •Кравець в. Історія класичної та зарубіжної педагогіки та шкільництва. Навчальний посібник для студентів педагогічних навчальних закладів / в. Кравець – Тернопіль, 1996. – 436 с.
- •Дичківська і.М., Поніманська т.І. М. Монессорі: теорія і технологія. / і.М. Дичківська, т.І. Поніманська – к. : Видавничий Дім «Слово», 2006. – 304 с.
- •Дьюї д. Моє педагогічне кредо // Шлях освіти. – 1998. – №1. – с. 50-55.
- •Живодьор в.Ф., Сбруєва а.А., Рисіна м.Ю. З історії національного шкільництва: Навчально-методичний посібник./ в.Ф. Живодьор, а.А. Сбруєва, м.Ю. Рисіна. – к.: ізмн, 1998. – 144 с.
- •Мицько і.З. Острозька слов’яно-греко-латинська академія (1576-1636) / [за ред. Я.Д.Ісаєвича]. – к. – 1990. – 128 с.
- •Монтессори м. Метод научной педагогики / Под ред. З. Борисовой и р.Семерникова. – к., 1993. – 131 с.
- •Повчання Володимира Мономаха дітям / Повість минулих літ: Літопис. (Переказ в.С.Близнеця). – к.: Веселка, 1982. – с. 177-183.
Тема 3. Західноєвропейська педагогіка кінця хvііі – початку хіх століття (4 год.)
Складіть план і коротку анотацію праці Й.Г. Песталоцці «Лінград і Гертруда».
Зробіть виписки з праці Й.Г. Песталоцці «Як Гертруда вчить своїх дітей». Виокремте ідеї, які актуальні для сучасної вітчизняної педагогіки.
Тема 4. Загальні тенденції світової педагогіки кінця хіх – початку хх століття (6 год.)
Зробити порівняльну таблицю між рухом нового виховання і концепцією особистісно зорієнтованою системою виховання в Україні.
Виокремити і обґрунтувати ідеї гуманістичного виховання західно-європейських педагогів ХХ століття, що мають цінність для сьогодення.
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ ІІ.
ІСТОРІЯ ВІТЧИЗНЯНОЇ ШКОЛИ І ПЕДАГОГІКИ
Тема 5. Виховання, освіта і педагогічна думка в Київській Русі (4 год.)
Ознайомитись із елементами народної педагогіки (прислів’я, приказки, колискові пісні, казки, загадки, лічилки) за книгою Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства ХІV – ХVІІ вв. / Сост. С.Д. Бабишин, Б.Н. Митюров. – М., 1985. С.32 – 60 і виписати думки, співзвучні сучасності.
Напишіть повідомлення на одну із запропонованих тем:
«Народна педагогіка східних слов’ян про виховання»;
«Традиційна система виховання дітей у Київській Русі (ХІ – Х ст.);
«Система світської і духовної освіти в Київській Русі (Х – ХІІ ст.);
«Літературно-педагогічні пам’ятки Київської русі та їх вплив на розвиток школи і педагогіки в Україні».
З літературно-педагогічної пам’ятки Київської Русі «Повчання Володимира Мономаха дітям» (Л-ра: Хрестоматія з історії дошкільної педагогіки: навч. посіб. / Від упорядників, вступні нариси та упорядкув. З.Н. Борисової, В.У. Кузьменко; За заг. ред. З.Н. Борисової. – К.: Вища шк., 2004. С. 157 – 159) виписати ідеї щодо виховання дітей, що можуть бути використані в наш час.
Тема 6. Освіта і педагогічна наука в період українського Відродження
(ХVІ – ХVІІІ століття) (4 год.)
З книги Микитась В. Давньоруські студенти і професори. / В. Микитась – К., 1971 р. зробити виписки про перший навчальний заклад Острозьку школу-колегіум.
Користуючись посібником «Українська педагогіка в персоналіях – ХІХ століття / За редакцією О.В. Сухомлинської / навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів, у двох книгах // «Либідь», – К., 2005, кн. 1., та кн. 2» внести до таблиці назви праць представників українського Відродження, наприклад:
№ з/п |
П.І.Б. педагога |
Назва праці |
1. |
Іван Федоров |
«Часовник», «Євангелія учительська», «Діяння та послання апостольські», «Буквар», «Повчання сину» |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 7. Освіта та педагогічна думка в Україні ХІХ століття – на початку ХХ ст. (4 год.)
Зробити аналіз шкільних підручників Т. Лубенця.
Визначити мету і завдання діяльності Просвітницьких товариств в Україні на початку ХХ століття.
Тема 8. Українська школа в період УНР (6 год.)
Зробити аналіз діяльності П. Холодного в Центральному апараті управління освітою в Україні (1917 – 1921 рр.)
Скласти бібліографію статей із журналу «Світло» (1917 – 1920 рр.) щодо розвитку національної школи.
