5 Этап - сбор, фиксация и измерение эмпирических данных:

А) Проведение пилотажного исследования.

Б) Проведение основного исследования или серии исследований.

Подэтап пилотажного исследования предусматриваются исходя из необходимости освоения исследователем методического инструментария, адаптации к испытуемым, ориентации в сроках исследования и т.п.

6 Этап - обработка и анализ данных.

Математико- статистический (количественный) анализ;

Этот этап проводится, как правило, с помощью компьютеризированной программы математико-статистической обработки STATISTICA или SPSS. При этом первоначально информация обычно набирается в электронную таблицу программы Ехсеl и затем переводится в базу данных программ STATISTICA или SPSS.

В сравнительных исследованиях обработка и анализ данных в этих программах обычно представляет собой анализ достоверности различий с помощью статистических критериев.

В корреляционных исследованиях проводится расчет корреляционных матриц и, далее, построение корреляционных графов, плеяд с целью выявления структуры изучаемого явления.

Достоверные межгрупповые различия и корреляционные связи позволяют принять или опровергнуть ту или иную статистическую гипотезу, на основе которой можно проверить главное, подтверждена или опровергнута, полностью или частично, исследовательская гипотеза.

На последнем этапе математик0-статистического анализа часто проводится и более сложгый многомерный статистический анализ – факторный, кластерный и др. [ ]. Этот математический аппарат позволяет строить структурные модели явлений, находить системообразующие факторы.

Содержательный (качественный, психологический анализ) проводится на следующем, седьмом этапе.

7-й этап исследования – интерпретация данных.

Интерпретация, объяснение, обсуждение полученных данных представляет собой наиболее сложный и кропотливый, неформализируемый этап работы. На этом же этапе производится проверка исследовательской гипотезы. При этом следует учесть следующие положения.

А)Ориентирами для этого сложнейшего этапа является гипотеза и теория, (концепция) явления, которая может иметь форму теоретической модели явления, чаще всего модели структурно-функциональной.

Б) В психологии принят принцип теоретической множественности объяснения, согласно которому каждое психологическое явление допускает различне теоретические объяснение получаемых данных и эти объяснения находятся в отношении дополнительности.

В) Согласно П.Фрессу и Ж.Пиаже, существуют следующие виды объяснения в психологии [ ]. Эти виды наблюдаются в рамках двух тенденций:

- редукциоизма или сведения сложного к более простому, в нашем случае психологического к непсихологическому;

- конструктивизма - объяснений, которые остаются внутри границ описания поведения.

В редукционистских объяснениях при сведении психического к непсихическому можно выделить три крупные категории, две из них имеют по три разновидности.

А. Психолгический редукционизм. Он состоит в объяснении определенного числа различных реакций или действий путем их сведения к одному и тому же причинному принципу, остающемуся в ????ходе преобразования.к или действия путем объяснений, выводящих за пределы психологии.

Б1)Социологические объяснении – объяснения, сводящие к влиянию социальных факторов.

Б2 Физикалистские объяснения, исходящие из принципа изоморфизма психологических и физических структур, на основе которого создаются модели поля, которые основаны на физических соображениях.

Б3) Органистские объяснения, сводящие психологическое к физиологическому.

В)Конструктивистские сведения.

В1) модели типа теории поведения, например, прижизненное приобретение новых адаптивных форм поведения.

В2) Модели генетического типа.

В3)Абстрактные модели

Другие виды объяснений:

Математические модели, например, факторный анализ. Представляют собой как бы полуобъяснение, поскольку интерпретация факторов носит субъективный характер.

Телеологические - цель и движущая сила психической деятельности – стремление к какой-то цели, например, к гармонии

Многие теологические объяснения приняты в религии – движущая сила – стремление к богу.