
- •1. Определение системы. Пример.
- •2. Система и среда. Пример.
- •7. Понятие цели системы. Пример.
- •8. Понятие структуры системы. Пример.
- •9. Понятие состояния системы. Пример.
- •11. Основные понятия теории информационных систем: система, информация, информационная система, информационный обмен, состояние системы.
- •12. Сетевое представление структуры системы. Пример.
- •13. Иерархическое представление структуры системы. Пример.
- •14. Стратифицированное(многоуровневое) представление структуры системы. Пример.
- •15. Матричное представление структуры системы. Пример.
- •16. Классификация систем. Открытые и закрытые системы.
- •17. Классификация систем по сложности (организованности). Пример.
- •18. Самоорганизующиеся и развивающиеся системы (особенности). Пример.
- •19. Закономерности систем. Целостность. Пример.
- •20. Закономерности систем. Интегративность. Пример.
- •21. Закономерности систем. Коммуникативность. Пример.
- •22. Закономерности систем. Иерархичность. Пример.
- •23. Закономерности систем. Эквифинальность. Пример.
- •24. Закон «необходимого разнообразия».
- •25. Закономерности систем. Историчность. Пример.
- •26. Закономерности систем. Самоорганизация. Пример.
- •27. Зависимость представления о цели системы от стадии познания объекта (процесса).
- •28. Зависимость цели системы от внешних и внутренних факторов.
- •29. Сущность теоремы Геделя о неполноте. – всякая непротиворечивая система неполна
- •30. Смысл и проблемы структуризации цели системы.
- •31. Понятия предмета и объекта исследования.
- •32. Понятие предметной области.
- •33. Понятие проблемы в предметной области.
- •34. Понятие задачи и процесса ее постановки.
- •35. Классификация методов моделирования систем.
- •36. Методы формализованного представления систем
- •37. Аналитические методы представления систем.
- •38. Статистические методы представления систем.
- •39. Теоретико-множественное представление систем.
- •40. Понятия тезауруса, грамматики, семантики и прагматики.
- •41. Структура информационно- поисковой системы.
- •43. Методы, направленные на активизацию использования интуиции и опыта специалистов.
- •44. «Мозговая атака» и коллективная генерация идей.
- •45. Методы типа «сценариев».
- •46. Методы типа «дерева целей»
- •47. Методы экспертных оценок.
- •48. Методы типа «Дельфи».
- •49. Метод решающих матриц.
- •50. Методика паттерн.
- •51. Морфологические методы Цвикки. Пример.
- •52. Методика системного анализа и ее этапы. Пример применения.
Вопросы по теории информационных процессов и систем:
1. Определение системы. Пример.
Система – это совокупность элементов А, связей между ними R, направленных на достижение цели Z, отображенные на языке L наблюдателя N.
, L
- язык наблюдателя
2. Система и среда. Пример.
Важно уметь отделить систему от среды, с которой взаимодействует система.
1 - Она (система) образует особое единство со средой;
2 – Как правило, любая система представляет собой элемент системы более высокого порядка;
3 – Элементы любой исследуемой системы, в свою очередь, обычно выступают как системы более низкого порядка.
Среда – есть совокупность всех объектов, изменение свойств которых влияет на систему.
Выделяет системы из среды наблюдатель, который отделяет элементы, включаемые в систему, от остальных (т. е. от среды) в соответствии с целями исследования или предварительного представления о проблемной ситуации.
Возможны три положения наблюдателя:
1 - наблюдатель может отнести себя к среде
2 - включить себя в систему
3 – выделить себя и из системы, и из среды
3. Понятие элемента системы. Пример.
Элемент – простейшая, неделимая часть системы (в зависимости какая задача стоит перед исследователем). Например : в качестве элементов стола можно назвать «ножки, крышку, ящики» или – «атомы, молекулы». управления каждого сотрудника
4.Понятие подсистемы. Пример.
Подсистемы - относительно независимая часть системы, обладающая своими свойствами системы, и в частности имеющая подцель, на достижение которой ориентирована подсистема, а также другие свойства целостности, коммуникативности и т. д.
5. Понятие компонента системы. Пример.
Если части системы не обладают такими свойствами, а представляют собой совокупности однородных элементов, то такие части называют компонентами.
6. Понятие связи в системе. Пример.
Связь – определяют как ограничение степени свободы элементов. Элементы, вступая во взаимодействие друг с другом, утрачивают часть своих свойств, которыми они потенциально обладали в свободном состоянии.
Связи можно охарактеризовать направлением (направленные и ненаправленные), силой (сильные и слабые), характером или видом (подчинения, порождения(генетические), равноправные(безразличные), управления).
Обратная связь может быть:
Отрицательной – противодействующей тенденциям изменения выходного параметра, т.е. направленной на сохранение, стабилизацию требуемого значения параметра (например, стабилизацию выходного напряжения, или в системах организационного управления – количества выпускаемой продукции).
Положительной – сохраняющей происходящие в системе изменения того или иного выходного параметра(генераторов).
Обратная связь является основой саморегулирования, развития систем, приспособления их к изменяющимся условиям существования.
7. Понятие цели системы. Пример.
Цель – модель желаемого будущего. Связующее звено между идеальными устремлениями и достижимым результатом.
8. Понятие структуры системы. Пример.
Структура – отражает определенные взаимосвязи, составных частей системы, ее устройство, строение.
В сложных системах структура включает не все элементы и связи между ними, а лишь наиболее существенные компоненты и связи, которые мало меняются при текущем функционировании системы и обеспечивают существование системы и ее основных свойств.
Одна и та же система может быть представлена разными структурами в зависимости от стадии познания объектов или процессов, цели создания.