
- •Социальная психология как наука. Основные понятия и принципы.
- •Спу, характеристики, компоненты. (социально-психологическое Управление)
- •Типология спу.
- •Психология малых групп. Виды малых групп.
- •5.Признаки малой группы, источники сплоченности
- •6.Лидерство в малой группе. Теории лидерства
- •7.Руководство и лидерство
- •8. Общение. Виды. Организация пространства
- •9)Социальная перцепция. Эталоны - стереотипы
- •10)Стадии образования малых групп. Руководство и лидерство Этапы развития малой группы.
- •11)Сплоченность в малой группе. Виды сплоченности
- •12)Конфликты в малой группе. Понятие, динамика Конфликт в группе — это сложившаяся дисгармония межличностных отношений между ее членами или нарушение равновесия между существующими в ней структурами.
- •13. История психологии. Античность.
- •15.Становление психологической мысли в эпоху Средневековья
- •16.Становление психологической мысли в эпоху Возрождения.
- •17.Становление психологической мысли эпоху просвещения
- •18.Психология как самостоятельная наука(предпосылки)
- •19.Психология в современном мире
- •20.Основные психологические школы функционализм, бихевиоризм.
- •21.Психоанализ, гештальтпсихология и гуманистическая психология.
- •22. Педагогическая психология как наука. Предмет, задачи.
- •23.Педагогическая психология как наука. Принципы работы психолога в образовании.
- •24.Педагогическая психология как наука. Структура пед. Психологии.
- •25.История развития педагогической психологии.
- •26. Изменение отношения к ребёнку в зависимости от развития общества. Стили отношения к ребенку в разные исторические периоды:
- •27.Стили воспитания в различные исторические периоды.
- •28. Место психологии в деятельности педагога.
- •29. Педагогическое общение и педагогическое воздействие.
- •30. Исд педагога. Виды
- •31.Мотивация обучения. Виды учебных мотивов.
- •32.Обучение и воспитание. Проблемы дифференциации и индивидуализации обучения.
- •33.Компьютеризация обучения. Икт в педагогике.
- •34. Психоанализ в педагогике.
- •35. Бихевиоризм в педагогике
- •36. Экзистенциально-гуманистический подход в педагогике
- •37. Субъектный подход к изучению личности.
Психология малых групп. Виды малых групп.
Члены каждой группы взаимодействуют друг с другом.
Малая группа – это небольшая по объему социальная группа, члены которой объединены совместной деятельностью, находятся в непосредственном контакте друг с другом, устойчивом личном общении, и это служит основой к формированию стереотипов и эмоциональных связей.
Малая группа – это общность, состоящая из 2-3 до 20-30 человек (верхняя граница определяется возможностью непосредственно контактировать друг с другом), которых отличают:
-наличие внутригрупповых целей;
- относительная автономность малой группы;
-социальный контроль (сама группа контролирует поведение ее членов);
-определенный уровень сплоченности;
-наличие внутригрупповых норм и ценностей;
- иерархия ролей;
-наличие лидера;
Классификация малых групп, как и любая другая, условна:
-первичные малые группы (небольшие по объему группы первичной сплоченности (группа в ВУЗе, отряд в лагере));
-вторичные группы (бОльшие по объему, малосплоченные группы);
-неформальные малые группы (взаимоотношения строятся по принципу привлекательности, сходства интересов и ценностей);
-формальные малые группы (имеют официально-закрепленного лидера, общественная организация);
- референтная малая группа (группа, которая является рамкой, и чтобы в нее войти, необходимо иметь определенные интересы, ценности и возможности);
-клики (малые группы отрицательной социальной направленности, ее члены имеют права входа, но не имеют права выхода);
-гомфотерные (самые крепко-сплоченные группы, которые имеют максимальную эффективность того, чем занимаются, и высокий уровень психо-физической совместимости) семья;
Основания для образования малых групп:
-она возникает, если границы групп становятся очень широки, пропадают личные контакты и сплоченность;
-при возникновении стрессовой ситуации (руководитель перестает справляться с ситуацией и появляется новый успешный ситуативный лидер);
-при расхождении между целями, социальными нормами и установками работников и самой организацией;
-при авторитарном руководстве;
- естественно возникающие в больших коллективах симпатии;
5.Признаки малой группы, источники сплоченности
Малая группа — это группа людей, объединенных совместной деятельностью, общими интересами и целями, находящимися в непосредственных взаимоотношениях друг с другом. Наличие непосредственных контактов между всеми членами является группообразующим признаком, поэтому малую группу называют также контактной. Отличительными признаками малой социальной группы являются:
•-наличие внутригрупповых целей;
- относительная автономность малой группы;
-социальный контроль (сама группа контролирует поведение ее членов);
-определенный уровень сплоченности;
-наличие внутригрупповых норм и ценностей;
- иерархия ролей;
-наличие лидера;
К числу основных факторов групповой сплоченности относятся прежде всего:
-сходство главных ценностных ориентаций членов группы;
-ясность и определенность групповых целей;
-демократический стиль лидерства (руководства);
-кооперативная взаимозависимость членов группы в процессе совместной деятельности;
-относительно небольшой объём группы;
-отсутствие конфликтующих между собой микрогрупп;
- престиж и традиции группы.