- •Социальная психология как наука. Основные понятия и принципы.
- •Спу, характеристики, компоненты. (социально-психологическое Управление)
- •Типология спу.
- •Психология малых групп. Виды малых групп.
- •5.Признаки малой группы, источники сплоченности
- •6.Лидерство в малой группе. Теории лидерства
- •7.Руководство и лидерство
- •8. Общение. Виды. Организация пространства
- •9)Социальная перцепция. Эталоны - стереотипы
- •10)Стадии образования малых групп. Руководство и лидерство Этапы развития малой группы.
- •11)Сплоченность в малой группе. Виды сплоченности
- •12)Конфликты в малой группе. Понятие, динамика Конфликт в группе — это сложившаяся дисгармония межличностных отношений между ее членами или нарушение равновесия между существующими в ней структурами.
- •13. История психологии. Античность.
- •15.Становление психологической мысли в эпоху Средневековья
- •16.Становление психологической мысли в эпоху Возрождения.
- •17.Становление психологической мысли эпоху просвещения
- •18.Психология как самостоятельная наука(предпосылки)
- •19.Психология в современном мире
- •20.Основные психологические школы функционализм, бихевиоризм.
- •21.Психоанализ, гештальтпсихология и гуманистическая психология.
- •22. Педагогическая психология как наука. Предмет, задачи.
- •23.Педагогическая психология как наука. Принципы работы психолога в образовании.
- •24.Педагогическая психология как наука. Структура пед. Психологии.
- •25.История развития педагогической психологии.
- •26. Изменение отношения к ребёнку в зависимости от развития общества. Стили отношения к ребенку в разные исторические периоды:
- •27.Стили воспитания в различные исторические периоды.
- •28. Место психологии в деятельности педагога.
- •29. Педагогическое общение и педагогическое воздействие.
- •30. Исд педагога. Виды
- •31.Мотивация обучения. Виды учебных мотивов.
- •32.Обучение и воспитание. Проблемы дифференциации и индивидуализации обучения.
- •33.Компьютеризация обучения. Икт в педагогике.
- •34. Психоанализ в педагогике.
- •35. Бихевиоризм в педагогике
- •36. Экзистенциально-гуманистический подход в педагогике
- •37. Субъектный подход к изучению личности.
Социальная психология как наука. Основные понятия и принципы.
Социальная психология — раздел психологии изучающий поведение человека, обусловленное его нахождением в социуме. Согласно различным авторам, социальная психология определяется как:
- раздел психологии, занимающийся изучением закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих групп.
- наука, изучающая закономерности возникновения, функционирования и проявления психических явлений, которые представляют собой результат взаимодействия людей (и их групп) как представителей различных общностей (определение В. Г. Крысько);
- наука, которая изучает, что люди думают друг о друге, как они влияют друг на друга и как они относятся друг к другу
Эта дисциплина формировалась из многих источников, и сложно определить, на каких рубежах внутри той или другой науки обособились элементы социально — психологического знания. При возникновении социальной психологии как самостоятельной отрасли знаний, как и при возникновении любой другой научной дисциплины, сыграли свою роль причины двоякого рода: как социальные, так и чисто теоретические.
Осн. Понятия и принципы:
Внутриличностный конфликт — конфликт социальных ролей одного человека.
Взаимодействие двух людей — общение двух людей, выстраивание их отношений.
Коммуникация — смысловой аспект социального взаимодействия; действия, сознательно ориентированные на смысловое их восприятие другими людьми, иногда называют коммуникативными действиями; основные функции коммуникационного процесса состоят в достижении социальной общности при сохранении индивидуальности каждого ее элемента.
Конфликт — столкновение противоположных тенденций, интересов, проявляющееся в настойчивых попытках сторон отстоять свои позиции.
Управление персоналом — комплекс или система организационных, социально-экономических, психологических, нравственных и правовых решений, обеспечивающих эффективную реализацию возможностей работников.
Спу, характеристики, компоненты. (социально-психологическое Управление)
социально-психологические методы. Они применяются с целью повышения социальной активности людей. Социальные методы включают в себя:
методы социального нормирования, позволяющие упорядочить социальные отношения между социальными группами, коллективами и отдельными работниками путём введения различных норм (правила внутреннего распорядка, правила внутрифирменного этикета, формы дисциплинарного воздействия);
социально-политические методы, включающие социальное образование и привлекающие работников к активной деятельности в социальном управлении;
методы социального регулирования служат для упорядочения социальных отношений. Для этого выявляют, с целью регулирования, интересы и цели различных коллективов, групп и индивидов (договора, взаимные обязательства, системы отбора, распределение и удовлетворение социальных потребностей);
методы морального стимулирования. Их используют для выделения и поощрения коллективов, групп, отдельных работников, которые достигли определённых успехов в профессиональной деятельности.
социально-психологические методы. Их используют для обеспечения социальных потребностей человека, для повышения трудовой активности личности. Для этого используют различные способы мотивации: внушение, побуждение, подражание и т. д.
психологические методы. Они направлены на регулирование отношений между людьми, что достигается определённым подбором и расстановкой кадров. Сюда включаются методы комплектования малых групп, гуманизации труда, профессионального отбора и обучения.