
- •Отечественная история
- •Рецензент: Половинкина Марина Леонидовна, кандидат исторических наук, доцент (Липецкий Государственный Технический Университет)
- •Оглавление
- •Тема 2. Борьба населения руси против иноземных завоевателей в XIII-XV вв. - 2 часа
- •Тема 3. Экономическое развитие россии в период правления петра I - 2 часа
- •Тема 4. Внешняя политика россии в период правления петра I - 2 часа
- •Тема 5. Экономическое развитие россии в XVII-XVIII вв. - 2 часа
- •Тема 6. Крепостное хозяйство в россии в первой половине XIX в. Крестьянский вопрос в политике правительства - 2 часа
- •Тема 7. Либеральные реформы 1860-х - 70-х гг. - 2 часа
- •Тема 8. Промышленное развитие россии на рубеже XIX-хх вв. - 2 часа
- •Тема 9. Оформление многопартийной системы в россии - 2 часа
- •Тема 10. Аграрная реформа начала хх века - 2 часа
- •Тема 11. Политика «военного коммунизма» и нэПа
- •Тема 12. Индустриализация промышленности и коллективизация деревни в ссср - 2 часа
- •Тема 13. Международное положение
- •Тема 14. Международное положение и внешняя политика ссср в годы великой отечественной войны - 4 часа
- •Тема 15. Международное положение и внешняя политика ссср в послевоенный период (1945-1991 гг.) - 2 часа
- •398005 Липецк, ул. Лесная 1а.
Тема 12. Индустриализация промышленности и коллективизация деревни в ссср - 2 часа
План:
1. Экономические преобразования и социальные перемены в стране в годы первых пятилеток.
2. Ход форсированной коллективизации и раскулачивания.
3. Социально-политический режим в городе и в деревне в годы первых пятилеток.
Литература:
Документы свидетельствуют. 1927-1929, 1929-1932. Из истории деревни накануне и в ходе коллективизации. - М., 1989.
Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание. - М., 1994.
Изменение социальной структуры советского общества. 1921-1937. - М., 1979.
Кооперативно-колхозное строительство в СССР. 1923-1927. - М., 1991.
Новейшая история Отечества. ХХ век. Учебник для вузов: в 2 т. - М., 1998. - Т. 1.
Хрестоматия по истории России. 1914-1915. - М., 1996.
Дополнительная литература:
Рогалина Н.Л. Коллективизация: уроки пройденного пути.
Роговин В.З. Сталинский неонэп. - М., 1995.
Методические рекомендации:
30-е годы – это важный период в истории нашей страны; время, когда произошли не только количественные, но и качественные изменения во всех сферах жизни советского общества, связанные со становлением новых общественных отношений, с социализмом. Изучение истории этого времени имеет большое значение для понимания особенностей развития нашей страны, ее государственности, экономики, духовной культуры, внешней политики.
Этот период насыщен значительными и разнообразными событиями, поворотом во внутренней политике и решением грандиозных задач в промышленности, сельском хозяйстве, во многих областях культуры.
Вдумчивое изучение многих разнообразных исторических фактов жизни СССР 30-х годов поможет вам понять, почему проблемы этого времени решались именно теми формами и методами, а не другими, и занять достаточно объективную и взвешенную научную позицию, рассматривая процессы и явления этого непростого, противоречивого и сложного периода для нашей страны.
Работая с литературой и источниками, сосредоточьте внимание на узловых и в тоже время взаимосвязанных проблемах развития СССР в 30-е годы:
1.Индустриализация страны.
Анализируя эту проблему, следует обратить внимания на те объективные внутренние и внешние факторы, которые настоятельно диктовали необходимость осуществить новую промышленную революцию в стране. Опираясь на литературу и документы, выясните какие задачи стояли перед страной в области нового промышленного строительства и каковы его особенности, с какими проблемами пришлось столкнуться при осуществлении индустриализации страны, и как они разрешались. Каковы результаты промышленного строительства. Важно также обратить внимание и на стремление советских людей добиваться существенных изменений в отечественной экономике.
2.Преобразование сельского хозяйства.
Рассматривая эту проблему, важно помнить, что ее решение шло в русле социально-экономических преобразований в стране и с течением времени приобрело особое значение. Обратите внимание на первоначальные планы преобразования сельского хозяйства. Опираясь на документы и литературу, выясните, почему политическое руководство страны отказалось от исполнения разнообразных форм кооперирования крестьянских хозяйств и использовало фактически только одну из них – сельскохозяйственную артель. Анализируя эту проблему, проследите какие этапы прошла коллективизация сельского хозяйства, какие использовались при этом формы и методы при объединении крестьянских хозяйств и каковы результаты преобразования сельского хозяйства.
3, Культурная революция.
При анализе процессов, которые происходили в духовно-культурной сфере советского общества, важно знать ее духовное состояние и
проблемы, стоящие в этой области. Прежде всего здесь необходимо познакомиться со статистическими данными. Их изучение покажет, что для развития страны и человека советского общества, надо было решать целый комплекс труднейших задач – это и ликвидация неграмотности, и введение начального всеобщего обучения, подготовка специалистов для народного хозяйства через систему высшего и среднего специального образования, формирование творческой интеллигенции, становление многонациональной культуры и т.д. Последите, как эти задачи решались и каковы результаты культурной революции.
4, Итоги развития СССР в 30-е годы.
Раскрывая этот вопрос, вы по существу сделаете обобщение тех количественных и качественных изменений, которые произошли во всех сферах советского общества. Здесь следует обратить внимание на то, что по сути дела были сформированы новые социалистические общественные отношения. Промышленность, сельское хозяйство, духовно-культурная сфера приобрели новое количественное состояние, изменилась социально-классовая структура общества, дальнейшее развитие получило многонациональное государство. Все эти изменения были закреплены в конституции СССР 1936 г.