
- •Хрестоматия по теории и методологии истории
- •Содержание
- •Введение
- •И. Д. Ковальченко методы исторического исследования Ведущая роль теории и методологии в научном познании1
- •2. Методология и методы научного исследования
- •Методы исторического исследования32
- •В историческом исследовании
- •2. Основные методы исторического исследования
- •3. Роль понятий и категорий в историческом исследовании
- •Место количественных методов в исторических исследованиях88
- •1. Математизация научных исследований и ее проявления в исторической науке
- •2. Место количественных методов в исторических исследованиях
- •А. С. Лаппо-данилевский методология истории Понятие о методологии истории и ее значение1
- •Теория исторического знания и методы исторического изучения4
- •М. А. Барг эпохи и идеи античное наследие1
- •Природа и история
- •Античный космос: пространство
- •Античный космос – время
- •Теория и типы античной историографии
- •Теология истории раннего христианства30
- •Мир божий и мир человека
- •История священная и история светская («профанная»)33
- •Учение о двух «градах»
- •Представление о времени
- •Идея развития
- •Ренессансный историзм42
- •Открытие исторического времени
- •Основные направления ренессансной исторической мысли
- •Ф. Х. Кессиди была ли у древних греков идея истории?1
- •Г. В. Ф. Гегель лекции по философии истории Введение1
- •Философия истории2
- •А. Я. Гуревич средневековый «хронотоп»1
- •Макрокосм и микрокосм
- •«Что есть время?»
- •К. Маркс и ф. Энгельс сочинения Тезисы о Фейербахе1
- •Немецкая идеология История2
- •Ф. Энгельс карл маркс. «к критике политической экономии»1
- •Г. В. Плеханов к вопросу о развитии монистического взгляда на историю1
- •Г. В. Плеханов к вопросу о роли личности в истории1
- •Г. Шпет история как проблема логики1
- •К. Ясперс смысл и назначение истории1
- •II. Основные структуры истории
- •1. Всеобщее и индивидуальное
- •2. История как стадия перехода
- •III. Единство истории
- •2. Единство как смысл и цель истории
- •3. Единство в тотальной концепции истории
- •4. Выводы
- •IV. Наше современное историческое сознание
- •V. Преодоление истории
- •М. Блок апология истории или ремесло историка Введение1
- •История, люди и время6
- •1. Выбор историка
- •2. История и люди
- •3. Историческое время
- •4. Идол истоков
- •5. Границы современного и несовременного
- •6. Понять настоящее с помощью прошлого
- •7. Понять прошлое с помощью настоящего
- •Культурно-исторические типы и некоторые законы их движения или развития
- •Славянский культурно-исторический тип (вместо заключения)
- •К. Н. Леонтьев византизм и славянство1 Гл. I. Византизм древний
- •Гл. II. Византизм в России
- •Гл. III. Что такое славизм?
- •Гл. IV. Что такое славизм? (продолжение)
- •Гл. VI. Что такое процесс развития?
- •Гл. XI. Сравнение Европы с древними государствами
- •Гл. XII. Заключение
- •А. Л. Чижевский социально-психологическая характеристика полного цикла1
- •Первый период историометрического цикла (период минимальной возбудимости)
- •Второй период историометрического цикла (период нарастания возбудимости)
- •III. Третий период историометрического цикла (период максимальной возбудимости)
- •IV. Четвертый период историометрического цикла (период падения возбудимости)
- •В. И. Вернадский научная мысль и научная работа как геологическая сила в биосфере1
- •Глава I
- •§ 6. Таковы понятия, связанные с понятиями природного тела (природного объекта) и природного явления. Нередко их обозначали как естественные тела или явления.
- •§ 9. Эволюционный процесс получает при этом особое геологическое значение благодаря тому, что он создал новую геологическую силу – научную мысль социального человечества.
- •Глава II
- •§ 26. Сведем эти научно-эмпирические обобщения.
- •§ 27. Этому как будто противоречат весь прошлый исторический опыт человечества и события переживаемого нами момента.
- •§ 30. Основной геологической силой, создающей ноосферу, является рост научного знания.
- •§ 31. Следующие явления наблюдаются и заставляют думать, что страхи о возможности крушения цивилизации (в росте и в устойчивости ноосферы) лишены основания.
- •§ 33. Наука и научная работа отнюдь не являются, взятые в целом, результатом только работы отдельных ученых, их сознательного искания научной истины.
- •§ 36. Из всего сказанного можно сделать выводы большого научного значения, а именно:
- •Л. Н. Гумилев пассионарность и сфера сознания1 Система отсчета
- •Соотношение разрядов импульсов
- •Применим концепцию к этногенезу
- •Место пассионарности в историческом синтези
- •Обобщение
- •Кривая этногенеза
- •История и этнология
- •Л. Н. Гумилев от руси до россии Вместо предисловия1
- •Вместо послесловия2
- •Х. Уайт метаистория Предисловие1
- •Заключение2
- •Л. В. Лесков футуросинергетика Теория самоорганизующихся систем1
- •Синергетика исторического субъекта2
Античный космос: пространство
Теперь же назрел вопрос: какая картина миропорядка рисовалась воображению античного человека и какое место в ней он отводил себе? Хорошо известно, что общепринятым в новейшей литературе является мнение, что пытливая мысль греков была нацелена прежде всего, если не исключительно, на пребывающее, неизменное и регулярное в мире и поэтому «остающееся вечно истинным». И действительно, скрупулезным исследованием философских и этических воззрений греков классической поры устанавливается их устойчивая приверженность идее строгой упорядоченности окружающего мира, универсального характера космического закона, имманентной силы, действующей спонтанно, божественного разума – логоса, пронизывающего и регулирующего Вселенную. Такова первая посылка формирования интересующей нас античной картины макрокосма (Вселенной), равно как и микрокосма (человека). Вторая же ее посылка заключалась в особой роли в ней таких категорий, как «мера», «граница» – в противовес «непомерному», «безграничному», наглядное и обозримое (статуарное) – в противовес постигаемому только путем аналогии. Так, Эмпедокл утверждал: «Глаза – более точные свидетели, чем уши». Наконец, к пластическому и целостному – в противовес аналитическому и механическому3.
Неудивительно, что и картина миропорядка, обусловленная хотя бы отмеченными двумя посылками, представлялась целостной, конечной, замкнутой, наглядно обозримой, в себе самой уравновешенной. Связь человека с космосом, более того – мельчайшего сущего и мировой гармонии мыслилась в такой степени тесной и неразрывной, что имеются все основания охарактеризовать сознание греков как космически ориентированное. Если вселенский порядок должен был быть постигаемым, его следовало пространственно ограничить; гармония ни в большом ни в малом не терпит чрезмерностей. Однако наглядное означало не только доступное, охватываемое глазом, но и схватываемую мысленным взором суть вещей. Хотя греки мало тревожились вопросами о бесконечном и потустороннем, тем не менее в строго ограниченном и единичном их привлекало прежде всего общее, устойчивое и истинное.
Именно это обстоятельство позволяет рассматривать греческое видение мира и человека (и в целом греческую культуру) как моделирующее. Иными словами, в моделировании объекта был найден способ вычленения универсальной сущности мира, скрытой за многообразием эмпирической действительности.
Грекам были известны два типа моделей: 1) модель, которая стоит перед глазами (художника, ремесленника); 2) модель как наглядное изображение представлений о внутренних отношениях и связях изучаемого объекта, не претендующее, однако, на исчерпание истины. Ее роль была преимущественно эвристической.
Модель в первом из указанных смыслов греки именовали парадигмой (т. е. образцом – при возведении здания ее зачастую изготавливали из дерева). О модели во втором смысле говорили как об изображении, картине. Именно ее напоминало устройство Вселенной, рисовавшееся мыслителям древности.
<…> Присущее древним грекам монистическое видение мира включило человека в общую его картину как органически связанное с ним составляющее. Этим единством универсум обязан творению. Как выразил эту идею древнегреческий поэт Пиндар, «одно есть род человеческий, другое – род богов, однако от одной матери оба они получили свою жизнь»4. На языке философии эта же идея принимала форму: целое предшествует части, часть находит свое объяснение в целом. В диалоге Платона «Законы» мы читаем: «...все, что возникло, возникает ради всего в целом, с тем чтобы осуществилось присущее жизни целого блаженное бытие, и бытие это возникает не ради тебя, а, наоборот, ты – ради него»5.
В поисках общей почвы для обоснования этой фундаментальной идеи античная мысль восходит к олицетворению конечного единства сущего – к космосу. Хотя антитеза части и целого этим не снимается, однако она не перерастает в дуализм начал бытия, не исключает универсализм действия законов космоса. Эта космическая связанность человека, его начинаний и их исхода, его судьбы составляет одну из определяющих черт античного историзма.
Структура и принципы движения видимого неба (макрокосм) выступают в качестве «целого» по отношению к структуре и принципу жизнедеятельности человека (микрокосм). Человек прежде всего рисуется как функционально связанное единство в свою очередь различных членов (в его телесной осязательности он уже многообразно предстает в эпосе Гомера).
Даже такое абстрактное социоморфное понятие, как «справедливость», и оно явным образом, т. е. как это самому Платону представлялось, извлекается им из принципа устройства космоса.
Как в основе всего творения лежит божественный разум, логос, так животворящим началом человека является душа (psyche). Личность человека, т. е. его индивидуальность, заключена в душе, обусловливается ею. Именно поэтому учение Платона о душе переходит в учение о человеческой личности. Как общественное существо, не только по способу жить, но и по возможности выжить, человек формируется в сообществе себе подобных, в государстве (polis) – организме, в котором гармонически сопряжены различные функции его членов. В соответствии с тремя «слоями» души (вожделения, волевого, мыслящего) Платон создает свою модель «совершенного государства». Функцию каждого из «слоев» выполняет особый класс: вожделения (деловой класс, производящий); 2) волевого – класс военный (стражей), 3) разумного – философы.
Каждая «часть» души и каждый класс в государстве вместо того, чтобы рассматривать себя и соответственно «поступать» в качестве целого, должны выполнять свои функции по отношению к целому. Только во взаимосвязанности с себе подобными свободный человек обретает и сохраняет свою самостоятельность. Даже наделенный величайшей отвагой духа, трагический герой неизбежно гибнет, когда обнаруживается его конечная связанность законами богов. Если свобода трактуется как своеволие, а самостоятельность – как разрыв с предустановленным, то не заключается ли задача трагедии в том, чтобы указать человеку истинный путь, на котором он может обрести свою единственно возможную самостоятельность. Таковы прежде всего уроки трагедий Софокла6.
Так же как логос задает принцип движения космосу, разумная часть души, господствующая над двумя другими ее частями, обеспечивает внутреннюю гармонию в человеке, а правящие в идеальном государстве философы – гармонию справедливости в обществе.
Дуалистический характер античного мировидения проявляется не только в том, что человек противостоит макрокосму как микрокосм, но и, в частности, в постулировании двух форм движения – круговорота и циклического. Там, наверху, в небесных сферах, господствует божественная, совершеннейшая и прекраснейшая из всех его форм – движение по кругу. Поскольку сферы, им захваченные, постоянно возвращаются «к себе», «к исходному положению», движение не имеет ни начала ни конца, а является вечным и постоянным. В этом видении – источник чудесного ощущения таинственности, совершенства и красоты божественного порядка, столь неповторимо выраженных Платоном.
Однако человек античности осознавал себя причастным не только к этой форме движения, что проявлялось хотя бы в учении о жизни после смерти, переселении души и т. д., но и к той его форме, которая возникает на Земле под воздействием сил сферы тьмы, – к движению вверх и вниз, столь наглядно представленному в движении корабля во время шторма на море.