28. Методика самооценки социального интеллекта в детском возрасте tsis

Методика оценки уровня своего социального интеллекта разработана Silver D. M, Martinussen M. и Dahl T., адаптирован Чесноковой О.Б., Е.В. Субботским и Ю.В. Мартиросовой.

Опросник содержит 21 утверждение, описывающих различные варианты поведения людей в ситуациях коммуникации. Обследуемый должен оценить по 7-балльной шкале степень выраженности у него подобного поведения.

Методика состоит из трех субтестов: социальная информация о межличностной ситуации, социальные навыки и социальная рефлексия.

Приведены нормы для детей 11 – 15 лет.

 Чеснокова О. Б., Субботский Е. В., Мартиросова Ю. В. Методы диагностики развития социального интеллекта в детском возрасте.//Психологическая диагностика, 2008, № 3, СС. 52 – 80.

29. Методика экспертных оценок детьми социального интеллекта у сверстников pesi

Методика разработана Куакйненом и адаптирована Чесноковой О.Б., Е.В. Субботским и Ю.В. Мартиросовой.

Опросник содержит 18 утверждений, с помощью которых дети оценивают кого-либо из своих сверстников. Методика позволяет получить оценки социального интеллекта и эмпатии.

Приведены нормы для детей 10 – 14 лет.

 Чеснокова О. Б., Субботский Е. В., Мартиросова Ю. В. Методы диагностики развития социального интеллекта в детском возрасте.//Психологическая диагностика, 2008, № 3, СС. 52 – 80.

30. Опросник эмоционального интеллекта у подростков

Предлагаемая методика является адаптированным вариантом двух зарубежных методик. Адаптация выполнена А. Б. Садоковой и П.М. Воронкиной.

Основу методики составляют: 1. Шкала эмоционального интеллекта (The 33-item emotional intelligence scale), состоящая из 33 вопросов, созданная на базе модели J. D. Mayer и P. Salovey. 2. Шкала пластичности Эго, в основе которой лежит один из вариантов опросника «Шкала эго-пластичности» J. Block и A. M. Kremen. Мы добавили данную шкалу исходя из того, что гибкость — важнейшая черта любой адаптации и таким образом можно более полно судить о каче­стве ЭИ. В процессе предварительного исследования вышеперечисленные методики были объединены в единый опросник.

В итоге предлагаемая методика исследования эмоциональ­ного интеллекта состоит из 40 вопросов, по 10 вопросов в каждой из четырех основных шкал.

Шкалы, входящие в методику исследования эмоционального ин­теллекта: 1) Понимание своих эмоций и эмпатия. 2) Способность к эмоциональной регуляции. 3) Использование эмоций в деятельности. 4) Пластичность. По методике подсчитывается также общий по­казатель — общая оценка эмоционального интеллекта — сумма по всем шкалам.

 Садокова А. Б., Воронкина П.М. Методика исследования эмоционального интеллекта подростков.//Психологический журнал, 2006, № 3 — СС. 69–83.

31. Опросник эмоционального интеллекта

Опросник разработан Д. В. Люсиным. Опросник содержит 46 утверждений, степень согласия с которыми испытуемый оценивает по 4-балльной шкале (от «полностью согласен» до «полностью не согласен»).

Эмоциональный интеллект понимается как способность к пониманию своих и чужих эмоций и управлению ими.

В результате обработки получаются оценки как интегративных способностей, а именно: понимание эмоций, управление эмоциями, межличностный эмоциональный интеллект, внутриличностный эмоциональный интеллект, так и их составляющих: понимание чужих эмоций, управление чужими эмоциями, понимание своих эмоций, управление своими эмоциями, контроль экспрессии.

Приведены психометрические характеристики методики, полученные на выборке взрослых испытуемых.

& Люсин Д. В. Новая методика для измерения эмоционального интеллекта: опросник ЭмИн.//Психологическая диагностика, 2006, № 4. — М., 2006. — Сс. 3-23.