236. Шкала Банта для диагностики манипулятивного отношения

Шкала Банта позволяет диагностировать манипулятивное отношение к людям.

Опросник содержит 20 суждений. Испытуемый отмечает, часто ли данное суждении соответствует его представлению о себе и других людях (о 4-х балльной шкале). Общая сумма баллов отражает выраженность манипулятивного отношения.

 Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика личности и малых групп. — М., 2005. — С.275-276.

237. Коммуникативные и организаторские способности — кос

Вопросник разработан В.В. Синявским и Б. А. Федоришиным.

Содержит 40 вопросов. Предназначен для исследования выраженности коммуникативных и организаторских спо­собностей у подростков и более старших испытуемых.

 Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. — М., 1995. — С.245-248.

& Большая энциклопедия психологических тестов./Составитель А. Карелин. — М.: ЭКСМО, 2009 — С. 228-232.

238. Тест Лири

Опросник Т. Лири, Р. Лафорга и Р. Сазека применяется для изучения соотношения пред-ставления человека о себе с представлениями о нём других членов группы; он позволяет выявить уровень и направление межличностных притязаний, зоны конфликтов, а также причины нездорового психологического климата в семье, группе, напряжений во взаимоотношениях руководителя и подчинённого и т.д.

Состоит из 128 утверждений, из которых испытуемый отбирает те, которые характеризуют его самого или другого оцениваемого человека. Обработка результатов производится в несколько этапов.

Прежде всего, вычисляются первичные оценки по октантам, которые характеризуют следующие психологические тенденции: 1) тенденцию к лидерству - властность - деспотизм; 2) уверенность в себе - самоуверенность - самовлюблённо 3) требовательность — непримиримость — жестокость; 4) скептицизм - упрямство - негативизм; 5) уступчивость — кротость — пассивную подчиняемость; 6) доверчивость - послушность - зависимость; 7) добросердечие - несамостоятельность - чрезмерный конформизм; 8) отзывчивость - бескорыстие - жертвенность.

На втором этапе строится дискограмма — профиль, отражающий представление испытуемого о себе самом или другом человеке.

Далее определяются показатели по двум основным (вторичным) факторам: "Доминирование " и "Дружелюбие".

Возможно также вычисление следующих показателей: степень благополучности положения личности в группе, степень осознания личностью мнения группы о ней, значимость группы для личности.

 Васильченко Г. С. Общая сексопатология. — М., 1978 — С.319-325.

 Собчик Л. Н. Диагностика межличностных отношений. Модифицированный вариант интерперсональной диагностики Т. Лири: Методическое руководство. — М., 1990.

 Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. — СПб., 2000. — С. 411-413.

& Большая энциклопедия психологических тестов./Составитель А. Карелин. — М.: ЭКСМО, 2009 — С. 263-268.

239. Биографический опросник — biv

Разработан немецкими психологами (Bottscher, Jager, Lischer). Является многомерным опросником, шкалы которого предоставляют стандартизованную информацию о некоторых аспектах биографии, окружающей среды и актуальном психическом состоянии, что является важной предпосылкой для социально-психологической адаптации испытуемого. Опросник состоит из 95 вопросов с двумя вариантами ответов. Результаты исследования позволяют судить о некоторых нарушениях адаптации и поведения в социальной среде.

Опросник содержит следующие шкалы: биографические шкалы, измеряющие социальные стереотипы, сформированные на ранних этапах социализации под влиянием семейного окружения и воспитания, — семейная ситуация и воспитание (стиль); влияние среды, опосредующее дальнейший жизненный путь человека, измеряется шкалами социальное положение, социальная активность, сила "Я" и психофизическая конституция; личностные специфические тенденции поведения — экстраверсия, нейротизм.

На основании содержательных и статистических процедур можно выделить пять факторов: синдром семейного дефицита; синдром экстраверсии; неуверенность в себе, слабость "Я"; актуальное напряжение в профессиональной и личной сферах; синдром невроза.

Первичные оценки по восьми шкалам переводятся в стандартизованные оценки — стены, дифференцированные по полу. Имеются средние значения для российской и немецкой выборок; для различных российских выборок (учащиеся, студенты, родители).

Предназначен для исследования подростков и взрослых людей.

Другой вариант метода предложен Н. В. Логиновой и может рассматриваться как метод изучения жизненного пути — истории личности и субъекта деятельности.

 Чикер В. А. Психологическая диагностика организации и персонала. — СПб., 2003. — Сс. 62-84.

 Практикум по экспериментальной и прикладной психологии./Под ред. А. А. Крылова. — Л., 1990.—С. 324-328.