Возникшие в настоящее время с особой остротой экологические проблемы имеют отношение прежде всего к человеку, как самому сложному биосоциальному элементу природы, способному изменять и создавать свою среду обитания. Негативные явления, характеризую­щие современное состояние окружающей среды, во многом вызваны самим человеком и воздействуют на него, вызывая отклонения в со­стоянии здоровья и усложняя различные аспекты социальной жизни.

В связи с этим все большую популярность приобретают работы по проблемам сохранения и развития человека и человеческого общества

в условиях современной экологической ситуации.

Постепенно в недрах общей экологии и на базе других наук, зани­мающихся специальными исследованиями взаимодействия человека и природы, сформировалось новое междисциплинарное направление Экология человека (ЭЧ).

Границы предмета этой новой области до конца не определены, так же как не вполне сложился поднимаемый ею круг вопросов. Тем не менее, это успешно и динамично развивающаяся ветвь знаний.

В общем понимании экология человека — научное направление, занимающееся изучением взаимосвязей человека с окружающей сре­дой. В более узком смысле предметом экологии человека является исследование взаимоотношений человека и среды его обитания, рас­сматриваемой как совокупность природных и социальных факторов.

Таким образом, в центре внимания экологии человека находится система «человек — окружающая среда».

Круг вопросов, связанных с решением проблемы «человек — ок­ружающая среда» в ее современном понимании, очень широк. В рам­ках экологии человека рассматриваются свойства окружающей среды, влияющие на здоровье людей, проблемы и механизмы приспособле­ния человека к окружающей среде, развиваются представления об эк­стремальных и неблагоприятных (природных и социальных) условиях среды.

В развитии этих научных направлений велика роль географичес­кой науки, особенно ее последних достижений в области ландшафто- ведения, социально-экономической географии, прикладных отраслях (медицинская география).

Так, например, на основе географического закона зональности рас­сматриваются проблемы питания населения земного шара, географи-

ческие аспекты адаптации. Развиваемое в ландшафтоведении пред­ставление о геосистемах как территориальных подразделениях гео­графической оболочки лежит в основе концепции антропоэкосистемы (АЭС) — сложной территориальной структуры, оцениваемой с пози­ций ее качества для жизни человека. Территориальное размещение отраслей хозяйства, являющееся объектом изучения экономической географии, служит ключом для понимания региональных различий техногенных факторов, влияющих на уровень здоровья населения и так далее.

Одно из наиболее полно и точно сформулированных определений гласит: «Экология человека — синтезирующая наука о закономернос­тях взаимодействия человека и окружающей среды, вопросах развития народонаселения, сохранения и развития здоровья, совершенствова­ние физических и психических возможностей человека» (В. П. Казна­чеев, 1983).

Часть I. Общие положения экологии человека

Тема 1. Экология человека — наука о взаимоотношении человека и окружающей среды

Предмет и задачи экологии человека.

Вставшие в настоящее время с особой остротой экологические про­блемы имеют отношение прежде всего к человеку, как самому слож­ному элементу природы, являющемуся биосоциальным существом. Иначе говоря, многие негативные явления, связанные с современным состоя­нием среды обитания, рождены человеком и воздействуют на него.

Различные аспекты исследований по проблемам сохранения и раз­вития человека и человеческого общества в условиях сложившейся экологической ситуации приобретают все больший размах. Постепен­но в недрах общей экологии и на базе других наук, занимающихся исследованиями взаимодействия человека и природы, сформировалось новое междисциплинарное научное направление — экология человека.

В общем понимании экология человека — научное направление, занимающееся изучением разнообразных взаимосвязей человека с окружающей средой.

Разнообразие проблем, решаемых экологией человека, вытекает из двойственного положения человека как объекта, исследования. Во-пер- вых, человек — это биологический вид, экологические проблемы кото­рого могут решаться и с позиций общей экологии (биоэкологии). Во-вторых, человек — социальный феномен, способный сам создавать экологическую ситуацию, изучить которую можно только в рамках но­вых ветвей экологии, таких как геоэкология, социальная экология и др.

По мере развития науки сложились представления о задачах эко­логии человека в узком и широком смысле слова.

В^узком смысле слова предметом экологии человека является ис­следование среды его обитания, а главной задачей в этом случае ста­вится изучение воздействия различных факторов среды на человека, При этом признается, что не следует ограничиваться только природ­ными факторами, т.к. антропогенное воздействие на окружающую среду приобрело глобальный характер, и появился ряд новых факторов, ра­нее в природной среде отсутствовавших. На этом направлении полу­чило широкое развитие выявление черт адаптации человека к среде обитания. Такую точку зрения на задачи экологии человека высказы­ вали в разное время А. Г. Воронов, В. П. Казначеев, Т. И. Алексеева и др. Главную роль в решении этих задач выполняют естественнонауч­ные дисциплины.

Экология человека в широком смысле слова в основу содержания включает разнообразные вопросы жизни человеческого общества в связи с отношениями с окружающей средой и олицетворяется с глобальной экологией. Такую точку зрения, в частности, высказывал С. С. Шварц (1974), который считал, что именно эта наука «помогла бы согласо­вать интересы развития современного общества и его индустриальной основы с поддержанием оптимальной природной среды». Широкий подход к экологии человека носит междисциплинарный характер, осо­бенно получил распространение за рубежом, где рассматривается как некий конгломерат гуманитарных и естественнонаучных дисциплин.

Свое понимание задач экологии человека разные авторы вкладыва­ют в определение ее сущности. Рассмотрим несколько формулировок.

Д. Маркович (2000): «Экология человека — ветвь экологии, которая изучает место человека в экосистеме, взаимное влияние человека и экоси­стемы и перемены, вытекающие из этого влияния» (определение достаточ­но открытое, позволяющее маневрировать направлениями исследований).

В. П. Казначеев (19): «Экология человека — синтезирующая на­ука, изучающая закономерности взаимодействия людей с окружаю­щей средой, вопросы развития народонаселения, сохранения и разви­тия здоровья, совершенствования физических и психических возмож­ностей человека» (определение более конкретное, рассмотрено с естественнонаучных и медико-биологических позиций).

Н. Ф. Реймерс (1994), проводя параллель с биоэкологией, выделя­ет: «...экология человека — комплекс дисциплин, исследующих взаи­модействие человека как индивида (особи) и личности с окружающей его природной и социальной средой (т.е. аутбиология человека); соци­альная экология — объединение научных отраслей, изучающих связь общественных структур с природной и социальной средой, их окруже­ния (т. е. синэкология человека)». Для объединения экологии человека и социальной экологии автор предлагает термин «социально-экономи­ческая экология человека».

Таким образом, различные подходы к определению предмета эко­логии человека обусловлены разными целями, которые ставят ученые, и масштабами исследований.

Проблема взаимоотношения человека и окружающей среды в на­стоящее время занимает важное место во многих отраслях научных знаний. Это вызвано рядом причин, среди которых и значительное расширение границ Ойкумены, и перемещение производственной дея­тельности в новые районы (часто с неблагоприятными для человека условиями обитания), и невиданные прежде темпы урбанизации, су­щественно преобразующей естественную среду обитания и создающей условия для всевозможных видов загрязнения окружающей среды. Немаловажное значение имеют также демографические и социальные проблемы, связанные с ростом населения планеты, с обеспечением его полноценным питанием, достойным уровнем жизни, созданием благо­приятной среды обитания и т.д. Все это причины, вызывающие тревогу за судьбу человечества и создающие предпосылки для появления и быстрого развития наук, исследующих экологические проблемы чело­веческого общества (в том числе экология человека).

Круг вопросов, связанных с решением проблемы «Человек — ок­ружающая среда» в ее современном понимании очень широк. В част­ности, к нему относятся вопросы о границах экологической пластич­ности человека, обеспечивающей ему возможность приспособления к изменениям параметров окружающей среды или пределы возможнос­ти этого изменения, биологические, физиологические и социальные механизмы приспособления и др. Особое место занимают вопросы гео­графических различий в процессах адаптации человека к условиям обитания. Все эти вопросы объединяет их экологическое содержание.

Экология человека и география. Концепция ТАЭС.

У экологии человека и географии — тесные связи. В. Б. Сочава, основоположник экологического направления в отечественной геогра­фии, отмечал, что экология человека возникла за рубежом в рамках прикладной географии. Главной задачей географа провозглашалось изучение территории (природной среды) с точки зрения отношения ее к человеку. При этом человек и общество изучаются в аспекте их связи со средой. Человек и среда в равной степени являются объекта­ми изучения географа. К экологии человека относятся те проблемы географической науки, в которых рассматриваются различные аспекты взаимосвязи человека и окружающей среды (например, влияние фак­торов среды на здоровье человека, проблемы экологической адапта­ции, проблемы питания и др.). Таким образом, многие вопросы эколо­гии человека перекликаются с проблемами, относящимися к сфере физической и социальной географии.

В последнее время и в отечественной географической науке в свя­зи с ее экологизацией усиливается внимание к изучению взаимосвязи человека с окружающей средой. Существенная черта экологизации географии — проникновение в методологию субъект-объектных отно­шений и антропоцентричность. Экологический подход в географии обеспечивают такие направления как изучение условий жизни насе­ления, благоприятность природных условий для сельского хозяйства, выявление рекреационных ресурсов и т. д. При этом объект исследо­ваний остается географическим (природные или природно- антропо­генные комплексы), а предмет изучения меняется, определяющим ста­новится экологический подход к изучению объекта: рассматривается не ландшафт сам по себе, а взаимодействующая система из двух эле­ментов (подсистем), из которых один (ландшафт), является «средой» для другого (человека). Человек в этой системе — субъект исследова­ний, с точки зрения которого оценивается качество среды обитания человека («качество среды» — понятие антропоэкологическое).

Влияние экологии человека проявляется и в том, что если раньше в географии среди подходов к разработке мероприятий по охране при­роды главное место занимала защита живой природы от разрушитель­ной деятельности человека, то теперь на передний план выдвигается задача создания благоприятной среды для жизнедеятельности человека.

Глубокая связь экологии человека и географии проявляется в кон­цепции территориальных антропоэкосистем (ТАЭС) — рассмотрении территориальных единиц как антропоэкологических подразделений. ТАЭС с позиций географии характеризуются территориальной целост­ностью и дифференцированностью (иерархией), с позиций экологии центральное место в ней занимает человек или социум. ТАЭС — постоянно развивающаяся в пространстве и времени сложная геогра­фическая структура, оцениваемая с точки зрения качества.

Разработка концепции ТАЭС связана с именами Е. Л. Райх, А. Д. Лебе­дева, В. С. Преображенского (1972, 1978), Б. Б. Прохорова (2003) и др. С точки зрения этих авторов антропоэкосистема — это экосистема (гео­система), в которой протекает жизнь и деятельность человека. Это глав­ный объект исследования экологии человека, чрезвычайно сложные по своему Содёржанию и функционированию. Элементы окружающей чело­века среды включают природу, общество и общественные отношения, технику и ее производные, культуру и т. д. Следовательно, связи и отношения человека со средой необходимо рассматривать во многих плоскостях. Для всестороннего изучения этих связей должны быть ис­пользованы данные и методы различных наук (философии, социологии, экономики, медицины, естествознания, математики и др.), применение которых в этих целях невозможно без применения системного подхода.

Сущность системного подхода в экологии человека заключается в том, что объектом исследования становится единая система (ТАЭС), одним из компонентов которой является человек, а другим — окружа­ющая его среда во всем ее разнообразии. Предметом исследования являются не компоненты системы сами по себе, а связи и взаимоотно­шения между ними, т. е. происходящие в системе процессы. Среда — это та часть реального мира, с которым человек связан прямыми и обратными связями. Современный человек связан с совокупностью яв­лений, имеющих социальный, экономический, природный, технический характер, в соответствии с этим в экологической науке выделяют соци­альную или социально-экономическую среду, природную среду, при- родно-техническую среду и пр. — вместе объединяемые в понятие «гео­графическая среда». Географическая среда по территориальному при­знаку образует систему иерархически соподчиненных единиц.

Далее, человек сам органически включен в окружающую его среду как биологический индивид и как социальная личность. Его функцио­нирование, с одной стороны, подчиняется общим законам живой при­роды; с другой — как социальное существо человек на протяжении всей своей жизни включен в систему социально-экономических отно­шений и его жизнедеятельность в значительной мере определяется социально-экономическими закономерностями. Следовательно, и сам человек, рассматриваемый в качестве компонента отношения «человек-окружающая среда» и выступающий как целостная социально­биологическая система, может определяться в иерархическом плане несколькими категориями: по биологическому признаку — индивид, популяция, поло-возрастные группы людей, расы и др.; по социально- экономическим признакам — человек-личность, группы населения, общество, человечество и др. (Лебедев, Преображенский, Райх, 1972).

В соответствии с этим экология человека изучает антропоэкосис­темы различного уровня — от глобального до местного. Вся биосфера, включающая население планеты, с точки зрения экологии человека может быть рассмотрена как антропоэкосфера. В качестве региональ­ных выступают относительно крупные подразделения антропоэкосфе­ры: природные, природно-антропогенные, природно-технические ком­плексы. Местные (локальные) антропоэкосистемы представляют собой пространственно ограниченные участки, населенные небольшими груп­пами людей (части ландшафтов, небольшие населенные пункты, час­ти городских агломераций и т. п.).

Разные авторы предлагают свои текстовые и графические модели изучения антропоэкосистем (Райх, Преображенский, 1978, Прохоров, 2003). Объединяет их методологический подход: во всех моделях в центре внимания взаимосвязи человека и человеческих групп с эле­ментами окружающей среды. В любом случае отдельные стороны жизнедеятельности человека анализируются в связи со свойствами среды обитания людей.

По Б. Б. Прохорову (2003), в числе элементов окружающей среды рассматриваются особенности климата, запасы воды в источниках во­доснабжения, их химический состав и гидрологический режим, харак­тер рельефа, животного мира и растительности. Кроме того, оценива­ется социально-экономическая ситуация, взаимоотношения групп на­селения, местные и национальные обычаи, религия, степень загрязнения окружающей среды, уровень благоустройства жилья и обеспеченность населения жилой площадью, специфика труда и его организация, тип питания и т. д.

В центре графической модели этого автора (рис. 1) находится общ­ность людей, взаимодействующая с природой, хозяйством, населени­ем, с определенными социально-экономическими условиями. В свою очередь, все элементы внешнего для общности людей окружения вза­имодействуют между собой, составляя вместе с нею территориальную антропоэкосистему. Для каждого блока данной системы приводится специфическая характеристика с позиций экологии человека.

2

Рис. 1. Модель антропоэкосистемы. (По Б. Б. Прохорову, 1998)

Общность людей. Основная задача исследований — изучение ус­ловий, в которых протекает жизнедеятельность общности людей и тех процессов, которые происходят внутри самой человеческой общности. Общность людей определяется целями исследования (территориаль­ная, профессиональная, этническайг-везрастная и т. д.). Она взаимо­действует с остальным населением, участвует в различных проявле­ниях социально-экономической жизни и находится в сложных и про­тиворечивых отношениях со своим природным окружением. Жизнедеятельность населения включает труд, быт, отдых, образова­ние, культуру и др. Образ жизни общности людей рассматривается в единстве с условиями, его определяющими.

Природа. Наиболее важные параметры хозяйства и условия жиз­ни населения определяет природа, но одновременно она сама нахо­дится под ощутимым прессингом хозяйственной деятельности людей. На жизнедеятельность населения (в том числе на его здоровье и де­мографическое поведение) непосредственно и опосредованно через со­циально-экономические условия влияют ^компоненты природной сре­ды как отдельно, так и в совокупности (климат, природные воды, по­чвенный покров, геологическое строение территории, растительность, животный мир и в целом ландшафтные условия).

Климат определяет адаптационные черты популяций населения, направления хозяйственной деятельности, уровень здоровья и др. При- рсшные воды могут быть охарактеризованы с точки зрения обеспечен­ности, качества, условий водоснабжения населения и т. д. Почвенный покров не только влияет на занятие населения сельским хозяйством, но химические свойства почв (избыток или недостаток химических элементов) могут определять наличие геохимических эддемий (энде­мический зоб, кариес зубов и др.). Геологическое строение территории (рельеф и литология) воздействуют на многие направления жизнедея­тельности человека, в частности, механизмы адаптации, быт, особен­ности строительства, питания и т. д. Биологические компоненты ланд­шафтов, помимо промыслового значения, могут стать источником тя­желых отравлений после контакта с ядовитыми растениями и животными, а также опасных для жизни инфекционных заболеваний, возбудители которых сохраняются в природе и переносятся животными.

Большую опасность для здоровья и жизни людей во многих райо­нах представляют стихийные бедствия: землетрясения и цунами, обва­лы, сели и оползни, ураганы и наводнения и пр. Постоянная угроза тех или иных стихийных бедствий вырабатывает определенный сте­реотип поведения и заставляет население решать эту проблему через урегулирование социально-экономических отношений и создание спе­цифических условий физической среды.

Население. Жизнедеятельность любой общности людей тесней­шим образом связана с остальным населением. Эти связи носят пре­имущественно положительный характер, но могут иметь и отрица­тельное значение. Конкретные общности людей вместе с остальным населением обитают в едином хозяйственном, социальном, политичес­ком пространстве, и только это обеспечивает возможность их суще­ствования. В качестве положительного воздействия населения на жизнь общностей людей можно рассматривать приобретение хозяйственных навыков, усвоение культурных традиций, системы воспитания подрас­тающего поколения, возможность пользоваться накопленными поко­лениями материальными и духовными ценностями, достижениями тех­нического прогресса и т. д. Отрицательное значение для конкретных общностей людей может иметь возможность заражения инфекцион­ными болезнями от других людей, военные и противоправные дей­ствия, религиозные конфликты и пр. Важным показателем, характери­зующим состояние антропоэкосистемы, является качество обществен­ного здоровья населения.

Хозяйство. От направления и уровня развития хозяйственной де­ятельности зависит качество жизни населения. Хозяйственный уклад той или иной группы населения определяется культурными традици­ями, естественно-географическими и социальными условиями. Поня­тие «хозяйство» включает разные отрасли: промышленность, сельское хозяйство, транспорт и др. Каждая из отраслей имеет свою специфику, накладывающую отпечаток на условия жизни и здоровье людей. При антропоэкологических исследованиях общностей людей, занятых хо­зяйственной деятельностью, обычно рассматривается два взаимосвя­занных аспекта:

1. хозяйство как источник материальных благ и способ создания благоприятной среды обитания;

2. хозяйство как источник деградации окружающей среды, произ­водственного травматизма и пр.

Тесная взаимосвязь между природой, культурой и хозяйственным укладом отражается в представлении о хозяйственно-культурных ти­пах, представляющих собой определенные комплексы хозяйства и куль­туры, формирующиеся у народов в конкретных социально-историчес- ких и естественно-географических условиях.

Социально-экономические условия. Понятие о социально-эконо­мических условиях включает многочисленные данные, характеризую­щие уровень жизни населения, денежные доходы, уровень безработи­цы или преступности, уровень образования, условия труда и отдыха и т.д. Количественные и качественные показатели, отражающие эти Vi ловия, способствуют лучшему отражению свойств населения и хо­зяйства той или иной исследуемой территории.

Загрязнение окружающей среды. На условия жизни населения весьма существенное влияние оказывают неблагоприятные экологи­ческие условия, в частностиГвсе усиливающееся загрязнение окружа­ющей среды. В результате загрязнения происходит ухудшение усло­вий обитания, снижение качества почв и вод, снижается урожайность и качество пищевых и технических культур. Все это сказывается на состоянии здоровья населения, демографическом поведении и др. Су­ществуют и другие многочисленные последствия, связанные с разру­шением жилого фонда, транспортных коммуникаций и т. д.

Таким образом, экология человека в решении своих научных про­блем тесно соприкасается с географией (ее физической и социально- экономической ветвями). География вооружает экологию человека как конкретными научными знаниями о свойствах окружающей среды и характере населения, так и широко применяемым в географической науке комплексным методом познания взаимосвязей между челове­ком и природой.

Среди научных проблем, стоящих перед экологией человека, сле­дует отметить:

1. Изучение влияния факторов среды на формирование физичес­ких и психических свойств человеческого организма, а также форми­рование социально-трудового потенциала населения.

2. Выявление изменений в структуре рождаемости и смертности, миграции населения в результате экологических кризисов.

3. Адаптации человека на индивидуальном и популяционном уров­нях, их географические различия.

4. Проблемы питания населения в разных естественно-географи­ческих и социально-экономических условиях.

5. Выявление социальных болезней человеческого общества и их причин.

6. Проблемы антропоэкологического районирования, основанные на концепции ТАЭС.

В развитии этих научных идей велика роль географии, особенно ее достижений в области ландшафтоведения (представление о ПТК), гео­графии населения (представление о естественном движении населе­ния и его миграциях), экономической географии (представление о ТПК). Большое значение для решения конкретных научных проблем могут иметь прикладные отрасли географии, такие как медицинская геогра­фия, рекреационная география, география питания и др. Особое вни­мание целесообразно сосредоточить на исследовании географических аспектов конструктивных проблем экологии человека (освоение экстре­мальных по природным условиям жизни районов, улучшение (оздоров­ление) среды в старых обжитых районах, выявление природных очагов заразных болезней, борьба со стихийными бедствиями, создание искус­ственных сред жизни, организация курортно-санаторных зон и т. д.

Учение В. И. Вернадского о биосфере и ноосфере — естественно­научная основа современной экологии человека.

Экология человека — междисциплинарная наука, требующая при­влечения специалистов разных отраслей знаний, как естественнона­учного, так и социального, а также гуманитарного циклов.

Однако, как и в биоэкологии, в экологии человека фундаментом для установления законов и закономерностей является обобщающее учение В. И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Жизнь определя­лась В. И. Вернадским как особый единый монолит живого вещества (совокупность всех жив'БоГЪрганизмов) на поверхности планеты, по которой эти организмы распространяются, преобразуя ее. Он впервые подчеркивал геологическую роль живых организмов. Биосфера рас­сматривалась ученым как вместилище единого монолита жизни.

В. И. Вернадский впервые отразил влияние социальной жизни лю­дей на эволюцию биосферы, дав свою интерпретацию концепции ноос­феры, сформулированной, как известно, французскими учеными Эду­ардом Леруа и Тейяром де Шарденом в 20-е г. XX века для обозначе­ния стадии эволюции биосферы, связанной с появлением человеческого разума как надбиосферного «мыслительного пласта»). По Вернадско­му, социальная деятельность человека выступает в истории планеты в качестве нового, непрерывно растущего по мощи экологического фак­тора, под влиянием которого биосфера эволюционирует в новую ста­дию — ноосферу. Ноосфера рассматривалась им как область взаимо­действия природы и общества, в пределах которой человеческая дея­тельность становится определяющим фактором развития: «Человечество, взятое в целом, становится мощной геологической силой. И перед ним, перед его мыслью и трудом становится вопрос о перестройке биосфе­ры в интересах свободно мыслящего человечества как единого целого Это новое состояние биосферы, к которой мы, не замечая этого, при- Олижаемся, и есть ноосфера».

Вернадский развил концепцию ноосферы как следствия усиливаю­щегося вторжения человека в естественные биогеохимические циклы и осознания необходимости более взвешенного и целенаправленного контроля человека над глобальной системой.

Взгляды В. И. Вернадского на ноосферу развивали и другие уче­ные. С современных позиций под ноосферой следует понимать плане­тарное и космическое пространство, которое преобразуется и управля­ется человеческим разумом, гарантирующим всестороннее прогрес­сивное развитие человечества.

По отношению к биосфере, преобразуемой хозяйственной деятель­ностью человека, существуют и другие термины: техносфера, социо­сфера, антропосфера. Каждый из них имеет свой нюанс в понимании. В. П. Казначеев считает термины «техносфера» и «ноосфера» синонимами.

Процесс становления ноосферы получил название ноосферогене- за, который протекает противоречивым и несовершенным образом.

Учение В. И. Вернадского имеет фундаментальное значение для развития экологии человека, особенно при разработке представления о сущности взаимосвязи природных и социальных явлений и о роли человека в преобразовании природной среды. Именно на концепции ноосферы должно строиться представление о гармоничном единстве природы и человеческого сообщества.