
- •1)Административная школа управления и ее вклад в развитие теории и практики управления.
- •2. Американская, японская и маркетинговая модели управления.
- •3. Базовые принципы менеджера
- •Бюджетное планирование. Стратегическое планирование и три типа стратегии организации.
- •6. Двенадцать принципов производительности г. Эмерсона. Понятие эффективности
- •7. Дерево целей организации. Определение оптимальногй стратегии развития предприятия. Метод «предуказатель-поправщик» в процессе реализации стратегии организации.
- •8 Законы организации: закон синергии, закон развития, закон самосохранения. Закон синергии
- •Закон самосохранения
- •Закон развития
- •10. Исторические этапы развития управленческой науки.Этапы развития менеджмента в мире.
- •11. Классификации организаций. Структура национальной экономики.
- •12. Классификация функций управления.
- •13 Коммуникация в менеджменте
- •14. Контроль, как функция управления предприятием. Система контроля в организации.
- •15. Концепция управления по ф.У.Тейлору, школа научного управления.
- •16. Координация и регулирование, как функции управления.
- •17. Культура организации. Основные культурные ценности современного предприятия.
- •18. Лидерство, власть и влияние. Стили лидерства и управления.
- •19. Метафункции управления: инновации, информация, стратегия. Адаптивность как синтетическая функция управления.
- •20. Методы анализа внешней среды предприятия.
- •11. Классификации организаций. Структура национальной экономики.
- •12. Классификация функций управления.
- •13 Коммуникация в менеджменте
- •14. Контроль, как функция управления предприятием. Система контроля в организации.
- •15. Концепция управления по ф.У.Тейлору, школа научного управления.
- •16. Координация и регулирование, как функции управления.
- •17. Культура организации. Основные культурные ценности современного предприятия.
- •18. Лидерство, власть и влияние. Стили лидерства и управления.
- •19. Метафункции управления: инновации, информация, стратегия. Адаптивность как синтетическая функция управления.
- •20. Методы анализа внешней среды предприятия.
- •25. Организация как система. Основные признаки организации. Свойства и признаки системы.
- •27. Основные виды организационных структур предприятий.
- •29. Основные принципы управления
- •34. Понятие стратегического управление, основные элементы процесса стратегического управления.
- •35. Предмет и продукт труда управленца.
- •36. Прогнозирование, как функция управления.
- •39. Психологический аспект менеджмента.
- •41. В настоящее время выделяют четыре базовые стратегии развития организации:
- •43. Структура процесса принятия управленческих решений
- •46) Сущноть и содержание понятия менеджмент
39. Психологический аспект менеджмента.
Одной из самых характерных особенностей исторического развития менеджмента является его последовательная психологизация. В конечном счете это привело к появлению нового научного направления – психологии менеджмента.
Психологию менеджмента можно рассматривать как междисциплинарное научно-практическое направление, целью которого является исследование и психологическое обеспечение решения проблем организаций в условиях рыночной системы хозяйствования. Объектом изучения в психологии менеджмента выступают люди, входящие в финансовом и юридическом отношениях в самостоятельные организации, Предмет психологии менеджмента составляют психологические явления организаций. Они включают в себя, например, обусловливающие эффективную деятельность менеджеров психологические факторы, особенности принятия индивидуальных и групповых решений, проблемы лидерства и мотивирования, норм и ценностей и др.
В предмет изучения психологии менеджмента органично входят как традиционные социально-психологические явления (социально-психологический климат, общение и т.д.), так и вопросы психологии труда (анализ трудовой деятельности; функциональные психические состояния; организация рабочего места; качество, надежность и безопасность труда), общей психологии (теория деятельности, личности, развития) и других направлений психологии.
Психологические аспекты профессиональной подготовки менеджеров и повышения их квалификации остаются в центре внимания. Здесь особое значение придается совершенствованию стилей управления, общения, принятия решений, мотивации трудовой деятельности подчиненных и т.д. Практически еще очень мало сделано в плане обеспечения физического и особенно психического здоровья менеджеров, в том числе их психологической устойчивости (стрессоустойчивости).
40.
Содержательные
теории мотивации А.Маслоу, К.Альфреда,
Ф.Герцберга
А.Маслоу
утверждал, что у большинства нормальных
людей имеются схожие потребности и
устремления, которые можно объединить
в несколько групп. Каждый человек имеет
структуру иерархически расположенных
групп потребностей. Маслоу выделял 7
групп таких потребностей, иногда чтобы
упростить его иерархию, количество
групп сводят к пяти.
Порядок
групп потребностей называется
иерархическим, потому что располагается
в строгой последовательности. Начиная
от низших (материальных), заканчивая
высшими (духовными).
Потребности,
расположенные у основания пирамиды,
будут иметь для людей первостепенное
значение. Неудовлетворенные потребности
побуждают людей к активным действиям,
а удовлетворенные потребности уже их
не мотивируют. И на место одной группы
потребностей приходит другая. Человек
испытывает в одно и тоже время потребности
различных уровней, но всегда преобладает
какая-то одна группа. Также Маслоу
называл первые два вида потребностей
первичными или врожденными, а остальные
вторичными или социально приобретенными.
К. Альдерфер по-другому назвал группы потребностей Маслоу и объединил их в другие группы. По его мнению, людей заботят лишь три потребности: 1) потребность в существовании, 2) потребность в общении с другими и 3) потребность в собственном росте и развитии.