- •Социально-культурная деятельность в духовной жизни общества.
- •1.2 Сценарный ход и монтаж в досуговых мероприятиях.
- •2.I Социалыю-психологические типы самодеятельных обществ.
- •2.2. Принципы ораторского искусства и специфика их использования в информационно-просветительской деятельности культурно-просветительных учреждений
- •3.1. Сущность прикладной культурологии как области научного знания и социальной практики.
- •3.2. Методологические характеристики исследований социально-культурной деятельности.
- •4.1. Взаимодействие церкви и гос-ва в жизни современного общества.
- •4.2. Методы организации социально-культурной деятельности
- •5.1. Средства социально-культурной деятельности и педагогические требования к их эффективному использованию.
- •5.2. Социально-культурная деятельность в эпоху Екатерины 2.
- •6.1. Методика формирования медиакультуры (Кино и телевидение)
- •6.2, Методика разработки сюжетно-композиционного решения театрализованных мероприятий.
- •7.1.Тенденции Основные тенденции развития инфраструктуры социально-культурной сферы в современных условиях.
- •7.2. Особенности информационно-методологического обеспечения культурно-досуговых учреждений в условиях рыночных отношений.
- •8.1. Функции социально-культурной деятельности.
- •8.2. Информационное общество: сущность, основные признаки, тенденции развития,
- •9.1. Сущность культурной политики (субъекты, механизмы реализации).
- •9.2.Стиль и принципы руководства самодеятельными объединениями в современных условиях.
- •10.1. Ведущие сферы формирования культуры личности
- •10.2. Разработка программы досугового мероприятия. Основные этапы и выразительные средства.
- •11.2. Ресурсная база социально-культурной деятельности.
- •12.1.Социальная информация: виды , типы, свойства.
- •12.2. Методы изучения(выявления) состояния социально-культурной деятельности.
- •13.1, Сущность и специфика педагогики сотворчества.
- •13.2. Технологии разработки и реализации региональных социально-культурных программ.
- •14.1. Воспитательный потенциал досуга и роль учреждений культуры в его реализации.
- •14.2. Специфика коммуникативных nрoцeccoв в социально-культурной сфере.
- •15.1. Механизм формирования общественно-государственного управления социально-культурной деятельностью.
- •15.2. Социально-педагогические условия эффективной организации семейного досуга.
- •15.2. Культурология семьи и учет ее требований в организации семейного досуга.
- •16. 1.Особенности предпринимательства в социально-культурной сфере .
- •16.2. Нормативно-правовое, зкономическое и организационное обеспечение деятельности социально-культурных объединений.
- •17.1. Социально-культурная деятельность в эпоху Александра II
- •17.2. Основные стадии формирования культуры личности (Роль скд на каждой из этих стадий).
- •18.1 Профессиональная этика менеджера скд.
- •18.2.Современные концепции досуга и возможности из реализации в культурной жизни общества.
- •19.1. Профессиональные функции арт- менеджера:
- •19.2. Система культурно-просветительной работы в ссср: достижения. Проблемы, противоречия.
- •20.1. Сохранения и дальнейшего развития национально-культурных традиций как важнейшее напр скд
- •20.2.Виды современного туризма. Классификация, организационно-педагочическое обеспечение.
- •21.1. Менеджмент: общие понятия. Виды и особенности проявления в социвльно-культурной сфере.
- •21.2 Принципы социально-культурной деятельности.
- •22.1 Правовое и организационное обеспечение
- •22.2. Социально-культурная деятельность в эпоху Петра I.
- •23.2. Социально-культурная деятельность в системе непрерывного образования.
- •24.1 Технология бизнес-планирования в социально-культурном проектировании
- •24.2. Организационные и сценарно-режиссерские особенности подготовки и проведения различных игровых программ.
- •25.1. Приоритетные вид туризма начала 21 века и тенденции их развития.
- •1. С т.Зр. Организ.Тур.Бизнеса:
- •2. С т.Зр.Потребителя:
- •26.1. Понятие Игра и игровая деятельность.Ведущие признаки игровой деятельности
- •27.1. Методика удовлетворения и дальнейшего развития информационно-познавательных потребностей средствами скд.
- •27.2.Деловой этикет и культура делового общения.
- •29.2 Фандрейзинг в ск сфере
16. 1.Особенности предпринимательства в социально-культурной сфере .
В русском языке слово "предпринимательство" употребляется в двух общих значениях: характеризуя определенный вид деятельности; обозначая определенную общественную группу, занимающуюся этой деятельностью. Слово "предпринимательство" ассоциируется прежде всего с экономической активностью. Экономическая активность это все энергетические процессы, связанные с производством и обменом некоторых благ (материальных или духовных).
1. Индивидуальное предприятие собственность одного человека и труд только лично его. Индивидуальное предприятие регистрируется в общем порядке в органах власти и осуществляет свою деятельность на общих основаниях. По отношению к ним применяется щадящее налогообложение. 2. Семейное предприятие это собственность одной семьи и труд только членов этой семьи. По отношению к семейным предприятиям также применяется щадящее налогообложение. 3. Частные предприятия это собственность отдельного гражданина, который имеет право нанимать рабочую силу, количество которой не ограничивается. Оно облагается налогом по полной схеме. Частное предприятие обязательно должно иметь устав, в котором оговариваются основные принципы работы этого предприятия. Устав предприятия не должен противоречить действующему законодательству. 4. Коллективные предприятия это предприятия, собственность которых принадлежит определенному числу людей, которые имеют право нанимать рабочую силу.
16.2. Нормативно-правовое, зкономическое и организационное обеспечение деятельности социально-культурных объединений.
Закон РФ о культуре 1992 года:
Ст. 10. Каждый человек имеет право на все виды творческой деятельности в соответствии со своими интересами и способностями. Право человека заниматься творческой деятельностью может осуществляться как на профессиональной, так и на непрофессиональной (любительской) основе. Профессиональный и непрофессиональный творческий работник равноправны в области авторского права и смежных прав, права на интеллектуальную собственность, охрану секретов мастерства, свободу распоряжения результатами своего труда, поддержку государства.
Ст. 11. Каждый человек имеет право на свободный выбор нравственных, эстетических и других ценностей, на защиту государством своей культурной самобытности.
Ст. 12. Каждый человек имеет право на приобщение к культурным ценностям, на доступ к государственным библиотечным, музейным, архивным фондам, иным собраниям во всех областях культурной деятельности.
Данное исследование опирается на следующие правовые нормативные документы:
Федеральная программа развития образования на 2000-2005 гг.;
Концепция развития воспитания в системе образования России;
Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе (2001-2003 годы);
Минимальные объём социальных услуг по воспитанию в образовательных учреждениях общего образования;
Письмо Минобразования России от 02.04.2002 г. № 13-15-28/13 «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях»;
Минимальный социальный стандарт РФ;
Программа развития воспитания в системе среднего профессионального образования на 2001-2005 гг., утверждённая Министерством образования России 05.03.2001 г.