
- •Укажите предложение с речевой ошибкой.
- •Укажите предложение с речевой ошибкой.
- •Укажите предложение, в котором нет речевой ошибки.
- •Укажите предложение с речевой ошибкой.
- •Укажите строку, в которой во всех словах ударение падает на третий слог.
- •Укажите, в каком случае не нарушены нормы словообразования.
- •Укажите, в каком случае нарушены нормы образования названий жителей от наименований указанных географических объектов.
- •Укажите, в каком случае представлены паронимы.
- •Укажите предложение, в котором нет речевой ошибки.
- •Укажите предложение с речевой ошибкой.
- •Укажите, в каком случае нарушены нормы образования названий жителей г. Тобольска.
- •Укажите значение слова стагнация.
- •Укажите словосочетание, в котором допущена речевая ошибка (в употреблении паронимов).
- •Укажите предложение, в котором нет речевой ошибки.
- •Укажите предложение с речевой ошибкой.
- •Укажите, в каком случае не нарушены нормы словообразования.
- •Укажите, в каком случае нарушены нормы образования названий жителей от наименований указанных географических объектов.
- •Укажите, в каком случае представлены паронимы.
- •Укажите предложение, в котором нет речевой ошибки.
- •Укажите предложение с речевой ошибкой.
- •Укажите функциональный стиль текста, к которому принадлежит данный текст.
- •Найдите предложение с деепричастным оборотом
- •Определите, к какому типу лексики относятся следующие слова: модель, функция, система, субъект, объект, структура.
- •Укажите, для какого функционального стиля характерна эллиптичность.
- •Укажите, к какому функциональному стилю относится данный текст.
- •Укажите, к какому функциональному стилю принадлежит данный текст.
- •Укажите, к какому функциональному стилю принадлежит данный текст.
- •Укажите, к какому функциональному стилю принадлежит данный текст.
- •Определите подстиль данного текста.
Укажите, к какому функциональному стилю принадлежит данный текст.
На выставку Пера отправилась только ради ученика, из чувства долга. "Алина Крюгер. Персональная выставка. Жизнь как утрата. Вход свободный". В пустом зале бродил бородач с дамой. На некоторые работы он смотрел через дырку в кулаке, чувствовался профессионал. Пера тоже посмотрела через кулак, но разницы не заметила: все те же обнаженные мужчины на курьих ножках, а на заднем плане пагоды в огне. В буклете про Алину было сказано: "Художница проецирует притчевый мир на пространство бесконечного". Интересно, где и как учат писать искусствоведческие тексты? Наверное, с этим рождаются. Бывая в гостях, Лера любила листать художественные альбомы и, посмотрев репродукцию, прочесть, что об этом пишет специалист. Видишь: мальчик накрыл насекомое сачком, по бокам ангелы трубят в пионерские горны, в небе самолет со знаками Зодиака на борту. Читаешь: «Художник рассматривает холст как культ мгновения, где упрямство деталей взаимодействует с попыткой осмысления будней». Думаешь: автор текста мало бывает на воздухе, держится на кофе и сигаретах, интимная жизнь чем-нибудь осложнена.
Официально-деловой стиль. Б. Художественный стиль.
Разговорный стиль.
Г. Публицистический стиль.
В тексте какого функционального стиля могут сосуществовать данные выражения: демократия, международная безопасность, мирные переговоры, транспортные накрутки, мочить своих жертв, мирные инициативы, группа захвата ломанулась, Тимошенко и Ющенко опять лопухнулись.
А. Публицистический стиль. Б. Разговорный стиль.
В. Официально-деловой стиль. Г. Научный стиль.
Укажите, к какому функциональному стилю принадлежит данный текст.
Около 9 декабря 1824 г. из Михайловского в Одессу.
Буря, кажется, успокоилась, осмеливаюсь выглянуть из моего гнезда и подать вам голос, милый Дмитрий Максимович. Вот уже 4 месяца, как нахожусь я в глухой деревне, - скучно, да нечего делать; здесь нет ни моря, ни неба полудня, ни итальянской оперы. Но зато нет ни саранчи, ни милордов Уоронцо-вых. Уединение мое совершенно — праздность торжественна. Соседей около меня мало, я знаком только с одним семейством и то вижу его довольно редко
целый день верхом - вечером слушаю сказки моей няни, оригинала няни Татьяны; вы, кажется, раз ее видели, она единственная моя подруга -и с нею только мне не скучно. Об Одессе ни слуху, ни духу. Сердце вести просит - долго не смел затеять переписку с оставленными товарищами — долго крепился, но не утерпел. Ради Бога, слово живое об Одессе - скажите мне, что у вас делается,
скажите, во-первых, выздоровела ли маленькая графиня Гурьева, я сердечно желаю всем счастья, почт и благ. (А. С. Пушкин)
Разговорный стиль. Б. Религиозный стиль.
Официально-деловой стиль. Г. Научный стиль.
Определите подстиль данного текста.
Цезарь стремится привлечь к себе внимание Рима буквально самоубийственным поступком. Когда в республике безраздельно господствуют сторонники бывшего диктатора — Помпей и Красе, Цезарь привлекает к суду нескольких видных сторонников умершего диктатора Суллы. Конечно же, Цезарь проиграл все процессы. Однако его речи, произнесенные на суде, создали ему славу одного из лучших ораторов Рима.
Теперь, имея некоторую известность, можно было начинать медленное восхождение на политический Олимп.
Академический. Б. Научно-учебный.
Научно-технический. Г. Научно-популярный.
Укажите, для какого функционального стиля характерно использование служебных и вводных слов и словосочетаний, выполняющих разнообразные функции, устанавливающих между фразами текста различные тины связей (причинно-следственные, пространственно-временные, сопоставительные).
Художественный стиль. Б. Публицистический стиль.
Официально-деловой стиль. Г. Научный стиль.
Укажите, в текстах какого функционального стиля используется следующая лексика: энергосистема, жилищно-коммунальный, жизнеобеспечение, металлопрокат, надлежащий.
Художественный стиль. Б. Публицистический стиль.
Официально-деловой стиль. Г. Научный стиль.
Укажите, для какого стиля харакгерно использование глагольных форм в безличных конструкциях: нас не интересует, можно говорить, необходимо рассмотреть.
Религиозный стиль. Б. Научный стиль.
Официально-деловой стиль. Г. Публицистический стиль.
34. Дайте определение понятия: Функциональный стиль - это
35. Дайте определение понятия: Реквизит - это .
36. Перечислите жанры устной деловой речи (не менее пяти):
37. Определите, к какому функциональному стилю и к какому под- стилю относится данный текст: .
Сопоставление понятий речевой поступок и речевое действие на лексико-семантическом уровне позволило прийти к заключению, что речевой поступок - это намеренно созданное высказывание, отражающее нравственную позицию коммуниканта, цель которого - воздействовать на адресата в кризисной ситуации общения (повлиять на мнение, на его отношение к чему-либо или кому-либо, на принятие им решения и т.п.).
38. Употребление кратких форм прилагательных (задача сложна, во- прос более важен, метод перспективен, прием более эффективен) харак- терно для стнля.
Дайте определение понятия: Термин - это .
Дайте определение понятия: Жанр — это .
Дайте определение понятия: Стандартизованность документа —
это .
Назовите виды документов (не менее пяти): _.