17. Укажите предложение с речевой ошибкой.

1. Если не довезу груз, не сносить мне головы.

Б. Казалось, Анна занималась разработкой проекта только для очистки со­вести, до конца не понимая всего его значения.

2. В ответственный момент она не смогла взять нервы в руки. Г. Зачем же метать громы и молнии в адрес своего оппонента?

18. Укажите, в чем заключается искажение фразеологизма в предло жении: Уже не за горой тот день, когда вы станете выпускниками.

1. Замена частей фразеологизма.

Б. Искажение грамматической формы слова.

2. Смешение фразеологизмов.

Г. Расширение состава фразеологизма.

19. Укажите, в чем заключается искажение фразеологизма в предло жении: Невооруженным взглядом видно, что ремонт продлится больше не дели.

А. Сужение состава фразеологизма.

Б. Искажение грамматической формы слова.

В. Смешение фразеологизмов. Г. Замена частей фразеологизма.

20. Укажите, в каком случае неверно образована форма родительного падежа множественного числа.

1. Туфля - туфлей. Б. Плечо - плеч.

2. Раздумья - раздумий. Г. Кухня - кухонь.

21. Укажите, в каком случае неверно образована форма именительно­го падежа множественного числа.

А. Инженеры. В. Бухгалтера.

Б. Мастера. Г. Сторожа.

22. Укажите слово среднего рода.

А. Кенгуру. В. Хинди.

Б. Пари. Г. Сочи.

23. Укажите слово мужского рода.

А. Сладкоежка. В. Подмастерье.

Б. плащ-палатка. Г. ТЭЦ.

24. Укажите, в каком случае числительное верно поставлено в твори­тельный падеж.

1. Хранилище с тысячей двустами девяноста тоннами зерна. Б. Хранилище с тысячью двухстами девяносто тоннами зерна.

2. Хранилище с тысячей двумястами девяноста тоннами зерна.

Г. Хранилище с тысячью двумястами девяностами тоннами зерна.

25. Укажите, в каком случае собирательное числительное неверно употреблено с именем существительным.

1. Трое медсестер. Б. Четверо граблей.

2. Нас пятеро.

Г. Четверо охранников.

26. Укажите, в каком случае неверно образована одна из форм степе­ней сравнения имени прилагательного.

1. Более яркий. Б. Более ярче.

2. Самый яркий. Г. Ярчайший.

27. Укажите, от какого глагола невозможно образовать форму 1 лица единственного числа.

А. Отнять. В. Выбирать.

Б. Заклеймить. Г. Угрожать.

28. Укажите неверный вариант употребления предлога.

1. Приехал из Египта. Б. Приехал с Воронежа.

2. Приехал из Челябинской области. Г. Приехал с Дальнего Севера.

29. Укажите предложение с ошибкой в управлении.

A. Современное мебельное производство позволяет создать шкафы-купе с уникальным дизайном.

Б. Это решение только препятствует в развитии малого бизнеса.

B. Бессмысленно криком и оскорблениями доказывать свою правоту. Г. Пасхальное яйцо можно необычно украсить, используя крупу.

30. Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении дее­причастного оборота.

1. Готовясь к совещанию, нами была собрана необходимая информация. Б. Работая фельдшером, у меня почти не было свободного времени.

2. Прочитав рукопись, мне думается, что она нуждается в доработке.

Г. Используя ресурсы этого сайта, вы обязуетесь выполнять условия дан­ного соглашения.

31. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1. Почувствовать себя средневековой дамой здесь вряд ли удастся. Б. Услышьте шорох листьев в лесу, голос ветра в макушках сосен.

2. Мы позвонили на фирму, но заведующего склада не оказалось на месте. Г. Наши дизайнеры смогут воплотить в жизнь любые идеи.

32. Укажите, какое коммуникативное качество речи нарушено в предложении: Продукция мясокомбината самая высококачественная, по­тому что она отличается экологической чистотой от других производи­телей.

1. Чистота. Б. Точность.

2. Информативность. Г. Уместность.

33. Укажите, какое коммуникативное качество речи нарушено в предложении: Кандидат Соловьев, ясно, не ожидал, что двое из его команды кинут шефа перед самыми выборами.

1. Чистота. Б. Точность.

2. Информативность. Г. Уместность.

34. Укажите, какое коммуникативное качество речи нарушено в предложении: В квартире царила предпраздничная суматоха: мыли полы, крахмалили скатерти, бегали по магазинам.

А. Логичность. В. Информативность.

Б. Чистота. Г. Уместность.

35. Укажите, какое коммуникативное качество речи нарушено в предложении: Во время отъезда родителей мы конкретно оттянулись.

А. Логичность. В. Информативность.

Б. Чистота. Г. Уместность.

36. Укажите, какое коммуникативное качество речи нарушено в предложении: Поиск перспективной работы — это вполне реалистические планы.

А. Логичность. В. Чистота.

Б. Точность. Г. Уместность.

37. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: Предовтавленные на конкурс работы не рецензируются и не возвращаются.

1. Словообразовательная норма. Б. Лексическая норма.

2. Морфологическая норма. Г. Нормы не нарушены.

38. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: Поступили в продажу комплекты для девочек из пяти частей.

А. Лексическая норма. В. Синтаксическая норма.

Б. Морфологическая норма. Г. Нормы не нарушены.

39. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: Я плохо себя чувствую: прям жгет все изнутри.

1. Словообразовательная норма. Б. Лексическая норма.

2. Грамматическая норма. Г. Нормы не нарушены.

40. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: В книге описывается о подвигах этого святого.

1. Словообразовательная норма. Б. Лексическая норма.

2. Грамматическая норма. Г. Нормы не нарушены.

41. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: Торговый зал был очищен от людей, опасаясь, что рухнет потолок.

А. Лексическая норма. В. Грамматическая норма.

Б. Фразеологическая норма. Г. Нормы не нарушены.

42. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: Эта новость передавалась всем из уст в уста.

1. Словообразовательная норма. Б. Лексическая норма.

2. Фразеологическая норма. Г. Нормы не нарушены.

ВАРИАНТ 4

1. Укажите строку, в которой во всех словах ударение падает на вто­рой слог.

1. Добыча, иконопись, факсимиле. Б. Средства, щавель, из яслей.

2. Строчная, шасси, плато. Г. Сливовый, каталог, торты.

2. Укажите, в каком случае ударение в подчеркнутом слове падает на третий слог.

1. Она танцовщица. Б. Мозаичное панно.

2. Красивее всех.

Г. Громко кашлянуть.

3. Укажите, в каком случае ударение в подчеркнутом слове падает на первый слог.

1. Давнишний приятель. Б. Балованный внук.

2. Всегда клала вещи на место. Г. У него коклюш.