ВАРИАНТ 1

1. Укажите строку, в которой во всех словах ударение падает на тре­тий слог.

1. Жалюзи, нефтепровод, заняла. Б. Подключат, неумно, каталог.

2. Баловать, диспансер, новорожденный. Г. Асимметрия, договор, холодна.

2. Укажите, в каком из подчеркнутых слов ударение падает на второй

слог.

1. Она порвала письмо. Б. Мы заняли деньги.

2. К вечеру нагнало туч. Г. Собака отняла добычу.

3. Укажите, в каком из подчеркнутых слов ударение падает на пер­вый слог.

1. Почему не звонишь? Б. Застрял в лифте.

2. Телевизор включен.

Г. Написать строчную букву вместо заглавной.

4. Укажите, в каком случае не нарушены нормы словообразования.

1. У этих бочек нет доньев.

Б. Завесьте эти два яблока, пожалуйста.

2. Он просил передать, что немного запоздает. Г. Сейчас сготовлю ужин.

5. Укажите, в каком случае нарушены нормы образования названий жителей г. Смоленска.

1. Смоленцы. Б. Смоляне.

2. Смольчане. Г. Смоляки.

6. Укажите, в каком случае нарушены нормы образования названий жителей от наименований указанных географических объектов.

1. Ялта - ялтинцы.

Б. Мурманск - мурманчане.

2. Тында - тындинцы.

Г. Ярославль - ярославльцы.

7. Укажите слово, от которого невозможно образовать название лица женского пола по профессии (роду занятий).

А. Певец. В. Профессор.

Б. Учитель. Г. Дрессировщик.

8. Укажите значение слова априори.

1. Независимо от опыта, не опираясь на знание фактов. Б. Тайно от всех.

2. Непонятно, туманно. Г. Опять, снова.

9. Укажите, в каком случае представлены паронимы.

1. Верх - низ.

Б. Свобода - свободный.

2. Освободить - высвободить. Г. Близкий - недалекий.

10. Укажите, в каком случае представлено многословие.

1. Тихий и неслышный шаг. Б. Переходить по переходу.

2. Демобилизоваться из армии. Г. Памятный сувенир.

11. Укажите ряд слов, в одном из которых содержится орфографиче­ская ошибка.

А. Группировать, гипотеза, инсталляция, граффити, агентство. Б. Фейерверк, импрессарио, допинг, оппонент, пропорция. *В. Пропаганда, рапорт, юрисконсульт, степлер, феерия. Г. Дистрибьютор, кроссворд, оперировать, дерматин, регресс.

12. Укажите словосочетание, в котором нет ошибки, связанной с не­правильным употреблением паронимов.

1. Комичный внешний вид. Б. Болотистые растения.

2. Глубинный колодец.

Г. Сходить с троллейбуса.

13. Укажите предложение с речевой ошибкой.

1. Продукцию нашего завода уважают и в России, и за рубежом.

Б. По мнению моей мамы, это как раз и говорит о том, что они еще абсо­лютные дети.

2. Я презирала этих напудренных и надушенных девиц.

Г. Он еще не начал играть, но уже мыслил музыкальными образами.

14. Укажите предложение с речевой ошибкой.

1. Я не слышала, как он играл: я волновалась.

Б. На мебель были одеты чехлы, что придавало комнате нежилой вид.

2. Он деловито смотрел на часы и одновременно пожимал плечами. Г. Земля здесь очень хорошо родила, в степях росла высокая трава.

15. Укажите предложение с речевой ошибкой.

A. Было слышно, как далеко внизу, под заплесневелыми балками, журчит ручей.

Б. По всему двору были разбросаны надтреснутые глиняные кувшины.

B. Спутник его, невысокий человек в заячьем треухе, шел сзади. Г. Карнавал оставил у ребят яркие впечатления и светлую память.

16. Укажите предложение, в котором нет речевой ошибки.

A. Городская команда завоевала первенство в последних соревнованиях. Б. «Мастер и Маргарита» - роман, который одухотворяет меня на созда- ние картин.

B. Каждый учащийся, изучая тот или иной механизм, учится работать на станке.

Г. На остром его подбородке и впалых щеках пробивались черные жест­кие волосы.

17. Укажите предложение с речевой ошибкой.

1. Бок о бок со мной сидел на таком же стуле человек. Б. Этому разгильдяю опять все сошло с рук.

2. Он человек ловкий и может легко провести вас вокруг пальца. Г. Мы вышли на пещеры, и я наконец вздохнул полной грудью.

18. Укажите, в чем заключается искажение фразеологизма в предло­жении: Его внезапная просьба завела меня в тупик.

1. Замена частей фразеологизма.

Б. Искажение грамматической формы слова.

2. Смешение фразеологизмов.

Г. Расширение состава фразеологизма.

19. Укажите, в чем заключается искажение фразеологизма в предло­жении: Напрасно мы спорили: не из-за чего было дрова ломать.

1. Сужение состава фразеологизма.

Б. Искажение грамматической формы слова.

2. Смешение фразеологизмов. Г. Замена частей фразеологизма.

20. Укажите, в каком случае неверно образована форма родительного падежа множественного числа.

1. Сумерки - сумерек. Б. Цапля - цаплей.

2. Джинсы - джинсов. Г. Ущелье - ущелий.

21. Укажите, в каком случае неверно образована форма именительно­го падежа множественного числа.

А. Инженеры. В. Диспетчера.

Б. Договоры. Г. Паспорта.

22. Укажите слово женского рода.

А. Фламинго. В. Какао.

Б. Манго. Г. Салями.

23. Укажите слово мужского рода.

А. Ябеда. В. Секретарь.

Б. Кафе-клуб. Г. ГИБДД.

24. Укажите, в каком случае числительное верно поставлено в твори­тельный падеж.

1. Пароход с тысячей тремястами шестидесятые семью пассажирами. Б. Пароход с тысячью трехстами шестьюдесятью семью пассажирами.

2. Пароход с тысячей трехстами шестьюдесятью семью пассажирами. Г. Пароход с тысячью тремястами шестьюдесятью семью пассажирами.

25. Укажите, в каком случае собирательное числительное неверно употреблено с именем существительным.

1. Трое однокурсниц. Б. Четверо ножниц.

2. Трое ребят.

Г. Четверо инженеров.

26. Укажите, в каком случае неверно образована одна из форм степе­ней сравнения имени прилагательного.

1. Более доступный. Б. Более доступнее.

2. Самый доступный. Г. Доступнейший.

27. Укажите, от какого глагола невозможно образовать форму 1 лица единственного числа.

А. Забыть. В. Убедить.

Б. Относить. Г. Отвезти.

28. Укажите неверный вариант употребления предлога.

1. Приехал из Тынды. Б. Приехал с Сибири.

2. Приехал из Новосибирской области. Г. Приехал с Дальнего Востока.

29. Укажите предложение с ошибкой в управлении.

1. Многие участники конкурса были удостоены ценными призами.

Б. При всем сочувствии не мог бы я назвать все это сносной живописью.

2. Я сделал вид, что читаю подпись фотографа под картинкой.

Г. Мой вам совет: никогда не соглашайтесь на заманчивые предложения.

30. Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

1. Окончательно смутившись, Андрей кивнул и улыбнулся.

Б. Я устроился на работу, но, перестав зависеть от родителей материаль­но, мне все же не хотелось уезжать от них.

2. Он рылся и рылся в портфеле, извлекая толстые кипы фотографий. Г. Я бродил по городу в поисках Елены, вглядываясь во все лица.

31. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

1. Уже с обратным билетом в кармане, не зная, куда деть последний день, забрел я на знаменитое городское кладбище.

Б. Совет должен обеспечивать и следить за расселением беженцев.

2. Двухсотлетние дубы и клены полыхали своими листьями, как нацио­нальными знаменами.

Г. Увлекшись этим занятием, я обнаружил, что заблудился.

32. Укажите, какое коммуникативное качество речи нарушено в предложении: После демобилизации с военной службы Олег вернулся на за­вод.

1. Логичность. Б. Точность.

2. Информативность. Г. Уместность.

33. Укажите, какое коммуникативное качество речи нарушено в предложении: В комнате стояли стол, стулья, мебель красного дерева.

1. Логичность. Б. Точность.

2. Информативность. Г. Уместность.

34. Укажите, какое коммуникативное качество речи нарушено в предложении: Зал разразился аплодисментами, но звучали они как-то вяло.

А. Логичность. В. Информативность.

Б. Чистота. Г. Уместность.

35. Укажите, какое коммуникативное качество речи нарушено в предложении: Мы отнюдь не против переименования клуба, но фишка в том, что после этого цены на входные билеты могут повыситься.

А. Логичность. В. Информативность.

Б. Чистота. Г. Уместность.

36. Укажите, какое коммуникативное качество речи нарушено в предложении: Из-за большого количества приезжих число закоренелых мо­сквичей не так велико.

1. Логичность. В. Чистота.

Б. Точность. Г. Уместность.

37. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: Активизируйте карточку.

,А. Словообразовательная норма. Б. Лексическая норма.

2. Морфологическая норма. Г. Нормы не нарушены.

38. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: При попытке скрыться подсудимые были задержаны с украденными веща­ми дружинниками.

А. Лексическая норма. В. Синтаксическая норма.

Б. Морфологическая норма. Г. Нормы не нарушены.

39. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: Я словил мяч руками.

1. Словообразовательная норма. Б. Лексическая норма.

2. Грамматическая норма. Г. Нормы не нарушены.

40. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: Мы скучаем по вам.

1. Словообразовательная норма. Б. Лексическая норма.

2. Грамматическая норма. Г. Нормы не нарушены.

41. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: Делая ремонт в квартире, без специального разрешения была проведена пе­репланировка.

А. Лексическая норма. В. Грамматическая норма.

Б. Фразеологическая норма. Г. Нормы не нарушены.

42. Укажите, какой вид языковой нормы нарушен в предложении: Мальчишка умен не по своим летам.

1. Словообразовательная норма. Б. Лексическая норма.

2. Фразеологическая норма. Г. Нормы не нарушены.

ВАРИАНТ 2