
- •Естествознание. Определение и содержание понятия. Задачи естествознания
- •3. Цели и задачи естествознания
- •2. Наука как часть культуры
- •2. Научные революции в естествознании
- •2.1 Ученые сркдневековья
- •2.2 Ньютоновская революция
- •2.3 Революция Эйнштейна
- •2.4 Основные достижения нтр
- •2. Понятие метода
- •3. Общелогические приемы познания
- •4. Эмпирические и теоретические методы научного познания
- •Виды ненаучного познания
- •Эмпирические методы познания
- •Теоретические методы познания
- •Предыстория современной науки
- •Зарождение современной науки
- •Эпоха Просвещения
- •Естественные науки Физика
- •Биология и медицина
- •Гуманитарные науки
- •Психология
- •Экономика
- •] Социология
- •[Править] Политология
- •Наука Астрономия
- •Геометрия
- •Устройство космоса
- •Учение Гераклита
- •Научные достижения
- •Античная философия и наука
- •Школа атомистов
- •Философия Демокрита
- •Атомистический материализм
- •Принцип изономии
- •Космология
- •Темпераменты
- •Стадийность течения заболеваний
- •Обследование больных
- •Вклад в хирургию
- •Диетология
- •Учение о познании
- •Основоположения онтологии Платона
- •Диалектика Платона
- •] Политико-правовое учение Платона
- •Политические идеи в «Государстве»
- •Политические идеи в «Законах»
- •Теория познания и логика
- •Космология Аристотеля
- •Формы государственного правления
- •Работы по ботанике
- •Учение Эпикура Теория познания
- •Учение о природе («физика»)
- •Аксиология
- •Учение об обществе и человеке
- •Научная деятельность Математика
- •Механика
- •Астрономия
- •Астрономия
- •1.2. Эллинистический период.
- •1.3. Древнеримский период античной натурфилософии.
- •[Править] Отличительные черты
- •[Править] Основная проблематика
- •[Править] Этимология
- •[Править] Общая характеристика
- •Схоластическое воззрение на науку
- •Арабская линия
- •Наследие Книга исцеления
- •Труды по медицине
- •Оздоровительная физкультура
- •Астрономия
- •Механика
- •Философия
- •Критика
- •Психология
- •Литература
- •Научная деятельность Математика
- •Астрономия
- •Научная школа
- •Политическая и научная деятельность
- •Итоги научной деятельности
- •1.4. Вклад Арабского мира в развитие естествознания.
- •5. Естествознание в средневековой Европе.
- •Этап, называемый «научной революцией».
1.3. Древнеримский период античной натурфилософии.
В 30-х гг. до н.э. новым научным центром становится Рим со своими интересами и своим духовным климатом, ориентированным на практичность и результативность. Закончился период расцвета великой эллинистической науки. Новая эпоха может быть представлена работами Птолемея в астрономии и Галена в медицине.
Птолемей жил, возможно, в 100-170 гг. н.э. Особое место среди его работ занимает «Великое построение» (в арабском переводе — «Альмагест»), которая является итогом всех астрономических знаний того времени. Эта работа посвящена математическому описанию картины мира (полученной от Аристотеля), в которой Солнце, Луна и 5 планет, известных к тому времени, вращаются вокруг Земли. Из всех наук Птолемей отдает предпочтение математике ввиду ее строгости и доказательности. Мастерское владение математическими расчетами в области астрономии совмещалось у Птолемея с убеждением, что звезды влияют на жизнь человека. Геоцентрическая картина мира, обоснованная им математически, служила основой мировоззрения ученых вплоть до опубликования труда Н.Коперника «Об обращении небесных сфер».
Наука античного мира обязана Галену (130-200 гг.?) систематизацией знания в области медицины. Он обобщил анатомические исследования, полученные медиками александрийского Музея; осмыслил элементы зоологии и биологии, воспринятые от Аристотеля; теорию элементов, качеств и жидкостей системы Гиппократа. К этому можно добавить его телеологическую концепцию.
№4.
СХОЛА́СТИКА (от ср.-лат. scholastica — "школа, учение") — метод познания, основанный на проверке истин веры логическим, рациональным путем. Термин относят главным образом к течению христианской мысли, которое сформировалось в Византии в VI в. и в западноевропейской теологии IX—XV вв. Христианская схоластика основана на трудах Аристотеля и философии неоплатонизма (см. Отцы Церкви). В ином значении термин "схоластика" употребляют в качестве синонима пустого словословия, бесцельной игры понятиями, жонглирования словами и терминами при выхолощенности смысла. Схоластическое мышление естественно возникает от неразрешимости сложных вопросов теории (см. искусствознание; содержание и форма в искусстве; теория искусства; сравн. дидактика; инвенция; кончетто; логика красоты; логос; реализм; риторика, софистика; эпитафия).
Схола́стика (греч. σχολαστικός — учёный, Scholia — «школа») — систематическая европейская средневековая философия, сконцентрированная вокруг университетов и представляющая собой синтез христианского (католического) богословия и логики Аристотеля.
Содержание [убрать]
|