- •Естествознание. Определение и содержание понятия. Задачи естествознания
- •3. Цели и задачи естествознания
- •2. Наука как часть культуры
- •2. Научные революции в естествознании
- •2.1 Ученые сркдневековья
- •2.2 Ньютоновская революция
- •2.3 Революция Эйнштейна
- •2.4 Основные достижения нтр
- •2. Понятие метода
- •3. Общелогические приемы познания
- •4. Эмпирические и теоретические методы научного познания
- •Виды ненаучного познания
- •Эмпирические методы познания
- •Теоретические методы познания
- •Предыстория современной науки
- •Зарождение современной науки
- •Эпоха Просвещения
- •Естественные науки Физика
- •Биология и медицина
- •Гуманитарные науки
- •Психология
- •Экономика
- •] Социология
- •[Править] Политология
- •Наука Астрономия
- •Геометрия
- •Устройство космоса
- •Учение Гераклита
- •Научные достижения
- •Античная философия и наука
- •Школа атомистов
- •Философия Демокрита
- •Атомистический материализм
- •Принцип изономии
- •Космология
- •Темпераменты
- •Стадийность течения заболеваний
- •Обследование больных
- •Вклад в хирургию
- •Диетология
- •Учение о познании
- •Основоположения онтологии Платона
- •Диалектика Платона
- •] Политико-правовое учение Платона
- •Политические идеи в «Государстве»
- •Политические идеи в «Законах»
- •Теория познания и логика
- •Космология Аристотеля
- •Формы государственного правления
- •Работы по ботанике
- •Учение Эпикура Теория познания
- •Учение о природе («физика»)
- •Аксиология
- •Учение об обществе и человеке
- •Научная деятельность Математика
- •Механика
- •Астрономия
- •Астрономия
- •1.2. Эллинистический период.
- •1.3. Древнеримский период античной натурфилософии.
- •[Править] Отличительные черты
- •[Править] Основная проблематика
- •[Править] Этимология
- •[Править] Общая характеристика
- •Схоластическое воззрение на науку
- •Арабская линия
- •Наследие Книга исцеления
- •Труды по медицине
- •Оздоровительная физкультура
- •Астрономия
- •Механика
- •Философия
- •Критика
- •Психология
- •Литература
- •Научная деятельность Математика
- •Астрономия
- •Научная школа
- •Политическая и научная деятельность
- •Итоги научной деятельности
- •1.4. Вклад Арабского мира в развитие естествознания.
- •5. Естествознание в средневековой Европе.
- •Этап, называемый «научной революцией».
Работы по ботанике
Теофраста называют «отцом ботаники». Ботанические труды Теофраста можно рассматривать как свод в единую систему познаний практиков сельского хозяйства, медицины и работ учёных античного мира в этой области. Теофраст был основателем ботаники как самостоятельной науки: наряду с описанием применения растений в хозяйстве и медицине он рассматривал теоретические вопросы. Влияние трудов Теофраста на последующее развитие ботаники в течение многих столетий было огромным, так как учёные Древнего мира не поднимались выше него ни в понимании природы растений, ни в описаниях их форм. В соответствии с современным ему уровнем знаний отдельные положения Теофраста были наивны и не научны. Учёные того времени ещё не имели высокой техники исследования, не было и научных экспериментов. Но при всём этом уровень знаний, достигнутый «отцом ботаники», был весьма значительным[1].
Написал две книги о растениях: «Историю растений» (др.-греч. Περὶ φυτῶν ἱστορίας, лат. Historia plantarum) и «Причины растений» (др.-греч. Περὶ φυτῶν αἰτιῶν, лат. De causis plantarum), в которых даются основы классификации и физиологии растений, описано около 500 видов растений, и которые подвергались многим комментариям и часто переиздавались. Несмотря на то, что Теофраст в своих «ботанических» трудах не придерживается никаких особенных методов, он внёс в изучение растений идеи, совершенно свободные от предрассудков того времени и предполагал, как истый натуралист, что природа действует сообразно своим собственным предначертаниям, а не с целью быть полезной человеку[2]. Он наметил с прозорливостью главнейшие проблемы научной растительной физиологии. Чем отличаются растения от животных? Какие органы существуют у растений? В чём состоит деятельность корня, стебля, листьев, плодов? Почему растения заболевают? Какое влияние оказывают на растительный мир тепло и холод, влажность и сухость, почва и климат? Может ли растение возникать само собой (произвольно зарождаться)? Может ли один вид растений переходить в другой? Вот вопросы, которые интересовали ум Теофраста; по большей части это те же вопросы, которые и теперь ещё интересуют натуралистов. В самой постановке их — громадная заслуга греческого ботаника. Что же касается ответов, то их в тот период времени, при отсутствии нужного фактического материала, нельзя было дать с надлежащей точностью и научностью.
Наряду с наблюдениями общего характера «История растений» содержит рекомендации по практическому применению растений. В частности, Теофраст точно описывает технологию выращивания специального вида тростника и изготовления из него тростей для авлоса[3].
ЭПИКУР
Учение Эпикура Теория познания
Свою теорию познания Эпикур именовал «каноникой», так как в её основе лежало учение о критериях или канонах истины. Не соглашаясь с Платоном и Аристотелем, первичным и главным критерием истины он считал ощущения, в которых даётся нам жизнь. Разум же Эпикур считал полностью зависимым от ощущений. Поскольку чувственное познание, согласно Эпикуру, непогрешимо, постольку ошибки в познании или заблуждения происходят из ошибочных суждений о том, что дано в ощущениях[1].
В канонике Эпикура выделяют также вторичные критерии истины, такие как «предвосхищение» (пролепсис), «претерпевание» (патхэ) и «образный бросок мысли».
«Предвосхищение» — это «памятование того, что часто являлось нам извне», «оттиск, предварением которого были ощущения»[1] и чувственные восприятия[2]. Предвосхищения — это понятия или общие представления, возникающие на основе чувственных восприятий из единичных представлений[2].
«Претерпевание» — патхэ — это скорее критерий отношения к вещам, чем критерий истины. Претерпевание — основа для моральных оценок в соответствии с этическими принципами[1].
Содержание же понятия «образный бросок мысли» определяется как интуиция или интеллектуальная интуиция[2]. Согласно Эпикуру, «истинно только то, что доступно наблюдению или уловляется броском мысли», а «главным признаком совершенного и полного знания является умение быстро пользоваться бросками мысли» (епиболами)[1].
