
- •Міністерство Аграрної Політики України
- •Тема 1. Бонітування великої рогатої худоби молочних і молочно-м’ясних порід.
- •Визначення ступеню породності худоби при схрещуванні
- •Стандарти порід за молочною продуктивністю корів
- •Стандарти порід за середніми показниками
- •Стандарти порід за живою масою, ростом,
- •Вимоги стандарту за живою масою бугаїв-плідників
- •6. Вимоги за живою масою ремонтних бугайців і бугаїв-плідників
- •Стандарти порід за живою масою телиць і нетелей
- •Вказівки до заповнення зоотехнічного звіту про результати племінної роботи із великою рогатою худобою молочного і молочно-м’ясного напрямів продуктивності
- •1. Породний склад стада (масиву)
- •2. Розподіл корів стада (масиву) за отеленнями
- •3. Продуктивність корів за 305 днів останньої закінченої лактації
- •4. Характеристика стада за надоєм, кг, і вмістом жиру, %,
- •5. Характеристика первісток за надоєм, кг,
- •6. Характеристика стада за надоєм, кг, і вмістом
- •Характеристика первісток за формою
- •Оцінка типу будови тіла
- •9. Виробниче використання корів
- •10. Виробниче використання телиць
- •11. Вирощування молодняку
- •12. Продаж племінного молодняку
- •13. Генеалогія стада
- •Тема 2. Вивчити методику випробування і оцінки бугаїв-плідників молочних і молочно-м’ясних порід за якістю нащадків згідно методичних рекомендацій.
- •Оцінка бугая Прибоя 2728 червоної степової породи
- •1. Шкала для оцінки бугаїв за надоєм дочок (дс)
- •2. Шкала для оцінки бугаїв за вмістом жиру в молоці дочок
- •Використання бугаїв оцінених за якістю нащадків
- •Тема 3. Складання плану лінійно-групового підбору.
Тема 3. Складання плану лінійно-групового підбору.
Методичні вказівки
Підбір – це спарювання за визначеним планом відібраних самців та самок з метою отримання цінних нащадків, які не поступаються або навіть переважають за своїми якостями батьківське покоління.
Мета підбору полягає у спарюванні батьківських пар для одержання нащадків з бажаними якостями.
Груповий чи класний підбір використовують на товарних фермах або комплексах. Для корів племінного ядра використовують індивідуальний підбір.
Під час складання плану класного підбору враховують:
не можливість допустити спорідненості між бугаєм та матками, яких планується з ним спаровувати (дивляться за родоводом);
порідність бугая повинна перевищувати порідність маток (корів та телиць) не менше ніж на 2 покоління (генерацій);
комплексний клас бугая повинен бути вищим за комплексний клас матки не менше ніж на 2 класи;
бугаїв потрібно використовувати рівномірно.
Завдання 1. Скласти класний підбір корів та телиць до таких бугаїв-плідників червоної степової породи, яких рівномірно використовують.
№ п\п |
Кличка та індив. № бугая і лінія |
Порідність |
Комплексний клас |
І |
Піон 838 Візита КШН-26 |
ЧП |
І |
ІІ |
Уран 1294 Візита КГН-26 |
ІV |
еліта |
ІІІ |
Магніт 1109 Дуная ХСН-4-85 |
ЧП |
ел. рекорд |
ІV |
Восток 1058 Казбека ЗАН-60 |
ІV |
ел. рекорд |
V |
Гусар 968 Візита КГН-26 |
ЧП |
ел. рекорд |
План підбору
№ корови і телиці |
Закріплений бугай-плідник |
Мета підбору |
|||||
№ п\п |
Кличка, № і лінія |
порідність |
клас |
кличка |
порідність |
клас |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
Анда 1088 Візита |
ЧП |
е.р. |
|
|
|
|
2 |
Акація 415 Візита |
І |
2 |
|
|
|
|
3 |
Алая 814 Дуная |
П |
ел |
|
|
|
|
4 |
Банана 338 Візита |
ЧП |
нк |
|
|
|
|
5 |
Басня 3186 Дуная |
ЧП |
ел |
|
|
|
|
6 |
Батарея 546 Казбека |
І |
1 |
|
|
|
|
7 |
Белка 424 Дуная |
І |
1 |
|
|
|
|
8 |
Бесіда 299 Дуная |
ІІ |
1 |
|
|
|
|
9 |
Бірюза 809 Візита |
ІІ |
2 |
|
|
|
|
10 |
Богиня 208 Казбека |
ЧП |
2 |
|
|
|
|
11 |
Бодра 928 Дуная |
ЧП |
1 |
|
|
|
|
12 |
Бровка 886 Дуная |
ІV |
нк |
|
|
|
|
13 |
Буйна 688 Візита |
ІV |
1 |
|
|
|
|
14 |
Буренка 674 Дуная |
ІІІ |
е.р. |
|
|
|
|
15 |
Буря 579 Казбека |
І |
2 |
|
|
|
|
16 |
Вата 944 Казбека |
І |
нк |
|
|
|
|
17 |
Венеція 433 Візита |
ІІІ |
ел |
|
|
|
|
18 |
Весна 414 Дуная |
ЧП |
нк |
|
|
|
|
19 |
Веселушка 914 Дуная |
ІІІ |
нк |
|
|
|
|
20 |
Ветка 896 Казбека |
ЧП |
1 |
|
|
|
|
21 |
Вісла 874 Візита |
І |
|
|
|
|
|
22 |
Вишня 939 Візита |
І |
2 |
|
|
|
|
23 |
Зірка 613 Дуная |
І |
2 |
|
|
|
|
24 |
Зозуля 1682 Візита |
П |
ел |
|
|
|
|
25 |
3олушка 3620 Візита |
ЧП |
1 |
|
|
|
|
Завдання 2: Скласти індивідуальний підбір корів та телиць гурту бугаям-плідникам червоної степової породи.
Методичні вказівки
Індивідуальний підбір використовують в племінних господарствах та в групах корів племінного ядра на товарних фермах і комплексах.
Під час складання плану індивідуального підбору враховують наступне:
не можливо допускати споріднене спарювання, крім випадків необхідного використання інбридингу, який передбачений племінною роботою в стаді;
порідність бугая повинна перевищувати порідність маток (корів та телиць) не менше ніж на 2 покоління (генерацій);
комплексний клас бугая повинен бути вищим за комплексний клас матки не менше ніж на 2 класи;
жива маса бугая повинна перевищувати живу масу повновікових корів не менше ніж на 50% ;
молочна продуктивність матері бугая повинна бути вище продуктивності корів або матерів запліднюємих телиць:
за надоєм – не менше ніж на 30%;
за вмістом жиру та білка – не менше ніж на 0,3% з врахуванням кожного з цих показників;
бугаї-плідники не повинні мати чітко виявлених екстер’єрних недоліків, які також спостерігалися у осіменяємих маток;
підбір до телиць проводять таким чином як і до матерів, але враховують порідність самих телиць.
Список бугаїв-плідників
№ п\п |
Кличка |
Інд.№ |
Вік, роки |
Порід-ність |
Жива маса, кг |
Оцінка екстер’єру, бал |
Комп-лекс-ний клас |
Молочна продуктивність матері |
|||
лакт. за рахунком |
дій-них днів |
надій, кг |
% жиру |
||||||||
1 |
Ірис |
41 |
4 |
ЧП |
735 |
8,5 |
ел |
3 |
305 |
7500 |
4,52 |
2 |
Актер |
1471 |
6 |
ЧП |
850 |
9,5 |
е. р. |
4 |
295 |
8250 |
4,25 |
3 |
Вітерок |
119 |
5 |
ЧП |
930 |
9,0 |
е. р. |
5 |
305 |
9900 |
4,03 |
План індивідуального підбору
(корови ХХV т. ГПК, ст. 293, 30 гол. або інші)
№ п\п |
Кличка і інд.№ корови |
Порід-ність |
Клас |
Найвища молочна продуктивність |
Жива маса, кг |
Оцінка екстер’єру, бал |
Кличка підібра-ного бугая |
Мета підбо-ру |
||
лактацій за рахунком |
надій, кг |
% жиру |
||||||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
23 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
26 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
27 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|