Примерный перечень вопросов к зачету

Общая характеристика античной литературы: периодизация, своеобразие, источники изучения, значение.

2. Архаический период древнегреческой литературы. Религиозно-мифологическая система древних греков.

3. Героический эпос Гомера. Содержание гомеровского вопроса. Содержание «Илиады» и «Одиссеи». Основные образы. Своеобразие эпического стиля.

4. Дидактический эпос Гесиода.

5. Виды и жанры древнегреческой лирики. Жанр элегии и ямба.

6. Мелическая лирика: виды и жанры, основные представители.

7. Возникновение основных жанров древнегреческого театра, его устройство.

8. Эсхил - «отец трагедии». Эволюция его творчества (сравнительный анализ трагедий «Персы» и «Орестея»). Сущность конфликта в трагедии «Прикованный Прометей».

9. Драматургическое мастерство Софокла. Проблема судьбы и человека в его творчестве.

10. Изображение человека в трагедиях Еврипида.

11. Жанр «древней аттической комедии» в творчестве Аристофана, периодизация его творчества, средства сатирического изображения действительности.

12. Прозаические жанры в древнегреческой литературе V-IV вв. до н. э.. Развитие историографии.

13. Жанр диалога в творчестве Платона. Основные положения «Поэтики» Аристотеля.

14. Основные виды красноречия в Древней Греции.

15. Эпоха эллинизма в Древней Греции: общественная обстановка, основные направления философии, своеобразие культуры эллинизма.

16. Жанровое своеобразие «новой аттической комедии», круг сюжетов и образов. Творчество Менандра.

17. Александрийская школа поэзии: основные эстетические принципы, жанры, представители.

18. Древнегреческая литература периода римского владычества. «Параллельные жизнеописания» Плутарха и тематика сатир Лукиана.

19. Жанровое своеобразие античного романа. Буколический роман Лонга «Дафнис и Хлоя».

20. Общая характеристика римской литературы, ее периодизация.

21. Долитературный период римской литературы. Первые римские поэты.

22. Развитие жанра комедии в Древнем Риме. Комедийное мастерство Плавта.

23. Проблема воспитания в комедии Теренция «Братья». Своеобразие стиля Теренция.

24. Общий характер римской литературы периода гражданских войн.

25. Развитие красноречия в Древнем Риме. Литературное наследие Цицерона, теория о трех стилях и нормализация латинского языка. Мемуары Цезаря.

26. Школа «неотериков». Любовная лирика Катулла.

27. Философское содержание поэмы Лукреция «О природе».

28. Общая характеристика искусства Древнего Рима эпохи принципата.

29. Нравственная проблематика «Буколик» и «Георгик» Вергилия. «Энеида» как национальный римский эпос.

30. Проблема личного и общественного в лирике Горация. Тема бессмертия поэта в его творчестве.

31. Периодизация творчества Овидия. Тема любви в его лирике. «Метаморфозы»: замысел, композиция. Пушкин об Овидии.

32. «Новый стиль» в литературе Древнего Рима. Драматургия Сенеки.

33. Роман Петрония «Сатирикон»: сатирическое изображение действительности, художественное своеобразие и значение.

34. Ориентация на классицизм в римской литературе второй половины I века н. э.. Объекты сатирического изображения сатир Ювенала. Тематика эпиграмм Марциала.

35. Исторические сочинения Тацита, их политическая направленность.

36. Роман Апулея «Золотой осел»: тематика, композиция, значение.

Примерный перечень практических заданий к зачету

1. В предложенном отрывке из произведений русских писателей XIX-XX века выделить имена собственные, связанные с историей античной литературы, дать развернутый историко-литературный комментарий, содержащий сведения о данном античном авторе и объяснить роль обращения к античной традиции в рассматриваемом отрывке.

2. В предложенном отрывке из произведений русских писателей XIX-XX века выделить имена собственные, относящиеся к античной мифологии, дать развернутый комментарий, содержащий сведения о данном мифологическом герое и объяснить роль обращения к античной традиции в рассматриваемом отрывке.

3. На примере предложенного для анализа отрывке из гомеровского эпоса раскройте своеобразие эпического стиля.

4. На примере предложенного стихотворения древнегреческого поэта раскройте художественное своеобразие декламационной лирики.

5. На примере предложенного стихотворения древнегреческого поэта раскройте своеобразие мелической лирики.

6. На примере отрывка из древнегреческой трагедии раскройте художественное своеобразие античной трагедии.

7. На основе анализа отрывка из трагедии Эсхила охарактеризуйте главного героя, определите особенности стиля великого драматурга.

8. На основе анализа отрывка из трагедии Софокла охарактеризуйте главного героя, определите особенности стиля великого драматурга.

9. На основе анализа отрывка из трагедии Еврипида охарактеризуйте главного героя, определите особенности стиля великого драматурга.

10. В приведенном отрывке из комедии Аристофана выделите средства комического, определите сатирическую направленность пьесы.

11. На примере отрывка из комедии Аристофана раскройте художественное своеобразие древней аттической комедии.

12. Проанализировать стихотворение античного поэта, провести параллели с русской поэзией.

41