
- •1. Соц. Как наука.
- •2. Обьект, предмет социологии и её методы
- •3. Место соц. Среди других общ. Наук.
- •4. Структура социологической системы познания.
- •6. Теоретич. И прикладная соц.
- •7. Возникновение социологии. Огюст Конт
- •8. История социологии в Западной Европе.
- •9. История социологии в сша.
- •10. История социологической мысли в России.
- •11. Становление и развитие социологии в ссср.
- •12. Современная российская социология
- •13. Общество как система. Современные представления о социальной структуре общества.
- •14. Современные представления о соц.Структуре общества
- •15.Соц. Стратификация
- •16. Соц. Мобильность
- •35. Молодёжь как социально-демографическая группа.
- •42. Основные функции семьи.
- •60. Социология управления и социал менеджмент
- •17. Большие и малые соц.Группы, их классификация.
- •18. Социальные институты и организации
- •19. Формальная и не формальная организации
- •29. Формирование личности в процессе социализации.
- •31. Социальные роли и социальный статус личности.
- •32. Диалектика общественных и личных интересов
- •34. Соц.Типология личности
- •28. Соотношение биологического и социального в личности
- •42. Основные виды социологического исследования.
- •43. Стадии и этапы социологического исследования.
- •44. Программа исследования.
- •48. Опрос в соц. Иссл-ии.
- •51. Метод анкетирования
- •55. Социометрический опрос.
- •53. Методика проведения интервью.
- •57. Метод наблюдения.
- •58. Методы изучения документальных источников. Контент-анализ.
- •59. Экспериментальные методы в социологии.
- •37.Собственные проблемы молодежи молодежная проблематика.
- •63. Культура управленческого труда.
- •62. Социальные технологии и их роль в управлении.
- •27.Личность как субъект и объект социальной деятельности.
- •36.Социальные аспекты гос. Молодежной политики.
- •4. Структура соц. Системы знания
- •25. Роль семьи в решении демографических проблем Рос.Общества
- •23. Функции и фазы жизненного цикла семьи
- •22.Семья как социальный институт и как малая социальная группа
- •21. Социальные конфликты и пути их преодоления.
- •20. Трудовой коллектив как обьект социологического исследования.
- •36.Социальные аспекты гос. Молодежной политики.
- •38. Ценностные ориентации и соц самочувствие молодежи
- •39. Интересы и ценности студенческой молодёжи
- •61.Функции соц.Управления
- •49.Разновидности опроса в социологии
- •41. Программа соц.Исследования
- •45.Концептуальная чать программы соц.Исследования. Формулирование целей, задач и раб.Гипотез.
- •47.Логическая стр-ра инструментария социологич.Исслед-я
- •64. Организация, её осн.Переменные, среда прямого и кос.Возд-я
- •65. Планирование карьеры
- •66.Качества российского работника
- •67.Адаптация молодых специалистов организации
- •68. Социальное прогнозирование эффективность социальных прогнозов
- •69. Диагностика и прогнозировании в социологии
- •70.Культура,духовная жизнь общ-ва
- •73.Нравственно-эстетическая составляющая развития культуры
- •74.Проблема взаимодействия религии и светского общ-ва
- •50. Методика проведения массовых опросов
- •52. Экспертный опрос
- •75. Роль сми в социокультурной адаптации индивида
- •54.Проблема выборки
- •30. Личность в совр.Обществе
- •47. Демографическая ситуация в России и пути ее улучшения.
- •5.Возникновение социологии. Воззрения Сен-Симона, о.Конта, г Спансера, Вебер
- •М. Вебер.
- •46. Кризис институтов семьи и брака, его социальные последствия
- •44. Распределение власти в семье. Патриархальные, матриархальные и элитарные семьи.
- •4. Основные течения и школы социологической мысли.
- •31. Общение и технологии коммуникации в современном обществе.
- •23. Диалектика общественных и личных интересов.
- •35. Социальные процессы и социальные изменения.
- •49. Молодежь и современное общество. Протестные формы поведения.
- •50. Диалектика преемственности поколений.
- •55. Девиантное и делинквентное поведение молодежи. Экстремизм в молодежной среде.
- •57. Образование как социальный институт. Виды образования.
- •59. Рынок образовательных услуг
- •26. Личность в современных инф. Потоках
- •68. Трудовой коллектив как малая соц. Группа
- •79. Диагностика и прогнозирование социальных процессов.
68. Социальное прогнозирование эффективность социальных прогнозов
Научное предвидение и социальное прогнозирование должны содержать в себе ответ на вопросы, что может совершиться и в какой форме, когда этого следует ожидать, какова мера вероятности данного прогноза.
Прогноз — это представление о будущем конфликте с определенной вероятностью указания места и времени его возникновения.
Социальное прогнозирование – исследование перспектив развития социальных процессов и явлений, цель которого — повысить научную обоснованность и эффективность социального программирования, планирования, управления.
69. Диагностика и прогнозировании в социологии
ОБЩИМ ОБЪЕКТОМ ИССЛЕДОВАНИЯ, В ТОМ ЧИСЛЕ ПРОГНОЗИРОВАНИЯ, В СОЦИОЛОГИИ ЯВЛЯЕТСЯ ОБЩЕСТВО КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ОРГАНИЗМ (ВЫСОКООРГАНИЗОВАННАЯ СИСТЕМА, УПОРЯДОЧЕННАЯ ВО ВРЕМЕНИ И ПРОСТРАНСТВЕ, СПОСОБНАЯ ПОДДЕРЖИВАТЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ БЛАГОДАРЯ ПРИСПОСОБИТЕЛЬНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДОЙ; МЕЖДУ ЭЛЕМЕНТАМИ ЭТОЙ СИСТЕМЫ ИМЕЕТСЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ, ПОЗВОЛЯЮЩАЯ ЕЙ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННО САМОРАЗВИВАТЬСЯ ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ). КОНКРЕТНЫЕ, ЧАСТНЫЕ ОБЪЕКТЫ СОЦИОЛОГИИ - ЭТО СОЦИАЛЬНЫЕ ГРУППЫ И ИНСТИТУТЫ, А ТАКЖЕ ЧЕЛОВЕК (КАК ЧЛЕН КОЛЛЕКТИВА, ГРУППЫ, ИНСТИТУТА).
ОБЩИМ ПРЕДМЕТОМ ИССЛЕДОВАНИЙ (ПРОГНОЗИРОВАНИЯ) В СОЦИОЛОГИИ ВЫСТУПАЕТ СОВОКУПНОСТЬ СОЦИАЛЬНЫХ МЕХАНИЗМОВ (СИСТЕМ ВЗАИМОСВЯЗАННЫХ ЗВЕНЬЕВ, В КОТОРЫХ ДВИЖЕНИЕ ОДНОГО ЗВЕНА - ПОДСИСТЕМЫ ВЫЗЫВАЕТ ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ ДВИЖЕНИЕ ДРУГИХ И СИСТЕМЫ В ЦЕЛОМ).
70.Культура,духовная жизнь общ-ва
В научной трактовке культура рассматривается как масштабная система человеческой активности, по значимости сравниваемаяс сист.соц.деят-ти и обществ.связей.
Так же под культурой понимают сов-ть искусственных порядков и обьектов, созданных многими поколениями, а так же множество форм челов-кого поведения и деятельности, накопленных знаний.Через культуру каждый чел-к получает возможность осознаватьсебя членом общности, отображать своё Я.
Именно к.организует чел-кую жизнь, рождает чувство единства принодлежности к одному данному общ-ву. Соц.роль к.проявляется в 3ех осн.аспектах:
1.к.служит основой и решающим фак-ромпревращения индивида в личность, его подготовке к жизни в общ-ве.
2.обеспечивая единство ценностей, норм, значений, идеалов
3.к.-важнейшая основа фактор организации, регулирования и модернизации общ.жизни(её осн.чать составляют соц.ценности и нормы)
73.Нравственно-эстетическая составляющая развития культуры
В научной лит-ре к.личности опред-ся интегральным кач-вом как интелегентность, миропонимание( взаимод-е и взаимопоним-е людей). Нравственную составляющую к.можно определить как сов-ть нарвств.идеалов, убеждений, принципов, ценностных ориентаций, определяющих направленность деят-ти личности. Субьективную сторону нравств.составляющей к.предст.собой нравств.сознание. В нем формируется понятие добра и зла, долга, совести, чести, достоинства. Оно сущ-ет как бы в 2ух измерениях:
1.общественном(ценности для общ-ва)
2.личностном(ваши ценности)
В 1ом сл.нравств.сознание явл.одной из форм общ-ного представления и форм-ся на протяжении всей истории общ-ва в соотв. С проходящими в нем экон.политич.,култ-ыми изм-ями.
В личностном плане нарвств.сожнание выступает как одна из форм сознания личности и явл.своеобразнымотражением нравственного сознания воспринимая из него нравств.формы и ценности.