
- •1. Соц. Как наука.
- •2. Обьект, предмет социологии и её методы
- •3. Место соц. Среди других общ. Наук.
- •4. Структура социологической системы познания.
- •6. Теоретич. И прикладная соц.
- •7. Возникновение социологии. Огюст Конт
- •8. История социологии в Западной Европе.
- •9. История социологии в сша.
- •10. История социологической мысли в России.
- •11. Становление и развитие социологии в ссср.
- •12. Современная российская социология
- •13. Общество как система. Современные представления о социальной структуре общества.
- •14. Современные представления о соц.Структуре общества
- •15.Соц. Стратификация
- •16. Соц. Мобильность
- •35. Молодёжь как социально-демографическая группа.
- •42. Основные функции семьи.
- •60. Социология управления и социал менеджмент
- •17. Большие и малые соц.Группы, их классификация.
- •18. Социальные институты и организации
- •19. Формальная и не формальная организации
- •29. Формирование личности в процессе социализации.
- •31. Социальные роли и социальный статус личности.
- •32. Диалектика общественных и личных интересов
- •34. Соц.Типология личности
- •28. Соотношение биологического и социального в личности
- •42. Основные виды социологического исследования.
- •43. Стадии и этапы социологического исследования.
- •44. Программа исследования.
- •48. Опрос в соц. Иссл-ии.
- •51. Метод анкетирования
- •55. Социометрический опрос.
- •53. Методика проведения интервью.
- •57. Метод наблюдения.
- •58. Методы изучения документальных источников. Контент-анализ.
- •59. Экспериментальные методы в социологии.
- •37.Собственные проблемы молодежи молодежная проблематика.
- •63. Культура управленческого труда.
- •62. Социальные технологии и их роль в управлении.
- •27.Личность как субъект и объект социальной деятельности.
- •36.Социальные аспекты гос. Молодежной политики.
- •4. Структура соц. Системы знания
- •25. Роль семьи в решении демографических проблем Рос.Общества
- •23. Функции и фазы жизненного цикла семьи
- •22.Семья как социальный институт и как малая социальная группа
- •21. Социальные конфликты и пути их преодоления.
- •20. Трудовой коллектив как обьект социологического исследования.
- •36.Социальные аспекты гос. Молодежной политики.
- •38. Ценностные ориентации и соц самочувствие молодежи
- •39. Интересы и ценности студенческой молодёжи
- •61.Функции соц.Управления
- •49.Разновидности опроса в социологии
- •41. Программа соц.Исследования
- •45.Концептуальная чать программы соц.Исследования. Формулирование целей, задач и раб.Гипотез.
- •47.Логическая стр-ра инструментария социологич.Исслед-я
- •64. Организация, её осн.Переменные, среда прямого и кос.Возд-я
- •65. Планирование карьеры
- •66.Качества российского работника
- •67.Адаптация молодых специалистов организации
- •68. Социальное прогнозирование эффективность социальных прогнозов
- •69. Диагностика и прогнозировании в социологии
- •70.Культура,духовная жизнь общ-ва
- •73.Нравственно-эстетическая составляющая развития культуры
- •74.Проблема взаимодействия религии и светского общ-ва
- •50. Методика проведения массовых опросов
- •52. Экспертный опрос
- •75. Роль сми в социокультурной адаптации индивида
- •54.Проблема выборки
- •30. Личность в совр.Обществе
- •47. Демографическая ситуация в России и пути ее улучшения.
- •5.Возникновение социологии. Воззрения Сен-Симона, о.Конта, г Спансера, Вебер
- •М. Вебер.
- •46. Кризис институтов семьи и брака, его социальные последствия
- •44. Распределение власти в семье. Патриархальные, матриархальные и элитарные семьи.
- •4. Основные течения и школы социологической мысли.
- •31. Общение и технологии коммуникации в современном обществе.
- •23. Диалектика общественных и личных интересов.
- •35. Социальные процессы и социальные изменения.
- •49. Молодежь и современное общество. Протестные формы поведения.
- •50. Диалектика преемственности поколений.
- •55. Девиантное и делинквентное поведение молодежи. Экстремизм в молодежной среде.
- •57. Образование как социальный институт. Виды образования.
- •59. Рынок образовательных услуг
- •26. Личность в современных инф. Потоках
- •68. Трудовой коллектив как малая соц. Группа
- •79. Диагностика и прогнозирование социальных процессов.
3. Место соц. Среди других общ. Наук.
Социология - наука о законах становления, функционирования, развития общества в целом, социальных отношений и социальных общностей, механизмах взаимосвязи и взаимодействия между этими общностями , а также между общностями и личностью
Социология развивается не изолированно, а в постоянной взаимосвязи с другими общественными науками. Особенно важно рассмотреть соотношение и взаимодействие социологии с социальной философией, историей, политологией, экономической наукой и некоторыми другими.
В отличие, например, от философии социология не умозрительная, а опытная наука. Одна из важнейших характеристик метода социологии состоит в том, что в изучении социальной реальности социология опирается на её эмпирическое исследование. В рамках такого исследования используются разнообразные методы: опрос, наблюдение, изучение документов и эксперимент
4. Структура социологической системы познания.
Социологическое знание многомерно и имеет свою достаточно сложную, многоуровневую структуру. Структура социологического знания – не просто совокупность информации, представлений и научных понятий об общественных явлениях и процессах. Это, прежде всего, определённая упорядоченность знаний об обществе как динамично функционирующей и развивающейся социальной системе. Структура формируется в зависимости от ряда факторов, в том числе круга объектов и явлений, изучаемых социологией.
В структуре социологического знания можно вычленить отдельные уровни, исходя из масштабов, отражаемых в социологических взглядах и ториях общественных явлений. Это общесоциологические теории, специальные социологические теории, конкретные социологические исследования. Они различаются между собой глубиной социологического анализа общественных явлений и широтой делаемых при этом обобщений и выводов.
Общесоциологические теории касаются, как правило, сущностных моментов развития того или иного общества и в целом исторического процесса. В этих теориях делаются научные обобщения и выводы о наиболее глубоких причинах возникновения и функционирования социальных явлений, о движущих силах развития общества и т.д. На данном уровне формируются теории общественной, прежде всего, производственной, деятельности людей, выявляется роль труда в развитии общества. Важным разделом общетеоретической социологии являются теории общественных отношений, их специфическая роль и механизм взаимодействия.
На этом уровне каждое социальное явление рассматривается с точки зрения его места и роли в обществе, его многообразных связей с другими явлениями. Оно изучается в системе взаимодействия глобальных социальных факторов, каковыми выступают общественные отношения и соответствующие сферы общественной жизни, а также объективные законы развития общества. В этом суть и основная особенность исследования общественных явлений и процессов на уровне общетеоретической социологии.
Специальные социологические теории касаются отдельных сфер общественной жизни, социальных групп и институтов. Их познавательный ракурс намного уже, чем общесоциологических, и ограничен, как правило, теми или иными подсистемами общества. В качестве таковых могут выступать, например, экономическая или социальная сферы жизни.
Среди отраслей знания, основное содержание которых составляют специальные социологические теории, можно выделить, например, социологию труда, социально-классовых отношений, социологию молодёжи и социологию семьи, этническую социологию, социологию города и социологию села, социологию политических отношений, социологию религии, социологию культуры, социологию личности. Во всех этих случаях объектом социологического изучения выступают определённые сферы общественной жизни, различающиеся между собой как по содержанию доминирующих в них общественных отношений, так и по действующим субъектам, в качестве которых выступают классы, нации, группы молодёжи, население города и села, политические партии и движения и т.д.
Следующий уровень социологического знания представлен конкретными социологическими исследованиями. Они проводятся в виде анкетирования, устных опросов, наблюдения и т.д. Исследования могут проводиться в рамках социологии, экономических, правовых и других наук с целью получения объективных данных о различных сторонах социальной действительности, а также с целью изучения общественного мнения. Данные этих исследований могут служить основанием для выработки рекомендаций относительно решения текущих и перспективных задач общественной и государственной жизни, деятельности различных социальных групп, трудовых или иных коллективов, политических партий и движений. Они могут быть использованы в решении актуальных и весьма существенных проблем развития общества.
5. Фун-ии социологии как науки
.Как наука социология выполняет вполне определенные функции, имеющие существенное значение в жизни современного общества. Следует выделить четыре наиболее важные из них. Во-первых, это теоретико-познавательная функция, которая состоит в накапливании знаний об обществе, их систематизации, анализе и обобщении. Во-вторых, практически-преобразовательная функция, которая состоит в диагностике и прогнозировании социальных явлений и процессов. В-третьих, мировоззренческо-идеологическая функция, состоящая в воздействии на сознание людей и общественное мнение путем распространения знаний и информации, полученных в ходе социологических исследований. В-четвертых, интегративная функция, которая заключается в синтезе социально-гуманитарного знания, обеспечении комплексности социальных исследований. Социология связана со всеми формами жизнедеятельности людей и позволяет им ориентироваться в событиях, принимать грамотные решения, регулировать ход социальных процессов.