
- •1. Проблеми істини. Критерії істини.
- •2. Початок формування філософії Нового часу (ф.Бекон).
- •1. Світогляд і філософія. Головні теми філософських роздумів.
- •2. Англійська філософія хvіі ст. (т.Гоббс, д.Локк).
- •1. Філософське трактування буття. Основні форми буття.
- •2. Раціоналізм європейської філософії хvііі ст. (Декарт, Спіноза).
- •1. Поняття матерії. Форми існування матерії.
- •2. Матеріалістична філософія Франції хvііі століття.
- •1.Позитивістська філософія о.Канта. Постпозитивізм.
- •2. Два способи осягнення буття діалектика і метафізика. Альтернативи діалектики.
- •1.Філософія в культурі Київської Русі
- •2. Виникнення і розвиток марксистської філософії
- •1.Діалектичні протилежності
- •2. Марксистська філософія 20ст.
- •1. Діалектика кількісних та якісних змін.
- •2. Релігійно-філософські течії в зарубіжній філософії хх ст.. Неотомізм, тейярдизм.
- •1. Діалектичні заперечення.
- •2. Філософія Аристотеля.
- •Основні функції філософії.
- •Діалектичні заперечення.
- •Поняття суспільства. Відмінність закону соціуму від законів природи.
- •2. Філософія г.Гегеля.
- •1. Філософія в Києво-Могилянській академії. Ф. Прокопович.
- •2. Фрейдизм і неофрейдизм.
- •1. Філософія французьких просвітителів хviiIст. (Вольтер, Руссо).
- •1.Філософія г. Сковороди.
- •2.Поняття космоцентризму та діалектики в філософії Геракліта.
- •1. Світогляд т.Г.Шевченка.
- •2. Філософія Піфагора.
- •1. Філософські, суспільно-політичні погляди I.Франка.
- •2.Філософія Сократа.
- •1. Філософія Платона.
- •2. Ренесансно - гуманістичні ідеї в Острозькому культурно - освітньому просторі.
- •Суспільна свідомість: її структура та рівні.
- •Філософські погляди членів Кирило-Мефодіївського братства(Куліш, Костомаров).
- •Філософія Стародавнього Риму.
- •1. Філософія Середньовіччя. Ф. Аквінський. Патристика.
- •2. Філософські основи бізнесу
- •Чуттєве та раціональне в пізнанні, його форми
- •Світогляд м. Гоголя
- •1.Методи та форми емпіричного пізнання.
- •2. Атомістичне вчення стародавніх греків. Атомістичне вчення стародавніх греків(Левкіпп і Демокріт)
- •1. Філософія елейської школи.
- •2. Загальнологічні методи пізнання.
- •1. Відображення як передумова свідомості.
- •2. Антропологічний матеріалізм л. Фейєрбаха.
- •1. Мислителі укр. Діаспори.
- •1. Філософське вчення в.І.Вернадського.
- •2. Основні концепції походження свідомості.
- •1. Єдність матерії, руху, простору, часу.
- •2. Методи та форми теоретичного пізнання.
1. Філософське вчення в.І.Вернадського.
Мислитель, гуманіст, академік.Основою життя вважав існування бактерій. Сферу, де живуть всі ці організми, називав біосферою, яка є єдиним організмом. Разом з тим, Вернадський створює вчення про ноосферу. Ноосфера – це космічне явище, а не тільки планетарне. Вважав, що зростання свідомості, її рівня має найвизначальніше місце для суспільства: “Горе тому народу, серед якого не панує свідомість”.
Розглядаючи людство як планетарно-геологічну силу, Вернадський обґрунтовував потребу раціональної регуляції системи "природа - суспільство", теорію планомірного природокористування, збереження та примноження природних ресурсів планети, контролю за їх використанням, екологічного виховання молоді. Він був одним із творців антропокосмізму - системи, в якій природно-історична, природна (в широкому розумінні -космічна) і соціально-гуманістична традиції розвитку науки зливаються в єдине ціле. Біосфера є сферою життя, тобто частиною Землі, заповненої життям або продуктами життєдіяльності. З появою людини й суспільства виникає своєрідне прискорення еволюційних процесів. Розум людини вносить якісні зміни в характер земної еволюції. Таким чином, людина постає як геостворююча сила, могутній чинник подальшого розвитку планети. З появою людини й її розумово-технологічної діяльності біосфера набуває нової якості - ноосфери, де життєві процеси відбуваються як розумні, технологічно обґрунтовані, морально вивірені. До формування ноосфери, вважав В.І.Вернадський, приводять два відносно самостійні й водночас взаємопов'язані процеси: еволюція біосфери й еволюція соціуму. В теоретичному вимірі ноосфера постає як поєднання наук про природу з науками про людину; у практичному вимірі - це сфера людського - морального, гуманістичного, соціально-справедливого - буття природи та людини. Вчений зазначав необхідність глибокого вивчення природної еволюції біосфери з метою контролю за її станом і спрямованістю розвитку. Геологічна сила людства потребує всебічного контролю. Перевершивши навантаження на атмосферу й біосферу, людина може викликати незворотний процес її розкладу, негативні наслідки якого передбачити неможливо. Паралельно з програмою визначення меж дозволеного щодо біосфери людство повинно працювати над програмою вивчення, організації й контролю процесів у суспільстві
2. Основні концепції походження свідомості.
Поняття свідомості з'являється в європейський філософії лише в 17 ст. Свідомість – це вища, належна тільки людині, функція головного мозку, яка виникла з мовою і полягає в осмисленому пізнанні, узагальненні і цілеспрямованому відображенні дійсності, в розумному регулюванні і самоконтролі поведінки людини, “одна з форм прояву душі людини”. Об’єкт свідомості - природа, суспільство і сама свідомість. Орган свідомості - головний мозок. Носій свідомості - конкретно-історична особа, людина. Свідомість – результат природного і одночасно суспільного розвитку. Свідомість являє собою відображення навколишнього оточення, це є реакція на зовнішній вплив. Відображення – взаємодія об’єкта і суб’єкта, тобто об’єктивне відображення суб’єктивного. Людська свідомість має здатність творити світ, а не тільки відображати його. Свідомість же тварин є образною. Концепції походження свідомості. В архаїчному суспільстві світ ще не поділяється на матеріальний і духовний, тільки на видимий і невидимий. Тому ті дії, які мали на меті вплинути на сили невидимого світу, були матеріально-практичними діями (магія). Люди вірили, що звичайною їжею можуть нагодувати душу небіжчика і т.д. Давньогрецькі філософи хоч і позбулися вже міфічних уявлень про духовне, але мислили його як особливе творіння буття. В філософії Нового часу виникає перехід від категорії "душа" до категорії "свідомість". Найбільша заслуга в розробці проблеми свідомості у філософії Нового часу належить Декарту. Він розглядав свідомість як непросторову субстанцію, яка була відкрита тільки для спостерігаючого її субъекта. Саме він відкрив і сформулював поняття людської суб’єктивності. Паскаль, усвідомивши, що означає для людини нескінченність простору і часу, жахнувся такій несумірності людини і Всесвіту, яка відкрилася йому. Від непереборної розгубленості його врятувало розуміння того, що в людині закладена здатність стати на рівні з Всесвітом. Ця здатність - мислення. Тому він визначив людину як „мислячу тростину". Для Паскаля думка про здатність людини до мислення була рятувальною, для Декарта вона була всепереможною. Він декларує мислення не просто як одну з людських можливостей, як це було раніше, а як принцип ствердження самого буття. "Я мислю, отже існую". Представники німецького класичного ідеалізму зробили вагомий внесок у дослідження феномену свідомості. Кант, Фіхте, Шеллінг піддали глибокому аналізу творчу активність свідомості, а Гегель ствердив принцип історизму в розумінні свідомості, а також її соціально-історичної природи.
Білет №30.