
- •1. Становление социальной психологии как самостоятельной науки. Предмет социальной психологии.
- •2. Основные проблемы и задачи социальной психологии. Научные задачи социальной психологии
- •Прикладные задачи социальной психологии
- •3. Методы социально-психологических исследований.
- •Классификация социально-психологических методов
- •4. Массовидные психические явления: общественное сознание, нравы, обычаи, традиции, мода, слухи.
- •Слухи как массовидное явление психики
- •Мода как массовидное психическое явление
- •5. Группа как объект социально-психологических исследований. Классификация групп в социальной психологии.
- •6. Большие социальные группы, принципы и методы их исследования в социальной психологии.
- •7. Проблема классификации малых социальных групп. Критерии и уровни развития малой социальной группы.
- •8. Социально-психологические характеристики малых групп: групповая динамика, групповые нормы, ценностно-ориентационное единство, сплоченность, социально-психологический климат.
- •9. Лидерство в больших и малых социальных группах. Влияние личности на развитие группы.
- •10. Социальное поведение как предмет исследований: методы и принципы исследования; теории объяснения (фрустрации-агрессии; когнитивного диссонанса; социального научения; поля).
- •11. Агрессия: основные подходы к определению; виды; эксперименты. Социальные и индивидуальные детерминанты агрессии.
- •12. Конформизм: виды и детерминанты; классические эксперименты.
- •Известные исследования конформизма
- •Внешний и внутренний конформизм
- •13. Альтруизм: определение и теории; факторы проявления.
- •14. Понимание людьми друг друга в межличностных отношениях: межличностная аттракция.
- •15. Эмоциональные аспекты межличностных отношений: симпатия, дружба, любовь, неприязнь, привязанность.
- •16. Личностные детерминанты социального поведения. Факторы «Большой пятерки».
- •17. Гендерные различия социального поведения.
- •2.Гендерные различия и социализация
- •3. Исследования гендерных различий
- •4. Ограничения, накладываемые традиционной женской ролью
- •5. Ограничения накладываемые мужской ролью
- •6. Гендер в разных культурах
- •18. Развитие социальных установок личности. Связь аттитюдов и социального поведения.
- •19. Факторы изменения социальных установок: эксперименты.
- •20. Социальные и личностные предпосылки формирования предрассудков.
- •21. Атрибутивные процессы. Фундаментальная ошибка атрибуции.
- •22. Феномены социального влияния (социальная фасилитация, социальная леность и др.). Управление поведением: манипулятивные системы и типы.
- •23. Активные формы социального научения. Социально-психологический тренинг.
- •24. Ролевое поведение. Гендерные, национальные, возрастные, индивидуальные различия в ролевом поведении.
- •25. Социально-психологические аспекты влияния в социальных отношениях; управление поведением.
- •26. Категория социализации в психологической науке. Социально-психологические предпосылки самоактуализации личности.
- •27. Виды и функции конфликта.
- •28. Причины и динамика конфликта.
- •29. Стратегии разрешения и методы завершения конфликтов.
- •30. Общение как психологическая категория. Структура общения.
- •Роль общения в психическом развитии человека
- •31. Коммуникация, социальная перцепция, интеракция в процессе общения.
- •32. Виды, уровни, функции общения.
- •33. Речевые и неречевые средства общения. Психотехнические приемы общения.
- •Вербальные средства общения
- •Невербальные средства общения
- •Типы невербальных средств общения
- •Акустические невербальные средства общения
- •Тактильные невербальные средства общения
- •34. Коммуникативные барьеры и средства их преодоления.
- •35. Взаимодействие субъектов общения. Формы принятия совместных решений.
- •Типы взаимодействий
Типы невербальных средств общения
Эффективность общения определяется не только степенью понимания слов собеседника, но и умением правильно оценить поведение участников общения, их мимику, жесты, движения, позу, направленность взгляда, т. е. понять язык невербального общения. Этот язык позволяет говорящему полнее выразить свои чувства, показывает, насколько участники диалога владеют собой, как они в действительности относятся друг к другу.
Невербальное поведение личности полуфункционально, поскольку:
• создает образ партнера по общению;
• выражает качество и изменение, взаимоотношений партнеров по общению, формирует эти отношения;
• является индикатором актуальных психических состояний личности;
• выступает в роли уточнения, изменения понимания вербального сообщения, усиливает эмоциональную насыщенность сказанного;
• поддерживает оптимальный уровень психологической близости между общающимися;
• выступает в качестве показателя статусно-ролевых отношений.
Существуют различные классификации невербальных средств общения, что обусловлено их богатством и многогранностью. Рассмотрим следующую систематизацию невербальных средств общения, которая строится на выделении четырех групп:
1) визуальные;
2) акустические;
3) тактильные;
4) ольфакторные.
Первая группа включает те невербальные средства общения, которые человек, в первую очередь, воспринимает при помощи органа зрения.
Визуальные невербальные средства общения включают:
• Мимика – это выражение лица, положение головы человека. Мимика является одним из главных показателей
чувств говорящего. Она позволяет лучше понять партнера по общению, разобраться, какие чувства он испытывает.
• Кинестезические выражения включают: поза; движение рук (жестикуляция), головы, ног, туловища человека, его походка и осанка.
• Движение глаз – направление взгляда, визуальный контакт, частота и длительность фиксации глаз другого человека.
• Кожные реакции: покраснение, побледнение.
• Проксемика – характеристика межличностной дистанции: расстояние до собеседника, угол поворота к нему, персональное пространство. Общение всегда пространственно организовано. Одним из первых пространственную структуру общения стал изучать американский антрополог Э. Холл, который ввел сам термин «проксемика», буквальный перевод которого означает «близость». На проксемические характеристики общения прямое влияние оказывают культурные и национальные факторы. Э. Холл описал нормы приближения человека к человеку – дистанции, характерные для североамериканской культуры. Эти нормы определены четырьмя расстояниями: интимное расстояние (от 0 до 45 см) – общение самых близких людей; персональное (от 45 до 120 см) – общение со знакомыми людьми; социальное (от 120 до 400 см) – предпочтительно при общении с чужими людьми и при официальном общении; публичное (от 400 до 750 см) – при выступлении перед различными аудиториями.
Ориентация, выражаемая в повороте тела и носка ноги в направлении партнера или в сторону от него, сигнализирует о направлении мыслей.
• Вспомогательные средства общения: признаки пола, возраста, расы; одежда, прическа, косметика, украшения, очки.