- •1.Предмет и задачи психологии труда
- •2.Место психологии труда и эргономики в системе наук
- •3.История становления и развития психологии труда в зарубежной психологии.
- •4.История становления и развития психологии труда в России (I-II этапы)
- •5. История развития психологии труда в Республике Беларусь.
- •8.Понятие о труде и трудовой деятельности
- •9.Социальная сущность труда
- •10.Физиологическая сущность труда
- •11. Психологическая сущность труда
- •12. Психологический признаки труда (Климов)
- •13. Психологические регуляторы труда (Климов)
- •14. Структура трудовой деятельности
- •15. Прогрессивная стадия проф. Развития личности.
- •16 Регрессивная стадия профессионального развития личности.
- •17 Профессиональная деформация субъекта труда.
- •18 Феномен профессионального выгорания.
- •19 Этапы становления личности как субъекта труда.
- •20 Кризисы профессионального становления как субъекта труда.
- •21.Профессиональная пригодность.
- •23.Профессионально-важные качества (пвк).
- •24. Индивидуальный стиль деятельности (исд).
- •25.Классификационные признаки трудовой деятельности.
- •26.Классификация профессий (по е.А. Климову) Первый ярус классификации (типы профессий)
- •Второй ярус классификации (классы профессий)
- •Третий ярус классификации (отделы профессий)
- •Четвертый ярус классификации (группы профессий)
- •27.Профессиограмма и психограмма. Принципы и методы составления.
- •28.Утомление. Причины, виды утомления
- •29.Состояние монотонии. Состояние пресыщения в труде
- •30.Профессиональный стресс (понятие, виды, реакции на стресс)
- •32.Психологическая готовность к деятельности
- •33.Адаптация и дезадаптация в трудовой деятельности.
- •34.Методы управления функциональным состоянием.
- •35.Факторы,определяющие пригодность психолога.
- •36. Профессиональная компетентность практического психолога
- •37 Противопоказания к деятельности практического психолога.
- •38 Модель деятельности практического психолога по Аллену-Абрамовой.
- •39. Этапы профессионального развития практического психолога
- •40. Профессиональные деструкции в деятельности практического психолога
- •41. Предмет и задачи эргономики
- •42. Методы исследования эргономики
- •43. «Счмс»: общая характеристика
- •44. Эргономичность системы «счмс» (понятие, свойства и показатели)
- •45. Классификация «счмс»
- •46.Рабочее место человека-оператора: понятие, состав и классификация
- •47. Эргономические требования к рабочему месту
- •48.Человек-оператор в «счмс». Этапы деятельности человека-оператора
- •51.Средства отображения информации: назначение и классификация
- •52.Эргономические требования к средствам отображения информации в «счмс»
- •53. Органы управления в «счмс»
- •54.Эргономические требования к органам управления в «счмс»
- •55.Научные подходы проектирования «счмс» (машиноцентрический, антропоцентрический, системно-технический, человеко-ориентированный, системный)
- •56. Распределение функций между человеком и машиной в «счмс» !!!!! человек и машина!!!!!
- •57.Показатели качества «счмс»
- •58.Эргономическая оценка «счмс»
41. Предмет и задачи эргономики
Эргономика (от греческого ergon – «работа», nomos – «закон», или «закон работы») – это область знаний, которая комплексно изучает трудовую деятельность человека в системе «человек – техника – среда» с целью обеспечения эффективности, безопасности и комфорта трудовой деятельности. Поэтому исследования эргономики базируются на определении закономерностей психических и физиологических процессов, которые лежат в основе определенных видов трудовой деятельности, изучающие особенности взаимодействия человека с орудием и предметами труда. Возникновению эргономики способствовали проблемы, связанные с внедрением и эксплуатацией новой техники и технологий в ХХ в., а именно рост травматизма на производстве, текучесть кадров и т. д., так как научно-технический прогресс начал набирать обороты, и это требовало нового объединения наук при активном привлечении психологии, гигиены и многого другого. Современная эргономика выступает как интегральная наука о трудовой деятельности, которая позволяет повысить трудовую эффективность путем оптимизации условий труда и всех процессов, с ним связанных. Под эффективностью труда в данном случае выступает не только высокая производительность труда, но и положительное влияние на личность рабочего, удовлетворенность своим трудом. Данные, полученные с помощью эргономики, используются при разработке рекомендаций в системе научной организации труда. Эргономика решает задачи оптимизации трудовой деятельности, способствует охране труда, обеспечивая его гигиену и безопасность труда. И если гигиена труда в эргономике организуется на основе требований физиологии и медицины, то эргономический аспект безопасности труда решается, главным образом, при непосредственном вмешательстве психологии. Исходя из психологических, гигиенических и прочих условий труда, она вырабатывает соответствующие требования к технике, в том числе и к техническим средствам безопасности труда. Современная эргономика исследует не только усовершенствование условий труда при существующей технической оснащенности, но и разработку рекомендаций новой организации труда с позиций требований этой науки.
Предметом эргономики является изучение системы человек – машина – среда и ее действие. Эргономика рассматривает распределение труда между человеком и машиной, следит за соблюдением безопасности труда при взаимодействии с механизмами, анализирует и распределяет обязанности операторов, разрабатывает дизайн рабочих мест с учетом антропометрических данных, в том числе и для лиц с ограниченными трудовыми возможностями. Эргономика основывается на психологии, социологии, физиологии и медицине, гигиене труда, общей теории систем, теорий управления и организации труда, охране труда, некоторых технических науках и технической эстетике.
Целью эргономики является изучение закономерностей трудовых процессов, роли человеческих факторов в трудовой деятельности и повышение эффективности производства при соблюдении условий безопасности труда. Кроме того, эргономика включает изучение конфликтных ситуаций, стрессов на рабочем месте, утомления и нагрузки с учетом индивидуальных особенностей работника. Особое внимание эргономика уделяет процессу отбора, обучения и переобучения специалистов. Выработка единых стандартов и критериев трудовой деятельности для каждой профессии в подобных условиях имеет важное значение для безопасности, минимизации аварийных ситуаций и оптимизации условий труда.
Задачи:
разработка специфических категорий эргономики, которые отражают специфику предмета, содержания и методов;
поиск и описание связи между трудом человека и эргономическими параметрами технических систем и внешней средой;
разработка теоретических основ проектирования деятельности человека-оператора с учетом особенностей технических систем;
исследование закономерностей взаимодействия человека и технических систем и др.
