- •Вопрос 1. Предмет и задачи психологии.
- •Вопрос 6. Сознание и бессознательное.
- •Вопрос 11. Мотив и мотивация поведения человека. Виды мотивации
- •Вопрос 2. Связь психологии с другими науками. Отрасли психологии.
- •Вопрос 7. Понятие и структура личности в психологии
- •Вопрос 3. Методы психологии
- •Вопрос 8. Современные подходы изучения личности (психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, гуманистическая психология, когнитивизм др.).
- •Вопрос 4.Понятие о психике. Этапы ее становления
- •Вопрос 9. Сущность, структура и функции самосознания
- •Вопрос 5. Структура психики (психические процессы, состояния, свойства.)
- •Вопрос 10. Понятие направленности личности, ее виды и структура.
- •Вопрос 12. Структура потребностей личности.
- •III. Социальные: 1) в познании, 2)общении, 3)самовыражении,
- •IV.Высшие: 1)потребность быть личностью, 2)нравственная, 3)эстетическая и др.
- •Вопрос 17. Общее понятие об эмоциях и их классификация. Роль эмоций в жизни человека.
- •Вопрос 37. Стили руководства.
- •Вопрос 13. Понятие, свойств аи типы темперамента.
- •Вопрос 18. Характеристика эмоциональных состояний (аффект, стресс, страсть, фрустрация, тревожность и др.).
- •Вопрос 35. Основные механизмы психологической защиты
- •Вопрос 14. Способности личности и их классификация. Уровни развития способностей.
- •Вопрос 19. Способы эмоциональной саморегуляции
- •Дыхательная тренировка
- •Мышечная релаксация (поглаживание)
- •Вопрос 24. Понятие и основные свойства восприятия.
- •Вопрос 15. Понятие и типология характера.
- •Вопрос 20. Понятие и функции воли
- •Внутренние.
- •Вопрос 31. Понятие и виды воображения.
- •Вопрос 16. Типы акцентуации характера.
- •10 Типов акцентуаций:
- •Вопрос 21. Структура волевого акта.
- •Вопрос 22. Волевые качества личности.
- •Вопрос 28. Процессы памяти. Приемы развития памяти.
- •Вопрос 38. Понятие и виды групп.
- •Вопрос 23. Ощущение: сущность, классификация, свойства.
- •Вопрос 29. Понятие и виды мышления.
- •Вопрос 25. Сущность, функции и виды внимания.
- •I. В зависимости от участия воли:
- •II. По характеру направленности:
- •Вопрос 30. Мыслительные операции. Формы мышления.
- •Умозаключения.
- •Вопрос 26. Свойства внимания и из развитие.
- •Вопрос 32. Общение, его виды, функции и структура.
- •Вербальным
- •Невербальным
- •1) Коммуникативную,
- •2) Интерактивную и
- •3) Перцептивную
- •Вопрос 27. Память, ее виды и свойства.
- •Вопрос 34. Барьеры общения и способы их преодоления
- •Вопрос 33. Средства общения (вербальные и невербальные).
- •Вопрос 42. Лидерство и руководство: сущность, критерии, сравнительная характеристика
- •Вопрос 44. Структура конфликта
- •4 Основных варианта исхода:
- •Вопрос 36. Механизмы восприятия и понимания человека человеком (идентификация, рефлексия, эмпатия, каузальная атрибуция и др.)
- •Вопрос 43. Понятие, виды и причины конфликтов.
- •Вопрос 39. Этапы и уровни развития малой группы
- •Вопрос 45. Пути предупреждения и способы разрешения конфликтов
- •Вопрос 40. Положение личности в группе. Виды согласия личности с группой
- •Вопрос 46. Общее понятие о девиантном поведении и его причины.
- •Вопрос 41. Психологическая характеристика толпы и особенности поведения человека в ней.
- •Вопрос 47. Профилактика девиантного поведения
- •Вопрос 48. Предмет и задачи педагогики
- •Вопрос 53. Виды формы и методы обучения
- •Вопрос 49. Место педагогики в системе наук о человеке.
- •Вопрос 54. Сущность, направления и методы воспитания.
- •Вопрос 50. Сущность образования. Мировые образовательные тенденции.
- •Вопрос 55. Понятие, стадии и механизмы социализации личности.
- •Вопрос 51. Система образования в Республике Беларусь
- •Вопрос 56. Сущность, типы и функции семьи.
- •Вопрос 52. Дидактика как теория и практика обучения. Закономерности и принципы обучения.
- •Вопрос 57. Принципы и содержание семейного воспитания
- •Вопрос 58. Типы неправильного семейного воспитания.
- •Вопрос 59. Семейные конфликты и их профилактика
- •Вопрос 60.Пути саморазвития и самосовершенствования личности.
Вопрос 46. Общее понятие о девиантном поведении и его причины.
ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ – сложное, многогранное явление, имеющее биологические, социальные и психологические аспекты.
В настоящее время термин «девиантное поведение» рассматривается в двух основный значениях:
1) Поступок, действия субъекта, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в обществе нормам.
2) Социальное явление, выражающее в устойчивых массовых формах деятельности, не соответствующих общественным нормам и ожиданиям.
Отклонения от нормы могут проявляться:
1) В практических действиях (реальное нарушение поведения);
2) В высказываниях, суждениях (вербальное нарушение поведения).
Специфические особенности отклоняющегося поведения личности:
1)Несоответствие социальным нормам.
2) Деструктивность: наносит реальный ущерб самой личности( суицидальные намерения, употребления наркотиков) или окружающим( причинение морального, материального, физического ущерба).
3) Негативность: отрицательная оценка со стороны окружающих.
4) Устойчивость: характеризуется как периодичное или регулярное.
5) Соответствие общей направленности личности: негативные поведенческие реакции в кризисных, нестандартных ситуациях не могу быть определены как девиантное поведение
ТИПЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ:
Делинквентное поведение – поведение личности, отклоняющееся от установленных в данном обществе правовых норм, угрожающее благополучию окружающих или социальному порядку и уголовно наказуемое в крайних своих проявлениях.
Аддиктивное (зависимое) – характеризуется стремлением к уходу от реальности путем искусственного изменения своего психического состояния посредством приема некоторых веществ или фиксаций внимания на определенных видах деятельности, что направлено на поддержание сильных положительных эмоций (химическая зависимость, игровая, нарушение пищевого поведения, сексуальные аддикции (ощущаемая человеком навязчивая потребность в определенной деятельности) религиозное деструктивное поведение).
Агрессивное поведение – действия, наносящие какой-либо ущерб (моральный, материальный, физический), демонстрация превосходства.
Выделяют следующие причины девиантного поведения:
Биологически – человек имеет врожденную предрасположенность к девиантному поведению(»теорию врожденного преступника»);
Социальные – связь отклоняющегося поведения и социальной ситуации развития(число аномалий в поведении неизменно возрастает в переломные, кризисные моменты развития общества);
Психологические – тип акцентуации характера, конфликт между бессознательными влечениями и социальными ограничениями активности личности, потери смысла жизни, невозможность самореализоваться, нарушение механизмов саморегуляции и т.д.
Вопрос 41. Психологическая характеристика толпы и особенности поведения человека в ней.
ТОЛПА– бесструктурное, социально неорганизованное множество людей, связанных между собой общей направленностью сознания на один и тот же объект и сходным эмоциональным состоянием, распространяющимся по механизму психологического заражения.
Толпа – это большая социальная группа, имеющая следующие признаки:
большое число членов,
отсутствие непосредственных контактов,
специфика регуляции поведения(массовое создание),
склонность к массовой панике.
МАССОВОЕ СОЗНАНИЕ – разновидность общественного сознания, обобщённое ситуативное отражение объективных условий существования, других людей и общества в целом.
Характеризуется:
аморфностью,
недостаточной структурированностью,
неопределённостью состава её носителей,
разнородностью этого состава,
ситуативностью.
МАССОВАЯ ПАНИКА - безотчётный ужас, охватывающий толпу в экстремальных ситуациях, массовый страх перед реальной или воображаемой опасностью, нарастающий по механизму цикличности психического заражения, блокирующий способность к рациональной оценке ситуации, осуществление необходимых волевых решений
Густав Лебон отмечал, что толпа представляет собой слепую разрушительную силу, особенно в ситуации социальных изменений.
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ТОЛПЫ:
повышенная восприимчивость людей друг к другу, бессознательная отвлекаемость на настроения, спонтанная готовность к совместным действиям;
импульсивность и раздражительность;
односторонность чувств и склонность к преувеличениям;
авторитаризм - политический режим, при котором носитель власти (например, диктатор, группа людей, руководитель предприятия) провозглашает сам себя имеющим право на власть.
нетерпимость
ВИДЫ ТОЛПЫ:
Окказиональная – толпа, связанная любопытством к неожиданно возникшему происшествию.
Конвенциональная – толпа, связанная интересом к какому-либо заранее объявленному массовому развлечению.
Экспрессивная – толпа, совместно выражающая общее отношение к какому-либо событию(радость, протест и т.д.). Крайнюю форму представляет экстатическая толпа, достигающая вследствие взаимного нарастающего заражения состояния общего экстаза(карнавалы, концерты).
Действующая – толпа, включающая в себя подвиды:
агрессивная толпа – образуют люди, объединённые неприязнью, ненавистью к некоторому объекту;
паническая толпа – возникает в ситуации опасности;
стяжательная толпа – образуется в результате стремления массы людей получить выгоду перед другими, стремления обладать какими-либо ценностями(деньгами, местами в отходящем транспорте и др);
повстанческая толпа – образуют люди, возмущённые действием власти.
