- •Вопрос 1. Предмет и задачи психологии.
- •Вопрос 6. Сознание и бессознательное.
- •Вопрос 11. Мотив и мотивация поведения человека. Виды мотивации
- •Вопрос 2. Связь психологии с другими науками. Отрасли психологии.
- •Вопрос 7. Понятие и структура личности в психологии
- •Вопрос 3. Методы психологии
- •Вопрос 8. Современные подходы изучения личности (психоанализ, бихевиоризм, гештальтпсихология, гуманистическая психология, когнитивизм др.).
- •Вопрос 4.Понятие о психике. Этапы ее становления
- •Вопрос 9. Сущность, структура и функции самосознания
- •Вопрос 5. Структура психики (психические процессы, состояния, свойства.)
- •Вопрос 10. Понятие направленности личности, ее виды и структура.
- •Вопрос 12. Структура потребностей личности.
- •III. Социальные: 1) в познании, 2)общении, 3)самовыражении,
- •IV.Высшие: 1)потребность быть личностью, 2)нравственная, 3)эстетическая и др.
- •Вопрос 17. Общее понятие об эмоциях и их классификация. Роль эмоций в жизни человека.
- •Вопрос 37. Стили руководства.
- •Вопрос 13. Понятие, свойств аи типы темперамента.
- •Вопрос 18. Характеристика эмоциональных состояний (аффект, стресс, страсть, фрустрация, тревожность и др.).
- •Вопрос 35. Основные механизмы психологической защиты
- •Вопрос 14. Способности личности и их классификация. Уровни развития способностей.
- •Вопрос 19. Способы эмоциональной саморегуляции
- •Дыхательная тренировка
- •Мышечная релаксация (поглаживание)
- •Вопрос 24. Понятие и основные свойства восприятия.
- •Вопрос 15. Понятие и типология характера.
- •Вопрос 20. Понятие и функции воли
- •Внутренние.
- •Вопрос 31. Понятие и виды воображения.
- •Вопрос 16. Типы акцентуации характера.
- •10 Типов акцентуаций:
- •Вопрос 21. Структура волевого акта.
- •Вопрос 22. Волевые качества личности.
- •Вопрос 28. Процессы памяти. Приемы развития памяти.
- •Вопрос 38. Понятие и виды групп.
- •Вопрос 23. Ощущение: сущность, классификация, свойства.
- •Вопрос 29. Понятие и виды мышления.
- •Вопрос 25. Сущность, функции и виды внимания.
- •I. В зависимости от участия воли:
- •II. По характеру направленности:
- •Вопрос 30. Мыслительные операции. Формы мышления.
- •Умозаключения.
- •Вопрос 26. Свойства внимания и из развитие.
- •Вопрос 32. Общение, его виды, функции и структура.
- •Вербальным
- •Невербальным
- •1) Коммуникативную,
- •2) Интерактивную и
- •3) Перцептивную
- •Вопрос 27. Память, ее виды и свойства.
- •Вопрос 34. Барьеры общения и способы их преодоления
- •Вопрос 33. Средства общения (вербальные и невербальные).
- •Вопрос 42. Лидерство и руководство: сущность, критерии, сравнительная характеристика
- •Вопрос 44. Структура конфликта
- •4 Основных варианта исхода:
- •Вопрос 36. Механизмы восприятия и понимания человека человеком (идентификация, рефлексия, эмпатия, каузальная атрибуция и др.)
- •Вопрос 43. Понятие, виды и причины конфликтов.
- •Вопрос 39. Этапы и уровни развития малой группы
- •Вопрос 45. Пути предупреждения и способы разрешения конфликтов
- •Вопрос 40. Положение личности в группе. Виды согласия личности с группой
- •Вопрос 46. Общее понятие о девиантном поведении и его причины.
- •Вопрос 41. Психологическая характеристика толпы и особенности поведения человека в ней.
- •Вопрос 47. Профилактика девиантного поведения
- •Вопрос 48. Предмет и задачи педагогики
- •Вопрос 53. Виды формы и методы обучения
- •Вопрос 49. Место педагогики в системе наук о человеке.
- •Вопрос 54. Сущность, направления и методы воспитания.
- •Вопрос 50. Сущность образования. Мировые образовательные тенденции.
- •Вопрос 55. Понятие, стадии и механизмы социализации личности.
- •Вопрос 51. Система образования в Республике Беларусь
- •Вопрос 56. Сущность, типы и функции семьи.
- •Вопрос 52. Дидактика как теория и практика обучения. Закономерности и принципы обучения.
- •Вопрос 57. Принципы и содержание семейного воспитания
- •Вопрос 58. Типы неправильного семейного воспитания.
- •Вопрос 59. Семейные конфликты и их профилактика
- •Вопрос 60.Пути саморазвития и самосовершенствования личности.
Вопрос 45. Пути предупреждения и способы разрешения конфликтов
ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ КОНФЛИКТА - действие, исключающее зарождение конфликтной ситуации или устраняющие причины, источники конфликта и приводящие к разрядке конфликтной напряженности, предотвращению и формирования конфликтного сознания, кризиса и конфликтных действий.
!! ПУТИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ КОНФЛИКТОВ (Профилактика конфликтов в организации достигается за счет):
четкой организации труда;
здорового морально-психического климата в коллективе;
профессионального и социально компетентного руководства;
удовлетворенности персонала пребыванием в организации;
уверенности людей в завтрашнем дне.
→ Профилактика конфликтов – недопущение возникновения в коллективе всех его причин.
Согласно концепции Томаса-Килменка выделяют пять основных способов поведения в конфликтной ситуации:
Избегание – игнорирование конфликтной ситуации, человек не предпринимает никаких шагов для ее разрешения.
Соперничество – стремление навязать свою волю и разрешить конфликт с помощью силы, не считаясь с интересами оппонента.
Приспособление – необходимость пожертвовать своими интересами в пользу оппонента, выполнить его требования и отказаться от собственных целей.
Компромисс – частичные уступки оппоненту в ожидании подобных действий с его стороны в надежде избежать обострения конфликта.
Сотрудничество – стремление достигнуть максимально возможного удовлетворения и своих интересов, и интересов партнера.
(Основанием для выделения указанных способов поведения является динамика соотношения между степенью настойчивости в удовлетворении своих интересов и степенью готовности пойти навстречу другому человеку в удовлетворении его интересов.
При использовании стиля избегания не происходит удовлетворение ничьих интересов. Такой способ означает, что человек игнорирует конфликтную. Ситуацию, делаю вид, что ее не существую, и не предпринимает никаких шагов для ее разрешения.)
!! СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ (Для эффективного разрешения конфликтов необходимо):
Формировать установку на признание в другом человеке друга и отсутствие злого умысла;
Уметь пересматривать собственные позиции;
Стремиться разрешать ситуацию совместно;
Уметь желать первый шаг навстречу оппоненту;
Исключить аффективное реагирование на оппонента;
Продемонстрировать оппоненту собственную готовность разрешать конфликт.
Вопрос 40. Положение личности в группе. Виды согласия личности с группой
СОЦИАЛЬНАЯ ГРУППА – устойчивая социально организованная общность, объединенная общими целями и соответствующей внутригрупповой организацией, обеспечивающей достижение этих целей
ЗАКОНОМЕРНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ГРУППЫ:
1) Группа неизбежно будет структурироваться.
2) Группа развивается.
3) В группе неоднократно может происходить изменение положения, места каждого человека.
4) В группе всегда возникают процессы социального влияния.
Выделяют:
1) официальное положение человека в группе
2) неофициальное положение.
Я. Л. Колонимский указывает на следующую тенденцию: неофициальное положение человека в группе сверстников зависит от соответствия его личных особенностей требованиям, которые к нему предъявляются. Социальный статус индивида является сложным сплавом опыта общения и взаимоотношений со сверстниками, товарищами по группе.
Положение человека в системе межличностных отношений в группе зависит от двух систем факторов:
1)Совокупности качеств самого человека.
2) Характерных особенностей той группы, относительно которой изменяется его положение.
Положение личности в группе, по мнению Л. И. Божович, определяется ее внутренней позицией. Внутренняя позиция – это система, которая складывается из того, как человек на основе своего опыта, своих возможностей, потребностей и стремлений относится к положению, которое он хочет занимать в будущем
В каждой группе неизбежно возникают процессы социального влияния, которое имеет:
1) нормативный - предполагает согласие индивидов с групповыми ожиданиями и нормами в обмен на некоторое полезное приобретение.
2)информационный аспекты. - осуществляется со стороны тех, кто дает нам основу для проверки реальности и представляет источник социального сравнения и самооценки. Примеры этих процессов в группе наблюдаются в виде конформизма.
МЕРЫ СОГЛАСИЯ ЛИЧНОСТИ С ГРУППОЙ:
внешняя конформность – проявляется лишь во внешнем согласии, но при этом индивид остается при своем мнении; данный уровень конформности является вполне алаптивным, т.к человек сохраняет свою точку зрения.
Внутренняя конформность – индивид действительно меняет свою точку зрения и преобразует внутренние установки в зависимости от мнения окружающих.
Негативизм (нонконформизм) – проявляется в стремлении во что бы то ни стало поступать вопреки позиции большинства и любой ценой утверждать свою точку зрения; это полное несогласие с группой.
КОНФОРМИЗМ - некритическое принятие и следование господствующим в обществе стандартам, нормам, стереотипам массового сознания, авторитетам и идеологии.
