15. Метод линейно-конструктивного построения фигуры человеа.

Фиг. чел-ка,как и все предм., им. объёмно-простран-е хар-ки: длину, ширину и высоту (в своей основе поним. и рассматр., как геометрич. сущ-ть, т.е. имеет скрытую геометрич. форму, тем самым приближаясь к единым зак-ям пер-вы и освещ-я, свойствен.геометрич. телам). Поэтому при рис-и треб-ся зн. теории пер-вы, умение пользов.лин-конструктив. постр-ем.При лин-констр-м постр-и линия и точка явл-ся основ. изобраз-ми сред-ми.Линией опред-ют контуры предметов,образующих их форму,обознач.объемно-простр-е величины:выс.,длин., шир., констр-ные оси, вспомог-ые линии, в том числе и лин. постр-я. Тчк определяют характер. пункты, узлы конс-ции. Использов-е тчк и лин. при изо-браж.объем. форм в прост-ве-это и есть лине.-конст-ый м-д изображ.Лин.-конс-й р-к облад. бол. определенностью и ясностью. Он позвол. развить у рис-его умение за слож. формой видеть состав-щие ее прост. геомет.формы. Он приуч. рис-ть, а не срисов-ть.По своим изобразит-м средст-вам он наиб.условен. Лиин.-конструк. рис-к призван дать наиболее полн. инф-ию об устройстве формы. Он изображ. не только видим.часть формы,но и ту ее часть,кот. невидима с позиции рис-его.Л-к-ое постр-е д/но непр-но производить-ся с учетом зн. пластич. анатомии, пропорций и зак-тей перс-ого сокращ. форм в простр-ве. Без этих зн. невозм-но пра-вильно и убедительно изобраз. фигуру чел-ка.  В пр-се построен. конст-ии формы туловища н/но пользов. опорн.точк., беря за основу характ-ые костн. и мышеч. выступы и углубления на повер-ти тела чел-ка. Такими характер.выступами и углубл-ми(точк.), явл. располож-е вдоль глав. линии живота ярем. впадина, мечевид. отросток грудины, складка живота, пупок и лобк.кость (отмечают наклон и поворот грудной клетки). Нижн. позвонок копчика и выступы подвздош.костей сзади определяют полож-е таза. 1 и 7 шейн., 12 грудной и нижн. крестц-й позвонки, а также копчик фиксируют хар-р движ-я позвоноч. столба. Точки акромиальных отростков отмеч-т ширину и поворот плеч, а плеч., локтев.и запяст. суставы опред-ют движ. рук. А также лопатки на плеч. поясе, дельтовидная часть груд. мышц, соски, перед.края груд. клет, основ-е груд. клетки. В процес-се проработки дет. фигуры необ-мо, помимо указанных глав. опорн.точек,помечать опор.точки отдел-х костей и мышц (суставы пальцев, лодыжки, мыщелки колен и т. п.).Основ. направляющие линии вертикально стоящей на обеих ногах фигуры, им такие положения: линия таза наклонена вперед, живота — вертикально, грудной клетки — назад, шеи — вперед, а головы — несколько назад, ось голени располаг. вертикально, а бедра наклонена вбок. Основ. линии пред-плечья  и  плеча состав-ют м/у собой небол.угол,  др. части тела(кисть, стопа, суставы и пр.) им.свои направляющие лин.

14. Методика обучения в работе над натюрмортом в рисунке, живописи

Натюрморт в качестве учебного задания крайне необходим для рисовальщика. Он дает возможность изучить основные положения реалистического рисунка, способствует развитию творческих способностей каждого ученика. При изображении натюрморта нельзя прорисовывать все предметы в одинаковой степени. Каждый предмет натурной постановки требует к себе особого отношения.:одни предметы переднего плана требуют более внимательного анализа форм, более длительной проработки, другие дальнего плана могут быть изображены в общих чертах, достаточно выразить характер формы. Рисуя натюрморт из различных предметов, ученик глубоко усваивает принципы линейно-конструктивного изображения формы, широко знакомится с теорией перспективы, получает возможность творчески использовать полученные знания и навыки. Чтобы работа проходила успешно, необходимо соблюдать след. Стадии: 1.предварительный анализ постановки. 2. композиционное размещение изображения на листе бумаги.  3. Передача хар-ра формы предметов и их пропорций.  4. Конструктивный анализ формы предметов и перспективное построение изображения на плоскости.  5. Выявление объема предметов посредством светотени.  6. Детальная прорисовка формы предметов.  7. Синтез-подведение итогов работы над рисунком.