
- •26. Стиль борокко в европейском искусстве XVII-XVIII вв
- •25. Портрет в отечественной живописи XVIII-XIX вв.
- •24. Бытовой жанр в русском искусстве XIX века.
- •23. Русская пейзажная живопись. Этапы развития.
- •22. Еангельская тема и её интерпритация в отечественном искусстве второй половины XIX века.
- •21. Школа а.Г. Венецианова как альтернатива академическому образованию.
- •20. Архитектура русского ампира и её спецефичные черты.
- •19. Абстракционизм и другие направления зарубежного искусства 1 пол. XX века.
- •18. Явление модерна в изобразительном искусстве.
- •17. Определение "Социалистического реализма", основные принципы, влияние на российское искусство.
- •16. Искусство российского авангарда (1910-1920 гг.)
- •15. Особенности русской живописи периода "серебрянного века" (до 1917 г.) на примере творчества объединения "Мир искусства"
- •14. Русская архитектура начала XX века. Понятие модерна неокласицизма, неорусского стиля в архитектуре.
- •13. Особенности русской исторической живописи 70-80 гг. XIX в. Примеры.
- •12. Эстетика передвижнечества. Роль русских революционеров-демократов
- •11. Сущность французского искусства 50-70-х гг XIX в.
- •10. Романтизм, историческое место и его роль.
- •9. Академическая школа в России, нормы и правила
- •8. Определение искусства классицизма; его эстетичесие нормы и правила.
- •7. Идеалы искусства эпохи Возрождения
- •6. Древнерусская живопись XII - XVI веков
- •5. Живопись в Средневековой Европе. Методы обучения художников.
- •4. Этический и художественные аспекты культовых образов периода средниковья.
- •3. Определение ордерной системы.
- •2. Общая характеристика искусства Древней Греции
- •26. Основные сведения о законах линейной и воздушной перспективы и их применение в рисунке
- •25. Колорит и цветовая гамма живописи
- •24. Цели и задачи учебного академического рисунка
- •23. Теоретический анализ понятий: светотень, тон, тоновые отношения
- •22. Анатомический анализ скелета человека применительно к задачам учебного рисунка
- •21. Теоретический анализ понятий: цвет, краска, цветовые отношения
- •20. Методическая последовательность рисунка фигуры человека
- •19. Закономерности цветовой гормонии в живописи
- •18. Роль освещения для выявления объёмной формы и пространственного положения фигуры в рисунке
- •17. Изобразительно-выразительные возможности различных графических материалов
- •16. Характер тоновых и цветовых отношений натуры, воспринимаемых в различных условиях освещения
- •15. Метод линейно-конструктивного построения фигуры человеа.
- •14. Методика обучения в работе над натюрмортом в рисунке, живописи
- •13. Рельеф мышечной системы.
- •12. Методика изображения в живописи обнажённой фигуры человека
- •11. Методическая последовательность работы над рисунком фигуры человека.
- •10. Закономерности цветового круга
- •8. Цвет-основное выразительное средство в живописи.
- •9. Прин-п компоновки фигуры чел-ка в учеб. Рис-ке.
- •7. Устойчив. И неустойчив. Равнов-е фигуры чел-ка, понят. О лин. И центре тяж-ти.
- •6.Методика обучения основам цветоведения.
- •5. Воздуш. Пер-ва как физич. Явлен-е.Передача ее в графич. Изображ
- •4. Физиологич. Хар-ра цвет. Контраста как явл-я
- •3. Роль тех-ки рис-ка в передаче мат-ла и фактуры предметов.
- •2. Рефлексная взаимосвязь
- •1. Методич. Посл-ть раб-тя над рис-ом головы.
- •Художественная обработка кожи и меха
- •1.2. Традиционное лоскутное шитье России
- •1.3. Лоскутная мозаика и аппликация как вид декоративного творчества башкир
- •1.2 Современное состояние искусства росписи ткани.
- •1.1. История развития горячего батика
- •Декоративно-прикладное искусство.
18. Роль освещения для выявления объёмной формы и пространственного положения фигуры в рисунке
Для прав-го поним-я зрит-ого воспр-я формы фигуры чел-ка и ее изоб-я в учеб.рис-ке бол. знач-е им. поним-е зак-тей свет-ни. Свет имеет свои опред-ные з-ны распростр-я в прост-ве и на повер-ти пред-ов,и эти з-ны им. свои точ. науч. опред-я, как и законы анатомии, пер-вы, проп-ии. Эти зак-ти можно легко проследить и практич-и понять, наблюдая окруж. нас предметы, освещ-е естеств.светом солнца или искус.светом одной лампы. Освещ-е предметов м/т быть концентр-м и рассея-м. Прямой и отражен. зеркал-ми поверх-ми свет солнца или лампы дает концент-ное освещ. Свет концентри-ого источ, проходящ. ч/з рассеивающую световые лучи среду и отражен-й не зеркал-ми пов-ми, созд. рассеянное освещ-е.Лучи света распр-ся прям-но, меняя свое направ-е только при переходе из одной среды в другую и при отражении от различ.повер-тей. Благ-ря лучам света, отраж-м пов-ми предметов, ч-к зрит-о восприн. их форму. Сущ-ют свет-вые градации:Свет-пов-ть,на кот. падают прям. лучи.Блик- самое свет.пятно на плос-ти. Полутень появ. на плос-ях, освеще-х косыми, скользящ. лучами света.Тень,или собствен. т, образ-ся на пов-тях, куда прям. лучи света не попад-т. Рефлекс- участок тенев. повер-ти, подсвеч-й отраж-ми лучами света. Падающ.тень образ-ся от освещ-х участков формы, кот. задержив-т прямые лучи света. Освещ-ть поверх-тей зависит от силы источ-ка света,рас-ния от него до пов-ти, от угла падения светов. лучей на пов-ть. По мере приближ-я предмета к источ-ку света освещ-ть будет усилив-ся и наоборот, по мере удаления-ослабевать. Светотен-й конт-т на пред-ах, располож-х ближе к источ-ку света будет сил-ее, чем на пред-х, удал-х от него. Свет и тень на перед. плане д/ны быть более интен-ми, чем на заднем;на среднем сильнее, чем на заднем и слабее,чем на переднем,след-но, интенсив-ть света и тени плавно измен-ся по всей повер-и предмета к зад.плану (объяс-ся способ-тью глаза по-раз.восприн. один и тот же пред-т на разн. рас-ях, с др.- воздуш. ср-й). Все многооб-е свет-вых градаций от самого свет. до самого темн. перед-ся в рис-ке тоном, являющ-ся одним из важ. изобраз. ср-в. При правильно взятых тонал. отнош-х и при верн.передаче хар-ра перехода одного тона в друг.можно достиг. в рис-ке убедит-ой передачи формы фигуры, ее простр-ное полож. и ощущ-я той или иной освещ-ти. При изображ. слож. в пластическом отнош-и форм, н-р фигуры чел-ка, светотень д/на стр-ся по прин-м геометрич. тел,т.к. фигура чел-ка- слож. комплект этих тел. Чтобы созн-но и уверенно примен. свет-нь, имеющ. на этих формах слож. хар-р, необ-мо вним-но рассм-ть и понять хар-р изгибов, образ-щих форму, мысленно осущ-ть сеч-я по харак-м направ-ям формы. Для того чтобы выдерж. простр-ые планы, необх-о соблюд. тонал. пер-ву. По своей четкости детали дал. плана д/ны быть менее прораб-ны, чем детали перед. Выдержать р-к в тоне означ.передать свет-вые отнош-я от самого свет. ч/з промежуточ. шкалу полутонов к самому темн. Работая над формой в свету, нужно быть осторож-е, постоян. соотнос. ее с тенями и полутен., умело выявляя при этом харак-е анат. выступы и углуб-я и обяз-но прослежив. весь р-к на расстоянии.