
- •Предмет и метод истории экономической мысли
- •1. Экономическая реальность (хозяйственная деятельность)
- •2. Субъект
- •3. Познание познаний.
- •4. Выработка новых экономических теорий.
- •Необходимо разделять:
- •Экономическая мысль Древнего мира: общий обзор
- •Экономическая мысль Древнего Китая
- •Экономическая мысль Древней Индии
- •3 Цели жизни:
- •Экономическая мысль Древней Греции
- •Экономическая мысль Древнего Рима
- •Экономические идеи раннего христианства и ислама
- •Общая характеристика экономической мысли Средневековья
- •Экономическая мысль средневековой Европы
- •Экономическая мысль Византии (г. Плифон)
- •Экономическая мысль арабского халифата (Ибн-Хальдун)
- •Экономическая мысль средневековой Руси
- •Меркантилизм – первая школа политической экономии. Этапы развития и экономическая политика меркантилизма.
- •Представители раннего меркантилизма
- •Представители позднего меркантилизма
- •Элементы политики меркантилизма в России
- •Экономические взгляды и.Т. Посошкова
- •Экономические идеи в. Петти и п. Буагильбера
- •Экономические взгляды б. Мандевиля
- •Экономические взгляды р. Кантильона
- •Общая характеристика школы физиократов
- •Экономические идеи и таблица ф. Кенэ
- •Воспроизводство в целом (5 млрд)
- •Экономические идеи а. – р. Ж. Тюрго
- •2 Части прибыли:
- •Классическая политическая экономия. Общие понятие и этапы развития.
- •Структура классической школы.
- •Общая характеристика экономического учения а. Смита
- •4 Этапа в развитии общества (в труде «Богатство народов»):
- •2 Вида товаров:
- •2 Категории капитального запаса:
- •Общая характеристика экономического учения д. Рикардо
- •Экономическая теория т. Мальтуса
- •Экономическая теория ж.Б. Сэя
- •3 Части книги:
- •3 Отрасли производства:
- •Экономическая теория и практическая программа с. Сисмонди
- •Экономическая теория н. Сениора
- •Кризис классической школы и ее завершение в творчестве д.С. Милля
- •Экономическая теория к. Маркса (как политэкономия рабочего класса)
- •2 Класса:
- •2 Пути отрицания буржуазного способа
- •«Капитал» к. Маркса. Структура и содержание
- •Теория воспроизводства и кризисов к. Маркса
- •Критика капитализма с позиций мелкобуржуазного и утопического социализма (ж. Сисмонди, р. Оуэн, п. Прудон)
- •Развитие марксизма после к. Маркса (к. Каутский, э. Бернштейн, р. Люксембург и другие)
- •2 Точки зрения:
- •Российская экономическая мысль начала 19 века. Общий обзор в.Н. Татищев и а.К. Шторх
- •Экономические взгляды н. Тургенева, н.С. Мордвинова, и. К. Бабста, в.А. Милютина, н.Г. Чернышевского
- •Общая характеристика исторической школы. Предшественники исторической школы (а. Мюллер, ф. Лист)
- •Старая историческая школа (в. Рошер, б. Гильдебранд)
- •Молодая историческая школа (г. Шмоллер, г. Шенберг, к. Бюхер, л. Брентано)
- •Юная историческая школа (в. Зонбарт, м. Вебер)
- •Общая характеристика и периодизация маржинализма. Предшественники маржинализма
- •Экономические взгляды к. Менгера, у. Джевонса, л. Вальраса, е. Бем-Баверка
- •Экономические взгляды а. Маршала, в. Парето
- •Российское евразийство (п.Н. Савицкий, н.Н. Алексеев)
- •Экономическая теория Дж. М. Кейнса
- •Экономические теории последователей Кейнса (р. Харрод, э. Хансен, п. Сраффа)
- •Российская экономическая мысль во 2-ой половине 19 – начале 20 века (а. И. Чупров, д.И. Менделеев, с.Ю. Витте, м.М. Ковалевский)
- •Российский марксизм о развитии капитализма в России (м.И. Туган-Барановский, в.И. Ленин)
- •Российская социальная школа (п.Б. Струве, с.Н. Булгаков)
- •Российский маржинализм (в.К. Дмитриев, е.Е. Слуцкий)
- •Российская экономическая мысль советского периода (д.И. Кондратьев, в.А. Базаров, г.А. Фельдман и б.Д. Бруцкас)
- •Институционализм и его отдельные представители (д.К. Гэлбрейт, ф. Перру, к. Поланьи, э. Тоффлер)
- •Неолиберализм (в. Ойкен, л. Эрхард, в. Рёпке)
- •Концепция глобализации (д. Стиглиц, д. Сорос, э. Де Сото)
Российская экономическая мысль во 2-ой половине 19 – начале 20 века (а. И. Чупров, д.И. Менделеев, с.Ю. Витте, м.М. Ковалевский)
Чупров
Явился основоположником русской экономической мысли эпохи индустриального капитализма. Его учениками были и народники, и легальные марксисты, и либералы-кадеты, и представители организационно-производительной школы.
Признавал заслуги Смита в установлении хоз. закоомерностей и провозглашении хоз. свободы для достижения гармонии производителя и потребителя. Ошибкой Смита считал – излишний индивидуализм, кооперация между людьми тоже нужна
Стремился защитить крестьян от капиталистических отношений. Исследовал мелкое производство, курс лекций « Мелкое земледелие и его основные нужды». Выступал за сохранение поземельной общины. Она может сочетаться с техническим прогрессом
Необходим общий культурный подъем нации- народное образование, преодоление бюрократии, земское движение (местное самоуправление), кооперативное движение
Модель общества для будущей России- общество , опирающегося на хоз. формы( защищенное крестьянство с общиной и рациональные помещики) на основе народного быта + современные формы кооперативного движения, развитый гос. сектор, капиталистическая предприимчивость, свободный приток капитала
Менделеев
Работы: «Письма о заводах», «Толковый тариф»
Выдающийся экономист, обосновавший главные направления хозяйственного развития России.
Был горячим сторонником протекционизма и хоз. самостоятельности России, говорил о необходимости правильной таможенной политики.
Будущее русской промышленности видел в развитии общинного и артельного духа. Он предлагал реформировать русскую общину- летом- земледелие, зимой- фабрично-заводская
Богатство и капитал- функция труда. Состояние без труда может быть нравственно, если только получено по наследству. Капитал - та часть богатства, которая обращена на промышленность, а не на спекуляцию.
Витте
Государственный деятель России конца 19 начала 20 века. Был министром путей и сообщений, министром финансов, членом Гос. Совета.
Говорил, что капитал развивается в соответствие с развитием общества. Отождествлял капитал со средствами производства, запасами, знаниями. Капитал – накопленный запас продуктов умственного и физического труда, служащий для ускорения производственного процесса и возрастания его результатов. Элементы: запасы потребительских благ, орудия производства, рабочий скот, деньги, знания. Источник капитала – умственный и физический труд, знания, сбережение благ. Отрицал марксистское учение об эксплуатации труда как источника накопления капитала
Следует развивать культуру сбережения в России – сберегательные кассы создавать.
Развитие промышленности зависит не только от капитала страны, но и от уровня образования («умственный капитал»). Бедное крестьянство( из-за неправильного представления о праве собственности)- тормоз накопления капитала. Еще одно условие накопления капитала - прочная валюта, предоставление кредитов, технические изобретения, прогресс знаний
Государство- бдительный ночной сторож. Нет проблемы гос . регулирования( традиционно –либеральное направление). Функция государства- воспитательная и просветительная. Хотел установить конституционный строй. Выступал за привлечение иностранных инвестиций
Провел денежную реформу, укрепил финн. систему, основа теперь- золотые монеты, обменивающиеся на банкноты
Ковалевский
Рассматривал проблемы истории общины в разных странах. С поиском особого пути развития России связана главная работа Ковалевского «Общинное землевладение, причины, ход и последствия его разложения».
Учение о соц. развитии общества. Прогресс- рост соц. солидарности. Классовая борьба- признак незрелости общества. Путь развития должен быть мирный, конституционным. Поднял проблему соц-юридических норм и демократии («Происхождение современной демократии»).Сравнительно-историческое изучение народов, говорил о существование общих закономерностей развития. Соц- институциональный подход к понимаю путей развития общества.