- •Социальные и теоретико-идеологические предпосылки возникновения социологии как науки
- •2. Позитивистский подход о.Конта в изучении общества как социальной реальности
- •О.Конт о трех стадиях развития общества
- •С чем связывал э.Дюркгейм смену типов солидарности и аномию в обществе?
- •Основные признаки социального действия по м.Веберу? Назовите виды социального действия, выделенные м.Вебером, и приведите их примеры.
- •В чем видел Вебер основной источник рационализации в Европе?
- •Основные социологические идеи Маркса. Каковы их эвристические возможности сегодня?
- •Какие основные социологические парадигмы сформировались в социологии на протяжении классического этапа ее развития?
- •Научные течения, школы и направления современной западной и российской социологии
- •Феноменологическая социология а.Шюца, п.Бергера и т.Лукмана
- •13. Отличие предмета социологии от предметов других общественных наук.
- •14. Сущность понятия «социальное».
- •15. Роль и функции социологии в современном обществе.
- •16,17. Какие уровни социологического знания принято выделять в современной социологии?
- •18. Макросоциология и микросоциология
- •19, 20. Принципы проведения социологического исследования. Почему необходимо ими руководствоваться? На достижение каких рез-тов оно направленно?
- •22.24. В рамках какой парадигмы проводится количественное исследование? Отличие количественного исследования от качественного. Сопоставление качественного и количественного методов исследования
- •Количественный метод
- •Преимущества количественного метода:
- •Недостатки количественного метода:
- •Качественный метод
- •Преимущества качественного метода:
- •Недостатки качественных методов:
- •23) Этапы количественного исследования
- •27.28.Откуда выводится гипотезы в количественном исследовании? Каковы принципы проверки гипотез в количественном исследовании? Количественное исследование
- •Краткий обзор
- •Использование статистики
- •Измерение
- •Отношения с качественными методами
- •Примеры
- •29. Основные социологические подходы к анализу общества как системы
- •31. · Что выступает элементами общества как системы?
- •32. · Как соотносятся материальная и духовная подсистемы общества?
- •33. · Как соотносятся категории «социальная деятельность», «взаимодействие» и «социальные отношения»?
- •34. · Какие типологии общества вы знаете? в чем суть формационного и цивилизационного подхода к типологизации общества?
- •35.Основные особенности информационного общества.
- •36.Раскройте понятия «общество» и «природа»? Как они связаны между собой?
- •37.Признаки общества как социального организма.
- •38.Типологии общества и критерии их выделения.
- •39.Какие сферы жизнедеятельности людей включает в себя общество?
- •41. Что такое социетальная система?
- •42. В чем различие таких понятий, как «социальная система» и «социетальная система»?
- •43.Суть и основные стадии социализации?
- •44. Что представляет собой процесс ресоциализации?
- •45. Социализация в условиях кризисного состояния общества
- •46. Как соотносятся мода и обычаи?
- •47. Социальные функции моды
- •48. Взаимосвязь моды и массовой культуры
- •49. Социальная иерархия и мода
- •50. Молодежь в структуре потребителей моды
- •51.Клубный стиль и молодежь
- •52.Социокультурные функции моды в жизни студентов
- •53.Поляризация общества и ее масштабы в развитых странах.
- •54.Охарактеризуйте социологические объяснения бедности.
- •55.Кто такие «новые» и «старые» бедные в России?
- •56.Основные условия и риски бедности в российском обществе?
- •57.Формы социального отчуждения .
- •58.Социальное пространство по п. Сорокину
- •59.Сущность культуры и ее основные функции в обществе.
- •61. Что такое субкультура и контркультура?
- •62.Понятия «культурный элемент», «культурный комплекс», «культурный образец» и их соотношение.
- •Этноцентризм
- •Культурный релятивизм
- •65.Способствует ли российский менталитет модернизации нашего общества? Обоснуйте свой ответ.
- •Г.Зиммель о социальном пространстве и времени.
- •67.М.Кастельс, о социальном пространстве.
- •Функции социального времени
- •69.Понятие социальной структуры и социальных систем.
- •70.Эвклидова и неэвклидова модели социального пространства.
- •71.Теоретические подходы к социальной структуре.
- •72.Социальная структура и статусный портрет общества.
- •73.Социальное пространство и время.
- •75.Социальные связи.
- •Основными ее элементами являются:
- •78. Основные социологические подходы к анализу общества как системы
- •79. Системные характеристики общества
- •80. Понятие социального процесса и основные стадии его протекания
- •82. Понятия социального изменения, развития и прогресса.
- •83. Концепции эволюционного и революционного развития общества.
- •84. Социальные реформы и социальные революции
- •85. Эволюционистский подход
- •86. Теория социальных изменений п. Штомпки
- •87.Концепция культурно-исторических типов
- •88. Многолинейность социального развития
- •89. Социокультурные особенности развития рос общества
- •90 Влияние глобализации
46. Как соотносятся мода и обычаи?
На эту тему можно почитать вообще книжечку http://ecsocman.hse.ru/data/958/439/1216/009-gOFMAN.pdf
Мода – это процесс социального конструирования границы между модной и немодной частями социального пространства и, соответственно, между модными и немодными людьми, находящимися в них. В модной части социального пространства развивается быстротекущий процесс смены потребительских моделей, выполняющих роль символов современности и престижности. В немодной части процессы потребления идут гораздо медленнее. Здесь нет безудержной гонки. Здесь действует совершенно иная логика выбора. Эти две части социального пространства идентифицируются их участниками с помощью категорий «мы» и «они».
Самоидентификация «Я модный человек» влечет за собой соответствующую динамическую потребительскую практику: мониторинг модных процессов (например, чтение модных журналов, просмотр соответствующих телепередач, отслеживание состояния улицы или своей среды), адаптацию модных новинок применительно к собственным телесным, интеллектуальным, культурным и финансовым возможностям, управление собственным бюджетом и т.д. Самоидентификация «Я из тех, кто плюет на моду» влечет за собой практику игнорирования модных процессов, ориентацию на иные ценности: функциональность, полезность, долговечность и т.д.
Нет содержательных признаков, по которым можно опознать модные объекты. Сравните модные вещи этого года, прошлого десятилетия, столетия. Что общего в их форме, материале – ничего! Мода не имеет субстанции. Но на всех этапах ее существования ей присуще стремление обозначить границу между «нами» (модными) и «ими» (немодными). Мода – это процесс, который имеет тенденцию к постепенной институционализации. Она включает в себя прежде всего появление разнообразных профессионалов в области моды (кутюрье, обозревателей, репортеров, манекенщиц, фотомоделей, мастеров швейного дела и т.д.). Чем отличается модное поле от немодной части социального пространства? В модном поле доминируют две ценности – современность и престижность. Они тесно переплетены в единое целое, поэтому содержанием модного
Каждый тип общества порождает соответствующие ему
формы социальной регуляции, т. е. такие формы, которые
способствуют сохранению, укреплению и развитию его базо-
вых черт. Обычай в традиционных обществах — универ-
сальная форма социальной регуляции. В этих статичных и
закрытых обществах он играет такую же регулярную роль;
какую в обществах динамичных и открытых (называемых
условно ォсовременнымиサ) играет мода.
Как уже отмечалось, исторически мода выросла из обычая,
и еще Адам Смит сравнивал эти два регулятора между собой.
Но наибольшее значение сравнительному анализу моды И
обычая придавал французский социолог и социальный психо-
лог Габриэль Тард (1843—1904), высказавший ряд глубоких
и тонких замечаний относительно соотношения этих двух
явлений4. Любопытно, что в теории Тарда не подражание со-
ставляет механизм усвоения и распространения обычая и
моды, как это принято считать, а наоборот, обычай и мода
суть сменяющие друг друга средства и формы подражания.
Объясняется это тем, что французский ученый считал подра-
жание основным социальным процессом, имеющим универ-
сальное значение.
Термин ォобычайサ нередко отождествляется с термином
ォтрадицияサ и ォобрядサ (ォритуалサ). Однако если стремиться
к точности в терминологии, то важно иметь в виду, что мы
имеем здесь дело с различными понятиями. Традиция охва-
тывает гораздо больший круг социальных явлений, в той или
иной мере она распространяется на все культуры и области
социальной жизни. Сфера же действия обычая гораздо уже;
он составляет лишь наиболее жесткую и неуклонную реализа-
цию традиционных предписаний.
Ритуал — это разновидность обычая, выступающая толь-
ко как символическое выражение определенных социальных
отношений. Но помимо этих ォритуальныхサ обычаев сущест-
вуют и такие, которые служат средством практического ис-
пользования и преобразования различных объектов. В целом
Мода и обычай 125
символическое (ォритуальноеサ) и утилитарно-практическое
начала в обычае тесно переплетаются между собой, так же,
впрочем, как это происходит и в моде.
С точки зрения социологии обычай представляет собой
социально унаследованный стереотипный способ поведения,
который постоянно воспроизводится в определенном обществе
или социальной группе и является привычным для их членов5.
Обычай выполняет ряд важных социальных функций. Он
служит средством приобщения индивидов к определенному
социальному и культурному опыту (функция социализации),
передает его от поколения к поколению в рамках общества
или группы (функция трансляции культуры), регламентирует
поведение индивидов (функция социального контроля), под-
держивает социальную и внутригрупповую сплоченность
(функция социальной интеграции), освящает социальные от-
ношения и различные объекты, как реальные, так и вообра-
жаемые (функция сакрализации)6.
В роли обычаев могут выступать нравственные нормы,
производственные навыки, религиозные обряды, гражданские
праздники и т. д.
Что общего между обычаем и модой? Прежде всего это,
конечно, их регулятивная роль, тот факт, что для соответ-
ствующих типов общества они выступают как механизмы
социальной регуляции поведения: с одной стороны, желаемые
(социальные ценности), с другой — обязательные (социаль-
ные нормы).
Ценностно-нормативная природа обоих этих регуляторов
обусловливает и такое их свойство, как ォобщепринятостьサ.
Правда, в обычае эта общепринятость является повсеместной,
охватывающей всех членов общества (группы) одновременно,
а в моде — неполной и неодновременной, поскольку в каждый
данный момент к определенному модному стандарту подклю-
чена только часть участников моды. И в обычае, и в моде
нередко имеет место высокая степень интериоризации, ォов-
нутренияサ социальных норм и ценностей, которые вследствие
этого не ощущаются индивидами как нечто внешнее, чуждое
и давящее7. Как обычай, так и мода в той или иной мере
порождает стандартный, стереотипный характер культурных
образцов.
И все же между обычаем и модой больше различий, чем
сходства. Если в моде одна из главных ценностей — совре-
менность, то в обычае, который (по определению) воспринят
у предыдущих поколений, главное — это прошлое. Отсюда
распространенный мотив поведения в традиционных общест-
вах, часто фиксируемый этнографами: ォНаши предки всегда
так поступалиサ. Заветы предков, реальных и мифических,
служат постоянным ориентиром и эталоном для традицион-
ного поведения, а социальный контроль осуществляется как
бы из прошлого. В отличие от моды в прошлое переносится
время выбора и ответственности за те или иные акты и эта-
лоны поведения. Отсюда же и ведущая роль старшего поко-
ления, распространенность геронтократии в традиционных
обществах; ведь старики — живое воплощение прошлого и
образец для будущего. Такое положение также контрастирует
с регуляцией посредством моды, при которой важную роль
в формировании и распространении культурных образцов иг-
рает молодежь.
