- •Социальные и теоретико-идеологические предпосылки возникновения социологии как науки
- •2. Позитивистский подход о.Конта в изучении общества как социальной реальности
- •О.Конт о трех стадиях развития общества
- •С чем связывал э.Дюркгейм смену типов солидарности и аномию в обществе?
- •Основные признаки социального действия по м.Веберу? Назовите виды социального действия, выделенные м.Вебером, и приведите их примеры.
- •В чем видел Вебер основной источник рационализации в Европе?
- •Основные социологические идеи Маркса. Каковы их эвристические возможности сегодня?
- •Какие основные социологические парадигмы сформировались в социологии на протяжении классического этапа ее развития?
- •Научные течения, школы и направления современной западной и российской социологии
- •Феноменологическая социология а.Шюца, п.Бергера и т.Лукмана
- •13. Отличие предмета социологии от предметов других общественных наук.
- •14. Сущность понятия «социальное».
- •15. Роль и функции социологии в современном обществе.
- •16,17. Какие уровни социологического знания принято выделять в современной социологии?
- •18. Макросоциология и микросоциология
- •19, 20. Принципы проведения социологического исследования. Почему необходимо ими руководствоваться? На достижение каких рез-тов оно направленно?
- •22.24. В рамках какой парадигмы проводится количественное исследование? Отличие количественного исследования от качественного. Сопоставление качественного и количественного методов исследования
- •Количественный метод
- •Преимущества количественного метода:
- •Недостатки количественного метода:
- •Качественный метод
- •Преимущества качественного метода:
- •Недостатки качественных методов:
- •23) Этапы количественного исследования
- •27.28.Откуда выводится гипотезы в количественном исследовании? Каковы принципы проверки гипотез в количественном исследовании? Количественное исследование
- •Краткий обзор
- •Использование статистики
- •Измерение
- •Отношения с качественными методами
- •Примеры
- •29. Основные социологические подходы к анализу общества как системы
- •31. · Что выступает элементами общества как системы?
- •32. · Как соотносятся материальная и духовная подсистемы общества?
- •33. · Как соотносятся категории «социальная деятельность», «взаимодействие» и «социальные отношения»?
- •34. · Какие типологии общества вы знаете? в чем суть формационного и цивилизационного подхода к типологизации общества?
- •35.Основные особенности информационного общества.
- •36.Раскройте понятия «общество» и «природа»? Как они связаны между собой?
- •37.Признаки общества как социального организма.
- •38.Типологии общества и критерии их выделения.
- •39.Какие сферы жизнедеятельности людей включает в себя общество?
- •41. Что такое социетальная система?
- •42. В чем различие таких понятий, как «социальная система» и «социетальная система»?
- •43.Суть и основные стадии социализации?
- •44. Что представляет собой процесс ресоциализации?
- •45. Социализация в условиях кризисного состояния общества
- •46. Как соотносятся мода и обычаи?
- •47. Социальные функции моды
- •48. Взаимосвязь моды и массовой культуры
- •49. Социальная иерархия и мода
- •50. Молодежь в структуре потребителей моды
- •51.Клубный стиль и молодежь
- •52.Социокультурные функции моды в жизни студентов
- •53.Поляризация общества и ее масштабы в развитых странах.
- •54.Охарактеризуйте социологические объяснения бедности.
- •55.Кто такие «новые» и «старые» бедные в России?
- •56.Основные условия и риски бедности в российском обществе?
- •57.Формы социального отчуждения .
- •58.Социальное пространство по п. Сорокину
- •59.Сущность культуры и ее основные функции в обществе.
- •61. Что такое субкультура и контркультура?
- •62.Понятия «культурный элемент», «культурный комплекс», «культурный образец» и их соотношение.
- •Этноцентризм
- •Культурный релятивизм
- •65.Способствует ли российский менталитет модернизации нашего общества? Обоснуйте свой ответ.
- •Г.Зиммель о социальном пространстве и времени.
- •67.М.Кастельс, о социальном пространстве.
- •Функции социального времени
- •69.Понятие социальной структуры и социальных систем.
- •70.Эвклидова и неэвклидова модели социального пространства.
- •71.Теоретические подходы к социальной структуре.
- •72.Социальная структура и статусный портрет общества.
- •73.Социальное пространство и время.
- •75.Социальные связи.
- •Основными ее элементами являются:
- •78. Основные социологические подходы к анализу общества как системы
- •79. Системные характеристики общества
- •80. Понятие социального процесса и основные стадии его протекания
- •82. Понятия социального изменения, развития и прогресса.
- •83. Концепции эволюционного и революционного развития общества.
- •84. Социальные реформы и социальные революции
- •85. Эволюционистский подход
- •86. Теория социальных изменений п. Штомпки
- •87.Концепция культурно-исторических типов
- •88. Многолинейность социального развития
- •89. Социокультурные особенности развития рос общества
- •90 Влияние глобализации
Краткий обзор
Количественное исследование вообще сделано, используя научные методы, которые могут включать:
Поколение моделей, теорий и гипотез
Разработка инструментов и методов для измерения
Экспериментальный контроль и манипуляция переменных
Коллекция эмпирических данных
Моделирование и анализ данных
В общественных науках особенно, количественное исследование часто противопоставляется качественному анализу, который является экспертизой, анализом и интерпретацией наблюдений с целью обнаружения основных значений и образцов отношений, включая классификации типов явлений и предприятий, в манере, которая не вовлекает математические модели. Подходы к количественной психологии были сначала смоделированы на количественных подходах в физике Густавом Фехнером в его работе над psychophysics, который основывался на работе Эрнста Хайнриха Веберна. Хотя различие обычно оттягивается между качественными и количественными аспектами научного исследования, утверждалось, что эти два идут рука об руку. Например, основанный на анализе истории науки, Кун (1961, p. 162) приходит к заключению, что “большое количество качественной работы обычно было предпосылкой к плодотворному определению количества в физике”. Качественный анализ часто используется, чтобы приобрести общее чувство явлений и сформировать теории, которые могут быть проверены, используя далее количественное исследование. Например, в методах качественного анализа общественных наук часто используются, чтобы получить лучше понимание таких вещей как интенциональность (от речевого ответа researchee) и значение (почему этот человек/группа говорил что-то и что это значило для них?) (Йомен Кирона).
Хотя количественное исследование мира существовало, так как люди сначала начали делать запись событий или возражают, что был посчитан, современная идея количественных процессов имеют их корни в позитивистской структуре Огюста Комта. Позитивизм подчеркнул использование научного метода посредством наблюдения, чтобы опытным путем проверить гипотезы, объясняющие и предсказывающие, что, где, почему, как, и когда явления произошли. Позитивистские ученые как Комт верили только научным методам, а не предыдущие духовные объяснения человеческого поведения могли продвинуть науку.
Использование статистики
Статистика - наиболее широко используемая отрасль математики в количественном исследовании за пределами физики, и также находит заявления в пределах физики, такой как в статистической механике. Статистические методы используются экстенсивно в областях, таких как экономика, общественные науки и биология. Количественное исследование, используя статистические методы начинается с коллекции данных, основанных на гипотезе или теории. Обычно большой образец данных собран - это потребовало бы проверки, ратификации и делающий запись прежде, чем анализ сможет иметь место. Пакеты программ, такие как SPSS и R как правило используются с этой целью. Причинно-следственные связи изучены, управляя факторами, которые, как думают, влияли на явления интереса, управляя другими переменными, относящимися к экспериментальным результатам. В области здоровья, например, исследователи могли бы измерить и изучить отношения между диетическим потреблением и измеримыми физиологическими эффектами, такими как потеря веса, управляющая для других ключевых переменных, таких как осуществление. Количественно базируемые опросы общественного мнения широко используются в СМИ, со статистикой, таких как пропорция ответчиков в пользу положения обычно сообщал. В опросах общественного мнения спрашивают ответчиков, ряд структурированных вопросов и их ответов сведен в таблицу. В области науки климата исследователи собирают и сравнивают статистику, такую как температурные или атмосферные концентрации углекислого газа.
Эмпирические отношения и ассоциации также часто изучаются при помощи некоторой формы Общей линейной модели, нелинейной модели, или при помощи факторного анализа. Основной принцип в количественном исследовании - то, что корреляция не подразумевает причинную обусловленность, хотя некоторые, такие как Клайв Грейнджер предполагают, что ряд корреляций может подразумевать степень причинной связи. Этот принцип следует из факта, что всегда возможно, что поддельные отношения существуют для переменных, между которыми ковариация найдена в определенной степени. Ассоциации могут быть исследованы между любой комбинацией непрерывных и категорических методов использования переменных статистики.
