- •Содержание
- •Предисловие:
- •Методический блок
- •Формирование научно-географической картины мира
- •Темы рефератов, самостоятельной научной работы и «мозговых штурмов»
- •Как работать с пособием?
- •Краткий обзор основных литературных источников
- •Работы, изданные до распада ссср.
- •Переводная литература:
- •Работы новейшего етапа:
- •География в современном мире Лекция 1 место географии в системе знаний:
- •Основные понятия
- •1.2. О современной науке
- •1.3. Интеллектуальный капитал и индустрия знаний
- •2.2. Стили географического видения предмета исследования
- •2.3. Относительно структуры географической науки
- •2.4. Инвестиционно-технологические ресурсы географии
- •2.5. Место географии в территориальном менеджменте
- •2.6. Научный объект в отношении с натурным объектом и предметом исследования
- •2.7. Значение научного фундамента: понятийный аппарат и аксиоматика
- •2.8. Аналогия, подобие в географии
- •Лекция 3 субстанциальная основа географического познания
- •Основные понятия
- •3.2. Понятие субстанции
- •3.3. Инвариантность
- •3.4. Географическая форма движения материи
- •3.5. Место в географии «нового землеведения» как объединительной науки
- •Теория современной географии
- •Онтология: естественный10 объект географической науки
- •4.1. Основные понятия
- •Пространство и время – атрибуты и аргументы географической реальности
- •Свойства географического пространства
- •Географическое пространство как континуум
- •Дискретные формы географического пространства
- •Пространство географических объектов
- •Геосистемная (дискретно-континуальная) организация географического пространства
- •Основные понятия
- •Геосистемная теория
- •Пространственная организация геосистем
- •Самоорганизация геосистемы
- •Саморегуляция в геосистемах
- •Саморегуляция с отрицательной обратной связью
- •Динамическая саморегуляция
- •Пространственная иерархия геосистем
- •Различия геосистем разного пространственного уровня
- •Лекция 6 геосистемное время
- •6.1. Основные понятия
- •6.2. Отношение ко времени в естествознании
- •6.3. Временные отношения в геосистемах Внешнее и внутренне время геосистемы
- •Функциональное время геосистемы
- •6.4. Временнáя иерархия
- •Взаимосвязь пространства и времени
- •Лекция 7 ландшафтная структура земной поверхности
- •Основные понятия
- •7.2.Ландшафт как полиструктурная и гетерогенная природная система
- •Ландшафт как система
- •7.3.Морфологическая структура ландшафта: иерархия птк
- •7.4. Топология горизонтальной ландшафтной структуры
- •7.5.Нуклеарные системы. Хорионы и сфрагиды
- •7.6.Нуклеарные конфигурации в экономической географии
- •8.2. Общие принципы географического познания
- •8.3. Представления о географическом мире ведущих учёных
- •8.4. Составляющие познавательного процесса в географии
- •8.5. Территория в географических вѝдениях Земная поверхность в географической оболочке
- •8.6. Функциональный подход к территории
- •Лекция 9 геофизические и геохимические знания о ландшафте
- •9.1. Основные понятия
- •9.2. Геофизика ландшафта
- •9.3. Геохимический ландшафт
- •9.4. Типы элементарных геохимических ландшафтов (эгхл)
- •9.5. Парагенетические ландшафтные комплексы
- •9.6. Парадинамические ландшафтные системы
- •9.6. Позиционно-динамическая ландшафтная структура
- •Вопросы и задания:
- •Общая парадигма географии
- •Основные понятия
- •10.2. История вопроса
- •10.3. Хорологическая парадигма
- •10.4. Историко-генетическая парадигма
- •10.5. Систематическая парадигма
- •10.6. Системная парадигма
- •10.7. Модельная парадигма
- •10.8. Экологическая парадигма
- •10.9. Информационная парадигма
- •10.10.Интенциональная парадигма
- •10.11. Ноосферная парадигма
- •10.12. Обобщение: контуры современной общей парадигмы географии
- •Лекция 11 научные принципы методологии
- •11.1. Основные понятия
- •Научный аппарат исследования
- •Методология географических исследований
- •Географический метод
- •Традиционные методы
- •Методы прикладных исследований
- •Формы и этапы научного познания
- •10.6. Задачи, которые решают с гис
- •Что гис могут сделать для нас и за нас?
- •11.7. Интерпретации ландшафта по м.Д.Гродзинскому
- •11.8. Классические подходы к понятию «ландшафт»
- •11.9. Географическая информация с геосистемной точки зрения
- •11.10. Информационный и энерго-информационный подходы
- •Энерго-информационный подход
- •Познавательный процесс в географии
- •12.1. Основные понятия
- •12.2. Организация пространства, её анализ
- •12.3. Системный анализ
- •12.4. Синергетический подход к изучению геосистем
- •12.5. Нормативный путь познавательного процесса
- •Проблемы конструктивной географии
- •13.1. Основные понятия
- •13.2. Сущность конструктивной географии
- •13.3.Информационное регулирование состояний геосистем
- •Проблемы адаптивного управления гео- экосистемами
- •Модели управления климатом
- •Модели и методы экспериментальной метеорологии
- •13.6.Интегрированная модель социальной эколого-экономической системы (сеес) и.Е.Тимченко
- •Прогностические модели
- •13.6. Менеджмент территорий в конструктивной географии
- •Роль ландшафтных исследований в менеджменте территорий
- •Конструктивный анализ экологической сети
- •Виртуальные образы, модели и процессы
- •Модели географического объяснения: традиции и современность
Модели и методы экспериментальной метеорологии
Наибольшее распространение получили способы рассеивания туманов, основанные на использовании специальных реагентов для искусственной конденсации паров воды, как это, в частности, описано в названной книге Л.Г.Качурина и ряде руководств и патентов. Однако, несмотря на накопленный опыт практического применения подобных способов, они обладают рядом существенных недостатков, значительно снижающих их эффективность: ухудшается экологическое состояние окружающей среды; требуются определенные материальные затраты. Кроме того, такие средства воздействия применимы только к определённым состояниям туманов и облаков, т.е. требуют дорогостоящего мониторинга (аэрологическое слежение, выбор момента удачного применения воздействия и т.д.).
В защищённой патентом разработке предложены электорофизические способы воздействия на туман: электростиатический и ультразвуковой. Электростатический способ разрушения туманов основан на создании в зоне формирования тумана коронного разряда. Его недостатки, кроме технических и материальных затрат, это образование большого количество озона при работе, вредного, при высоких концентрациях, для человека и животных.
Альтернативным вариантом замены электростатического способа рассеивания туманов является способ акустического электрофизического воздействия на воздушно-капельные дисперсии, основанный на коагуляции взвешенных в воздухе капелек влаги под действием акустических (в том числе и ультразвуковых) колебаний высокой интенсивности. Он заключается в электрофизическом воздействии на частицы жидкости в воздухе упругими колебаниями, изменяемыми по частоте и направляемыми на скопление тумана, например, сирены65.
Может показаться, что в этом патенте рассматривается сугубо локальный эффект. Но это не так. Известны из военной метеорологии способы воздействия на осадки, приводящие к субрегиональным последствиям. Длительное время проводятся работы по разрушению и, наоборот, генерированию циклонов (Дессенс, 50-е годы 20 в.), которые привели к экспериментам по управлению тропическими ураганами.
Ущерб, нанесенный Новому Орлеану в США в 2005 ураганом «Катрин», заставил команды экспертов по климату в Америке и Израиле разрабатывать схемы управления такими грозными явлениями. Согласно одной из схем, самолет будет сбрасывать сажу в почти замороженное облако в верхушке урагана, вызывая таким образом его нагрев. Скорость ветра в результате уменьшится. Компьютерное моделирование действия сил в наиболее сильных штормах показало, что даже маленькое изменение может повлиять на их движение. Значит, есть возможность отклонить стихию от главных городов.
Но ученые-модификаторы урагана борются с погодой не без последствий. Адвокаты предупреждают, что отклонение урагана от одного города с целью спасти жизни и имущество может привести к судебным процессам с миллиардными исками от городов, которые примут главный удар на себя вместо кого-то другого. Как известно из Землеведения, ураган возникает там, где высока температура воды (не менее 260С). Это обеспечивает сильное испарение с поверхности океана, насыщение вихря водяным паром. Скрытая теплота испарения, высвобождаясь в результате конденсации в кучевых облаках, придаёт им дополнительную кинетическую энергию. Образуется спираль из ветра и дождя.
Один из американских учёных предлагает “окрашивать” верхушки ураганов в черный цвет, рассеивая сажу, или резиновой пылью – отходами от изготовления шин, с помощью самолета, летящего над штормами. Частицы поглотили бы лишнее солнечное тепло и привели к изменениям в потоках воздуха в пределах шторма. Спутники могли бы также нагреть верхушки облаков микроволнами, излучаемыми космосом. Если все сделать правильно и в правильном месте, то можно изменить силу урагана. Теория пока была проверена только на компьютерной модели Россом Хоффманом, известным специалистом в области глобального климата.
В 2012 г. ученые в Еврейском Университете Иерусалима объявили, что они смоделировали процесс развевания микроскопической пыли над облаками, который охладит основу урагана и ослабит его. Пыль притягивает воду, но в результате формируются слишком маленькие капельки, чтобы пролиться в качестве дождя. Они поднимутся вверх и испарятся, охлаждая горячий воздух в основе урагана.
На конференции в Триесте, Италия, группа ученых во главе с Д.Росенфелдом продемонстрировали, как пыль, сброшенная в более низкую часть урагана Катрина, могла бы снизить скорость ветра и отклонить его от курса. Наиболее эффективными среди аэродинамических преобразователей в практике реализации воздействия на воздушно-капельные дисперсии для рассеивания туманов являются динамические сирены и статические газоструйные излучатели.
Таков только один сюжет адаптивного управления относительно самого грозного геофизического феномена, угрожающего ежегодно на протяжении 4-5 месяцев жаркому поясу всего земного шара. Например, тот же «знаменитый» ураган Катрина принес ущерб приблизительно в 41 миллиард долларов, а суммарный ущерб от примерно 80 тропических циклонов достигает триллиона долларов!
Но ущерб бывает ведь связан не только с разрушениями, наводнениями, штормовыми волнами и проч. физическими воздействиями. В целом классе моделей акцент делается не на физических и химико-биологических процессах в природной среде, а на социа-льно-економических и эколого-экономических последствиях глобальных изменений в природе и в обществе.
К этому типу моделей принадлежат модели системной динамики Дж. Форрестера и его последователей и модель пределов роста, составленная супругами Медоуз в рамках выполнения заказов знаменитого Римского клуба в 70-е гг. 20 века. Эти имитационные модели послужили толчком к адаптивному управлению с целью сохранения экологических условий в глобальной окружающей среде. Одна из реализаций последней модели - квотирование выбросов в атмосферу СО2 из территорий каждой из стран мира (известный Киотский протокол, 1997). Последняя является "первой ласточкой" глобального регулирования влияний на климатическую машину Земли - то есть первым рычагом уменьшения влияния на глобальный климат, который имеет существенное экономическое и геополитическое значение.
Решение задач такого рода требует качественно другого подхода к проблеме, который можно назвать мультидисциплинарным. То есть над определенной проблемой одновременно, бок-о-бок работают специалисты разных отраслей знания и деятельности, которые в силу сложности проблемы вынуждены интегрироваться в целостный коллектив единомышленников (сюжеты такого рода достаточно часты в американском приключенческом кино, которое умело использует геоэкологические и другие подобные проблемы).
